幼兒園拼音教學(xué)計劃與幼兒園掛職心得體會匯編-文庫吧
2024-11-23 02:16 本頁面
【正文】 力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒 想說、敢說 的勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二、教學(xué)目的：在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。注意傾聽對方講話。能理解日常用語的意思。能清楚地說出自己想說的事情。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。三、教材分析學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗。四、具體措施：幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排：（一）、第一、二周學(xué)習(xí)主題：過年好。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母?？磮D學(xué)寫字（2）（二）、第三、四周學(xué)習(xí)主題：看圖學(xué)組詞、造句。同時學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母ai、ei、ui桃花笑了（詩歌）。尋隱者不遇（唐詩）（三）、第五、六周學(xué)習(xí)主題：表達(dá)相反的意思。同時復(fù)習(xí)拼音雨后春筍（看圖講述）（四）、 第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：尊敬老師小柳和小妞（繞口令）。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu芽（散文）。（五）、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：鷹和蛙（童話）。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er兩只魚簍（看圖編故事）。一串鞭炮（看圖講述）猴子游泳（寓言）（六）、 第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：守株待兔（成語故事）。同時學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、252。n上學(xué)歌（兒歌）選圖編故事。謎語三則。（七）、 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：暮江吟（唐詩）。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong我登上了月球（想象講述）。小黃鶯唱歌（故事）。畢業(yè)詩（詩歌）。（八）、 第十八、十九周主題：把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 考評。幼兒園掛職心得體會幼兒園掛職學(xué)習(xí)心得在上海思南路幼兒園掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)十幾天了，留下深刻印象的，除了“精細(xì)”、“關(guān)注”之外，還有那隱性的團(tuán)體凝聚力，一直在想：到底是什么讓這樣一個團(tuán)隊那么團(tuán)結(jié)地凝聚在一起？直到看到思幼的老園長郭宗麗的一本書里一個新的詞匯雁行團(tuán)隊，出現(xiàn)在我的視野，才豁然明白團(tuán)隊的打造，原來這么有學(xué)問。雁行團(tuán)隊的啟示來源于大雁，自然界的許多生物行為其實就包含了深刻的哲理：春來秋去的大雁在飛行時總是結(jié)隊為伴，隊形一會兒呈“一”字，一會呈“人”字。大雁為什么要編隊飛行呢？原來，大雁編隊飛行能產(chǎn)生一種空氣動力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨飛行的大雁多飛70％的路程，也就是說，編隊飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊的力量飛得更遠(yuǎn)。大雁的叫聲熱情十足，能給同
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