【正文】 發(fā)揮德育整體功能作用，有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育。貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，通過實(shí)施規(guī)范，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電。在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分工制，每個(gè)班分?jǐn)傂@公共衛(wèi)生區(qū)域，一天一掃，每周全校大搞衛(wèi)生一次。衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并設(shè)立衛(wèi)生紅旗班評(píng)比，開展綠色小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)。使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出了“少扔一片紙屑，凈化一次心靈”的倡議書。并開展“你扔我撿”活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí)。使“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，也使整個(gè)校園環(huán)境變的更加美麗。組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生都有一個(gè)嚴(yán)格的要求：保護(hù)活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生，如觀看表演和大型集體活動(dòng)結(jié)束后都有小干部檢查各班位置的衛(wèi)生狀況，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在潔凈校園、社區(qū)的同時(shí)，潔凈了學(xué)生心靈，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)。舉辦主題班會(huì)“愛我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響。美術(shù)組組織學(xué)生開展環(huán)保攝影、繪畫比賽活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，美術(shù)、音樂、舞蹈、小品等都成為環(huán)保宣傳的陣地。學(xué)校結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日國(guó)際水日、4月22日地球日、5月愛鳥周、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日等一系列環(huán)境主題日開展相關(guān)的主題隊(duì)會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽，向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。向?qū)W生征集環(huán)保教育宣傳標(biāo)語(yǔ)。舉辦環(huán)保為主題的手抄報(bào)和“變廢為寶”的科技小制作比賽。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。在2+X活動(dòng)中，學(xué)校開設(shè)了6個(gè)有關(guān)環(huán)保教育的興趣活動(dòng)小組，每周星期五下午堅(jiān)持兩節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，做到固定教師、固定內(nèi)容、固定地點(diǎn)，每期開展一次展示活動(dòng)，并將活動(dòng)情況納入教師考評(píng)。組織多種形式社會(huì)活動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐。學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。在此，我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，一是組織學(xué)生參加各級(jí)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和征文競(jìng)賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來(lái)，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。二是走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。三是積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，如上街宣傳活動(dòng)，打掃街道、清除社區(qū)衛(wèi)生死角等。這些活動(dòng)的開展得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高，注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。綠色是生命和希望的象征，我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，積極開展環(huán)保教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作推向更高層次，讓綦江的明天天更藍(lán)，水更綠，讓綦江縣營(yíng)盤山小學(xué)成為一個(gè)真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。綦江縣營(yíng)盤山小學(xué)【環(huán)保創(chuàng)模年終工作總結(jié)(二)】XX 年 3 月，我校根據(jù)咸寧市及咸安區(qū)關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的文件精神，在全體師生和家長(zhǎng)中積極開展了“創(chuàng)模”活動(dòng)，取得了明顯的效果和優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將我?！皠?chuàng)模”工作情況總結(jié)如下：一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“創(chuàng)模”任務(wù) 我校自開展“創(chuàng)?！被顒?dòng)以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校 長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各職能負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“創(chuàng)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小 組。并將“創(chuàng)?！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、各科組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。以創(chuàng)建市環(huán)保模范城市為共同目標(biāo)，以“綠色”“環(huán)?！弊鳛閷W(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng)模工作的主題，以“建設(shè)綠色校園，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，開展環(huán)?；顒?dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)為工重點(diǎn)，以“環(huán)境教育與校園文化相結(jié)合，環(huán)境教育與集體活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，環(huán)境教育與創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校工作相 結(jié)合” 為原則。 領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議， 進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論“創(chuàng)?！惫ぷ鳌Ｃ鞔_領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)：由德育處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)?？倓?wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)， 教務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教學(xué)科研工作中的有機(jī)滲透。領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)期監(jiān)督，定期檢查指導(dǎo)“創(chuàng)?！案黜?xiàng)工作。二、本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。三、加強(qiáng)環(huán)境教育宣傳，營(yíng)造綠色氛圍 。重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用校會(huì)時(shí)間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，講授綠色學(xué)校知識(shí)，讓全體教職工更加了解環(huán)境教育知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市抓住契機(jī)，開展教育。學(xué)校通過專題集會(huì)、國(guó)旗下講話對(duì)全 體師生開展“創(chuàng)?！毙麄骱蛣?dòng)員工作。拓寬途徑，營(yíng)造氛圍。開辟“創(chuàng)?！苯逃麄鳈?，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站宣傳環(huán)保知識(shí)。通過學(xué)校多媒體進(jìn)行綠色環(huán)保知識(shí)教育， 讓全體師生都參與到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中來(lái)。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育環(huán)保意識(shí)我校在“創(chuàng)?！被顒?dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、校外活動(dòng)有機(jī)整合，構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。學(xué)科滲透和開設(shè)綠色環(huán)保教育課。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲 透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面 增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)課堂滲透，提高環(huán)境教育成效。課堂教學(xué)活動(dòng)是開展環(huán)境教育的主渠道，在各學(xué)科教學(xué)中，蘊(yùn)含著許多環(huán)境教育的內(nèi)容。學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)過程中，除必要的知識(shí)教學(xué) 之外，還要與涉及到的環(huán)境教育知識(shí)結(jié)合起來(lái)，將課文內(nèi)知識(shí)與環(huán)境 教育知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。例如，科學(xué)學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等。語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過程中適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒。 美術(shù)老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行描繪大自然的景色，圍繞有關(guān)環(huán)保題材的內(nèi)容進(jìn)行上課。 學(xué)校訂了環(huán)保教育教材，每班按國(guó)家要求兩周開設(shè)一節(jié)，教師堅(jiān)持集體備課制度，學(xué)校每期開展教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)探討和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)工作。發(fā)揮德育整體功能作用，有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育。貫徹 《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。 我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，通過實(shí)施規(guī)范，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電。在綠化、美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分工制，每個(gè)班分?jǐn)傂@公共衛(wèi)生區(qū)域，一天一掃，每周全校大搞衛(wèi)生一次。衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并設(shè)立“衛(wèi)生紅旗班評(píng)比“，開展“綠色小衛(wèi)士評(píng)選