第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-23 02:30 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)效考核激勵(lì)機(jī)制，在全校形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)本學(xué)期，學(xué)校將徹底改革教師績(jī)效考評(píng)方案和高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，本著過(guò)程和結(jié)果并重，有獎(jiǎng)有懲、獎(jiǎng)懲分明的原則，以成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，向管理要質(zhì)量、要效益，全面落實(shí)“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的指導(dǎo)思想。在原有考勤制度、績(jī)效發(fā)放辦法、教師量化考評(píng)政策的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)涵蓋全校教職工的考評(píng)方案，在德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面細(xì)化、給每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、后勤崗位人員核定出一個(gè)相對(duì)公平、起點(diǎn)一致的考核數(shù)據(jù)。一線(xiàn)、后勤崗位重新科學(xué)調(diào)整，雙向選擇，讓能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的同志在重要的崗位上施展才華、得到重用；對(duì)業(yè)務(wù)能力差、教學(xué)成績(jī)差、工作態(tài)度差的教師，實(shí)行“末位淘汰制”；對(duì)個(gè)別工作上敷衍了事、混天度日、沒(méi)有集體榮譽(yù)感甚至敗壞一中名譽(yù)的教職工，實(shí)行“一票否決制”，調(diào)離原崗位。改革教師績(jī)效考評(píng)方案，由原來(lái)的重結(jié)果改為過(guò)程和結(jié)果并重，每次月考、期中考、期末考后都對(duì)老師們進(jìn)行考核，考后及時(shí)公布考試成績(jī)。對(duì)考試成績(jī)排名在末位者，由主管副校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話(huà)，對(duì)考試成績(jī)排名在末位且與前一名次相比平均分的差距高于10分者，學(xué)校責(zé)令其待崗聽(tīng)課學(xué)習(xí)。改革高考獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，高考獎(jiǎng)勵(lì)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，以前三年的高考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，絕不遍撒胡椒面，實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)考核本一上線(xiàn)人數(shù)，本二人數(shù)占一定的比例；平行普通班重點(diǎn)考核本二上線(xiàn)人數(shù)，對(duì)培養(yǎng)出本一的班級(jí)進(jìn)行重獎(jiǎng)；對(duì)高考成績(jī)特別突出的班級(jí)、老師和班主任發(fā)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。對(duì)每次的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)先進(jìn)教師及時(shí)表彰，平時(shí)的量化考評(píng)結(jié)果及高考考評(píng)結(jié)果跟星級(jí)教師的評(píng)選、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤。對(duì)在上學(xué)期期末考試中成績(jī)突出的學(xué)生和在高考中被全國(guó)名校錄
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1