法治文化進鄉(xiāng)村實施意見與法治理念教育活動個人部析材料匯編-文庫吧
2024-11-23 01:45 本頁面
【正文】 入行動”，“誰執(zhí)法誰普法”的普法工作責(zé)任制要求，整合縣區(qū)、鄉(xiāng)村各方面的法治宣傳教育資源，結(jié)合部門執(zhí)法特點和群眾實際需求，開展各種形式的法治宣傳教育活動，形成美好鄉(xiāng)村與法治文化融合發(fā)展的格局。 （三）效果明顯。要因地制宜，突出特色，圖文并茂，法治宣傳形式多樣，將法治精神、法律知識和法治文化傳播給群眾，法治文化活動的趣味性、互動性和參與性強、作用好，讓村民在生活、休閑之余接受法治文化的熏陶，在寓教于樂中受到法治教育。 四、加大保障力度 各縣、區(qū)要制定切實可行的美好鄉(xiāng)村法治文化建設(shè)的長遠規(guī)劃和實施計劃，并納入本行政區(qū)域、本部門的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。在美好鄉(xiāng)村法治文化建設(shè)中，要加大財政經(jīng)費保障力度，把建設(shè)、維護和更新等經(jīng)費列入年度財政計劃。積極探索民間資金的贊助和市場化營運方式。 法治理念教育活動個人部析材料回顧社會主義法治理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身崗位，認真對照檢查，存在的主要問題有：一、在思想上對學(xué)習(xí)社會主義法治理念的重要性認識緊、迫性認識不深。學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強，不分層次。對社會主義法治理念鉆研不夠深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚
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