【正文】 騰到九點(diǎn)半睡著，早上定的七點(diǎn)鐘的鬧鈴，鬧鈴一響，她就開始賴嘰“媽媽，我還沒睡夠，我不想起床。”如果催得急了就開始哭鬧“我不想上學(xué)了?！币婚_始我也很糾結(jié)，到底是讓她睡夠了再上學(xué)，還是讓她養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我的工作時(shí)間倒是允許我陪她睡夠再陪她吃完早飯去上學(xué)，可是試了兩次之后發(fā)現(xiàn)這樣不行，她不喜歡自己特殊，兩天早晨去的時(shí)候小朋友們要么快吃完了，要么吃了一半了，她一進(jìn)門看到這形勢就不說不想上學(xué)了，我知道她心里覺得別扭，覺得自己肯定吃飯是最慢的了，她不允許自己這樣。所以最近這段時(shí)間我跟她商量好了，早晨還是堅(jiān)持早起，到幼兒園跟小朋友們一起吃飯，她也同意了，可是做起來很難。我一開始會(huì)問她鬧鈴響幾次的時(shí)候起，她有時(shí)候一響就起，有時(shí)候磨蹭到響第三遍，不過這樣時(shí)間都來得及。第二周這個(gè)方法不管用了，我開始數(shù)數(shù)，我說數(shù)一二三，看你起得快不快？于是象做游戲一樣，又堅(jiān)持了幾天，然后我又換了一種方法，說我從一數(shù)到十，看到幾的時(shí)候你起床，我是閉著眼睛數(shù)的，她覺得好玩，第一次到六起來了，我說“原來你喜歡數(shù)字六?。　彼f“嗯，我最喜歡六了?！蔽艺f“中國人都喜歡六?！彼龁枴盀槭裁?？”我說“寓意好??！六六大順，大家都希望順順利利的。”這說的過程一邊穿衣服，因?yàn)樗淖⒁饬υ谖抑v的內(nèi)容上，所以穿衣服也很快，沒有任何的磨蹭和逆反。這種方法也不能持續(xù)很長時(shí)間，一般三五天就得換個(gè)招數(shù)，不然她很快就會(huì)厭煩，就不起作用了。而且在跟她交流的過程中其實(shí)可以跟她講很多內(nèi)容，比方說數(shù)字一到十，在說的過程中我基本把能想到的成語挨著跟她說了一遍，她就象聽故事一樣，覺得特別好玩，但同時(shí)也能學(xué)會(huì)一兩個(gè)成語，這也是一個(gè)教育的機(jī)會(huì)。可能大家覺得這樣太麻煩了，每天都得想這么多招數(shù)，哪有那個(gè)時(shí)間和精力。其實(shí)還是看你有沒有心，你想做個(gè)有心的家長，自然不會(huì)覺得煩也不會(huì)覺得累，反而會(huì)樂在其中。最主要的是你現(xiàn)在多花費(fèi)點(diǎn)心思和時(shí)間，是為了將來少費(fèi)很多時(shí)間和精力，現(xiàn)在孩子小，你多說幾句、多做一點(diǎn)，慢慢的給她養(yǎng)成良好的習(xí)慣了，讓這些規(guī)則變成她的潛意識(shí)了，等長大了，她逆反了開始不聽你的時(shí)候，這些習(xí)慣卻很難改變了，她下意識(shí)的就會(huì)這么做了，這個(gè)時(shí)候你就能看到自己的成效了。反之，等她上初中甚至上高中的時(shí)候依然沒有一個(gè)好的習(xí)慣，生活習(xí)慣其實(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣是貫通的，你著急上火想給她糾正，這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)有很強(qiáng)的自我意識(shí)了，根本不會(huì)聽你的，如果你態(tài)度強(qiáng)硬，勢必然會(huì)造成激烈的沖突。所以如果不想將來受累，就現(xiàn)在多受點(diǎn)累的好。第四、我想聊聊預(yù)防式教育。