基層教育工會(huì)工作總結(jié)與基層村官20xx年度工作計(jì)劃匯編-文庫吧
2024-11-23 01:45 本頁面
【正文】 經(jīng)驗(yàn)，通過相互聽、評(píng)課，進(jìn)行校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)資源共享。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施，老教師反應(yīng)：新教師入門較快，悟性高，效果良好。在今年的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比過程中，各教研組讓年輕的教師挑大梁，在教研組的幫助下，最終蘇麗娜獲小學(xué)語文組二等獎(jiǎng)，李旭霞（剛畢業(yè)）獲小學(xué)數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。今年我校王彧釗、宋海浩、丁言君三位老師分別參加了市語、數(shù)、科學(xué)教壇新秀評(píng)選，均獲得二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為北侖區(qū)爭了光。二．以教代會(huì)為平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校民主管理制度建設(shè)。教代會(huì)制度作為學(xué)校民主政治的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。抓好教代會(huì)制度建設(shè)，發(fā)揮好教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用，這是黨政工組織共同的職責(zé)和任務(wù)。工會(huì)在爭取黨組織加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教代會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，逐步規(guī)范教代會(huì)形式，堅(jiān)持每年召開二次教代會(huì)，拓寬教代會(huì)內(nèi)容，規(guī)范教代會(huì)的有關(guān)制度，提高學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校的人事分配制度改革與教職工切身利益的學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定的重大事項(xiàng)，都提交教代會(huì)充分討論通過。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)。重視教代會(huì)工作，維護(hù)教職工的主人翁地位，搞好學(xué)校的民主管理，做好民主評(píng)議校長工作。教師代表是教代會(huì)的組織細(xì)胞，代表的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到代表的整體參政議政能力，關(guān)系到能否發(fā)揮教代表的使用。注重教代會(huì)的籌備工作，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的中心議題規(guī)定，廣泛征求黨支部、行政、廣大教師的意見。在工會(huì)的精心組織、充分準(zhǔn)備下，開得圓滿成
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1