【正文】 ls)。 /*清屏命令 */menu()。 /*菜單函數(shù)提示用戶怎樣選擇 */進入函數(shù)，這是直接被主函數(shù) main()調用的。 3） 函數(shù)調用關系：被主函數(shù)調用。并在文中無返回值的空值 void 函數(shù)。 4） 函數(shù)的出口：：執(zhí)行完所有的 printf()函數(shù)后自動退出該函數(shù)。 程序框架圖： 錄入數(shù)據(jù) 請輸入圖書編號 請輸入圖書名 請輸 入作者名 請輸入出版社 請輸入類別 請輸入出版時間 請輸入價格 C 語言程序設計 第 9 頁 共 29 頁 圖書信息輸入 四、調試與測試 調試方法：打開 Microsoft Visual C++ ，先將各個功能函數(shù)的 的內容清空，只保留主函數(shù)main()，然后編譯檢驗 main()函數(shù)中是否有錯，如果沒有錯誤，再連接、運行。確認 main()函數(shù)一切無誤后，然后加入功能函數(shù) menu()函數(shù)與 f1()函數(shù)，由于 menu()函數(shù)比較簡單，所以與 f1()函數(shù)一起進行調試， f1()函數(shù)中主要注意讀取文件，與寫入文件，這都是二進制的形式。若 menu()函數(shù)與 f1()函數(shù)編譯、連接、運行沒問題，繼續(xù)加入 f2()函數(shù)，就這樣的方法依次檢查調 試 f3()函數(shù)、 f4()函數(shù)。當所有的功能函數(shù)都加上且正確無誤時，就可 以進入下一個環(huán)節(jié) — 程序的測試。 測試方法： 運行程序，然后進入銷售管理系統(tǒng)的界面，在這里需要做的就是把自己當成一個公司的程序使用者，來對該程序進行使用，看該程序有哪些方面用著不夠爽，把這些問題依次整理出來，再對源程序進行修改，在這個過程中也需要對程序進行調試，不過不必將各個功能函數(shù)的的內容清空再進行如上述的調試方法 ，而是，改一部份運行一次，看是否有無。 如 f1()函數(shù)有誤，則先修改 f1()函數(shù)，一塊一塊的進行修改，就是遵循 C 語言的模塊化設計原理，若所有的都改過來了，且運行無誤，那就大功告成了。 在調試中遇到 的問題：在調試過程中，我們遇到諸多 小 問題，但都 在我們共同討論后解決了。 問題： 標點符號在輸入的時候，使用的是中文輸入法，這種錯誤一般都難以發(fā)現(xiàn)，讓修C 語言程序設計 第 10 頁 共 29 頁 改的時候找不到目標。 解決方法：用“替換”。如果程序中的 error 很多，不管 error 是什么，先將標點替換成英文的標點。 問題：調試時，有的時候編譯后沒什么問題，就是在點擊連接 link 時出現(xiàn)了錯誤。而且，這種錯誤讓我們不知道怎么修改。但是我們的程序的確正確。 解決方法：將源程序保存（ save），然后關掉 Microsoft Visual C++ ，重 新啟動 Microsoft Visual C++ ， 五、分析及結論 A、在設計中我們實現(xiàn)了設計目標的所有內容 即： 系統(tǒng)以菜單方式工作 圖書信息錄入功能－－輸入 圖書信息瀏覽功能－－輸出 圖書信息查詢功能－－算 法（ 查詢方式 ： 1按書名查詢 . ） 圖書信息的刪除與修改 B、其中遇到了以下問題 ： 不能清晰的建立設計模塊，不會修改出現(xiàn)的錯誤等等。 解決方案：向同學尋求幫助，向他們學習，最終通過自己努力建立了模塊。不可避免地程序中肯定依然存在者某些問題 在 應用中不斷提高自己的能力， 攻克遇到的困難。 C、該程序的不足： 函數(shù)較復雜，界面不美觀。 D、實踐心得 經(jīng)過一個多星期的編譯原理課程設計，在我們一組的共同的努力下，順利完成該課程設計。 通過該課程設計，掌握了編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程及其相關的技術，對課本上的知識也有了更深的理解。老師常說，課本上的知識是機械的，表面的，要學會去運用，要舉一反三?，F(xiàn)在終于深刻的了解了這句話。經(jīng)過這次的課程設計，發(fā)現(xiàn)書本上很深奧的知識變的更為簡單，同樣， 對 C 程序 原理也了有更深的理解。知道 和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的， 對該理論在實踐中的應用有深刻的理解 。通過該課程設計，把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。 課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。除了課堂外，課程設計是最能學到東西的，最考驗人的。