我經(jīng)常在超市或者商場里看到有的孩子滿地打滾要買東西，大人這個(gè)時(shí)候一般都很尷尬，明明不想買，可是有的時(shí)候又怕別人笑話就買了，結(jié)果買了一次之后，孩子發(fā)現(xiàn)這招好用，就每次都用這招。其實(shí)這種情況很普遍，孩子看到喜歡的東西想要，也很正常，關(guān)鍵是家長的態(tài)度。家長如果態(tài)度很堅(jiān)定，通常孩子就會(huì)放棄。當(dāng)然家長的內(nèi)心力量得非常強(qiáng)大才行，你從心里覺得這個(gè)事情不能這么做，你就不會(huì)在意別人的態(tài)度，孩子感受到你的堅(jiān)定，自然就不會(huì)再堅(jiān)持。孩子比我們想象的聰明、識(shí)時(shí)務(wù)。而且你一次不管她的哭鬧，兩次不管，第三次她自己就不會(huì)用這招了。子凡去年有一次在沃爾瑪也用過這招，只是她沒有躺地上，只是坐在地方哭，哭的時(shí)候還不是很用力，沒有眼淚，一邊哭一邊喊“媽媽不要我了，我怎么辦呀？壞蛋！你為什么不給我買？”之類的話，旁邊的人都在笑，我也笑，我離她大概有二十米遠(yuǎn)，她坐在地上鬧了幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)我不打算回來拉起她，就不再哭了。我趁勢喊她“快點(diǎn)，媽媽在等著你呢，你要不要來追上我?！彼簿推孪麦H的跑過來拉著我的手走了。其實(shí)解決這個(gè)問題用“預(yù)防教育”最好用了，我一般在去超市或者商場前會(huì)再三跟她強(qiáng)調(diào)我們?nèi)サ哪康?，我們要買什么東西，你可以買一個(gè)什么，但是不能看到什么都要。如果你同意我們就一起去，如果你不同意，就跟爸爸在家，媽媽一個(gè)人去。她一般會(huì)同意，當(dāng)然到超市門口，我再次跟她確認(rèn)規(guī)則，她還是同意。可是進(jìn)到超市里看到各種零食，她不免還是會(huì)心動(dòng)，有的時(shí)候拿起來這個(gè)就放下那個(gè)，反正我說只能買一個(gè)，你自己選就是了，可能一開始說的是只能買一個(gè)果凍，結(jié)果最后買回來的是一合奧利奧餅干，都無妨，最重要的是她沒有買一大堆回來，而且她沒有糾纏著非要買什么，在這個(gè)過程中，她還得學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)信守承諾。這點(diǎn)我們在家里態(tài)度是一致的，就是不管大人還是孩子都得說話算話。這就是預(yù)防教育的一個(gè)體現(xiàn)，其實(shí)可以在很多方面運(yùn)用。第五，尊重我們的孩子，不要打罵孩子。我特別看不得打孩子或者罵孩子，我覺得打罵還是一種最簡單的方式，可以快速有效的制止孩子的不良行為，但是卻不是最好的教育孩子的方式，因?yàn)槟悻F(xiàn)在可以打，是因?yàn)楹⒆舆€很弱小，總有一天她會(huì)長大，總有一天你會(huì)打不過她，這個(gè)時(shí)候她再犯錯(cuò)你怎么辦？注：這段是轉(zhuǎn)自一笑心晴的博客（一）打孩子之前，請先問自己幾個(gè)問題：如果孩子足夠強(qiáng)大，有能力還手、與你對抗，你還會(huì)打嗎？如果對方不是孩子，而是你的親人或朋友，不聽你的話，你會(huì)打嗎？如果孩子所犯的錯(cuò)誤中有你自己的責(zé)任，你還會(huì)打嗎？你有打孩子的資格嗎？你自己以身作則了嗎？你站在孩子的立場考慮問題了嗎？除了“痛下毒手”，你真的沒有別的選擇了嗎？ （二）打孩子究竟能起到什么作用？其實(shí)我們從自己的經(jīng)歷就可以看出打孩子基本不會(huì)起到教育的效果。孩子也許當(dāng)時(shí)