在做課程設計的這段時C 語言程序設計 第 11 頁 共 29 頁 間，時刻都感到自己學的知識有多么的貧瘠。經(jīng)過這次課程設計，讓我 們 對 C++這門語言有了更深的認識，操作能力有了提高要想是寫出的代碼能運行，需 要耐心細心，毅力以及充沛的體力。只有經(jīng)過多次編輯，多次編譯，再多次運行，才能編寫出更好的程序，有時候需要多次的更正才能達到所要的運行結果。 在編寫本程序時，在網(wǎng)上尋找的參考程序起到了很大的啟發(fā)與參考作用。 六、參考文獻 《 C 語言程序設計 .譚浩強版》 《 C 語言上機指導》 《 Microsoft Visual C++ 指南 》 附：在編寫本程序時，在網(wǎng)上尋找的參考程序起到了很大的啟發(fā)與參考作用。 七、附錄 源程序清單 源程序清單 include include include struct book{//聲明 BOOK 類的所有變量 int num。 char bname[50]。 char wname[20]。 char press[50]。 char sort[50]。 int time。 float price。 struct book *next。 }。 struct book *creatbook()。//創(chuàng)建鏈表 struct book *addbook(struct book *head)。//添加圖書 C 語言程序設計 第 12 頁 共 29 頁 int yanzheng(struct book *head,int m)。//驗證新添加的圖書編碼是否已存在 void deletebook(struct book *head)。//刪除圖書 void fprint(struct book *head)。//將鏈表寫入文件 struct book *load()。//從文件中讀取信息并建成鏈表 void print_book(struct book *head)。//將鏈表信息輸出 void chaxun(struct book *head)。//查詢圖書信息 void wname_chaxun(struct book *head)。//按作者名查詢圖書 void bname_chaxun(struct book *head)。//按圖書名查詢圖書 void xiugai(struct book *head)。//修改圖書信息 int main() —— 本 代碼 由 小 組 設計 { int choice,n,x,y=1,c,c1=317。//choice 選擇進入哪項功能：對圖書的增刪改查 char a,d,b[10],b1[10]=317。 struct book *head=NULL。//聲明一個新的 book 類 while(y)//實現(xiàn) 登錄 退出系統(tǒng) 這兩個選項 在輸入口令錯誤時產(chǎn)生的循環(huán) { system(cls)。//清屏 printf(|=========================================|\n)。 printf(| 歡迎進入 |\n)。 printf(| 蘭州交通大學圖書管理系統(tǒng) |\n)。 printf(|========================================|\n)。 printf(|| 請輸入選項 (01) ||\n)。 printf(|========================================|\n)。 printf(| 1用戶登錄 |\n)。 printf(| 0退出系統(tǒng) |\n)。 printf(|=======================================|\n\n)。 printf( 請輸入您的選擇 :)。 scanf(%d,amp。n)。//讀取選項 0/1 printf(\n)。 getchar()。//從 stdio 流中讀字符 switch(n){//進入選擇 case 0: y=0。 break。 case 1: printf( 請輸入您的用戶名 :)。 gets(b)。//獲取輸入的字符 將字符賦值為 b C 語言程序設計 第 13 頁 共 29 頁 printf(\n)。 printf( 請輸入您的密碼 :)。 scanf(%d,amp。c)。 printf(\n)。 if(strcmp(b,b1)!=0||c!=c1){//strcmp比較功能 b1 c1 之前賦值為 317 317 只要剛輸入的 b 與 c 存在不等于 317 printf( 驗證失敗 ,請重新輸入 !\n)。 scanf(%c,amp。d)。 getchar()。 system(cls)。 } else{ printf( 驗證通過 !請按 Enter 鍵進入 !\n)。 scanf(%c,amp。d)。 getchar()。 x=1。 while(x){