【正文】 成功經(jīng)驗(yàn)，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺(tái)階，以達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益之目的。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個(gè)燦爛的科研春天!科研課題研究工作總結(jié)【三】XXXX 年度 XXXXXXXX 項(xiàng)目“XXXXXXXX ”(編號(hào):XXXXX )課題研究工作總結(jié)報(bào)告和技術(shù)總結(jié)報(bào)告佛山市第二人民醫(yī)院XX28總目錄課題研究工作總結(jié)報(bào)告 (XX300字)(1) 項(xiàng)目來源及研究目的。(2) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題。(3) 主要研究過程。(4) 主要研究成果概述。(5) 成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益分析。(6) 存在的問題及改進(jìn)建議。(7) 完成單位排名及課題組研究人員名單。課題研究技術(shù)總結(jié)報(bào)告一、課題研究技術(shù)資料中文題目中文摘要英文摘要正文前言材料與方法結(jié)果討論參考文獻(xiàn)致謝二、課題社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分析報(bào)告三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與研究水平分析報(bào)告四、課題公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文[1] 劉懷昌劉映峰 熊華峰等，急性冠脈綜合征患者藥物涂層支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反應(yīng)分析.《內(nèi)科急危重征雜志》XX,13(1),1921 .五、相關(guān)課題發(fā)表的學(xué)術(shù)論文[1] 劉懷昌,嚴(yán)俊儒,徐寧等,主動(dòng)脈球囊反搏對(duì)急性心肌梗塞合并泵功能衰竭的血液動(dòng)力學(xué)及血腦多肽的影響.《中國醫(yī)師雜志》XX,增刊:7174.六、參加學(xué)術(shù)交流情況[1] 劉懷昌劉映峰 熊華峰等，急性冠脈綜合征患者藥物涂層支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反應(yīng)分析《.嶺南心血管雜志》XX,3，13(1)。增刊：16 .七、廣東省醫(yī)學(xué)情報(bào)研究所科技成果查新報(bào)告書八、應(yīng)用證明(3個(gè)單位以上)九、課題申報(bào)書十、課題立項(xiàng)批文鑒定材料：計(jì)劃任務(wù)書或計(jì)劃合同書復(fù)印件工作總結(jié)報(bào)告(XX3000字)，按以下格式撰寫：(1) 項(xiàng)目來源及研究目的。(2) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題。(3) 主要研究過程。(4) 主要研究成果概述。(5) 成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益分析。(6) 存在的問題及改進(jìn)建議。(7) 完成單位排名及課題組研究人員名單技術(shù)總結(jié)報(bào)告格式：前言、技術(shù)路線、試驗(yàn)材料與方法、研究數(shù)據(jù)、圖表、結(jié)論與分析，將各單項(xiàng)試驗(yàn)總結(jié)或論文的數(shù)據(jù)和結(jié)果匯總小試報(bào)告(或小區(qū)試驗(yàn)報(bào)告)中試報(bào)告(較大面積的試驗(yàn)、示范報(bào)告)產(chǎn)品(或技術(shù))經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益分析產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)草案(國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，或技術(shù)操作規(guī)程建議草案)部、省級(jí)法定檢測(cè)部門出具的檢測(cè)報(bào)告省、部級(jí)定點(diǎn)查新檢索部門出具該成果的國內(nèi)外檢索報(bào)告(廣東省科技廳定點(diǎn)的檢索單位是省科技情報(bào)所)?？萍汲晒瓿蓡挝缓腿藛T排名確認(rèn)表(完成人須個(gè)人簽字，鑒定前應(yīng)無知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議)。1準(zhǔn)備鑒定多媒體演示文稿?？蒲姓n題研究工作總結(jié)【四】技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備，啟動(dòng)，進(jìn)行，再重復(fù)，取得成果的過程。 多見于理工科和軟科學(xué)。技術(shù)路線是指申請(qǐng)者對(duì)要達(dá)到研究目標(biāo)準(zhǔn)備采取的技術(shù)手段、具體步驟及解決關(guān)鍵性問題的方法等在內(nèi)的研究途徑。合理的技術(shù)路線可保證順利的實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。技術(shù)路線的合理性并不是技術(shù)路線的復(fù)雜性。技術(shù)路線是指進(jìn)行研究的具體程序的操作步驟。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達(dá)到一目了然的效果。研究背景研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認(rèn)為做得不夠(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。目的意義目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題(或得到什么結(jié)論)，而這一問題的解決(或結(jié)論的得出)有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。成員分工成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，要人人有事干、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究內(nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題(數(shù)目和標(biāo)題)。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達(dá)到什么等等。研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作?？尚行哉撟C可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來表現(xiàn)。這部分要寫課題的實(shí)施方案，也就是你計(jì)劃通過什么樣的方法來實(shí)現(xiàn)你的課題的研究任務(wù)，換而言之，需要您給出一個(gè)比較可行的(理論上即可)設(shè)計(jì)方案來。研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟研究什么?——怎樣確定研究課題一切科學(xué)研究始于問題——問題即課題。教學(xué)即研究(掌握方法很重要，否則就不是研究)。進(jìn)步與成果即成長。教育科研課題主要來源于兩大方面：——客觀存在的或潛在的教育實(shí)際問題，教育教學(xué)實(shí)踐本身存在的問題。教育教學(xué)與其外部的矛盾(教師與家長、教師與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)、教育與社會(huì)發(fā)展)?！F(xiàn)有教育理論所揭示的問題以及理論體系中的空白和矛盾點(diǎn)(例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的冷思考》一文產(chǎn)生的過程)怎樣進(jìn)行研究課題的論證?我們既然已選定了一個(gè)課題，我們就必須對(duì)這個(gè)課題的所有情況進(jìn)行全面的了解。了解這個(gè)課題目前在國外、國內(nèi)的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對(duì)課題的全面了解，可以使我們?cè)谘芯窟^程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。怎樣對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行論證呢?論證一個(gè)課題主要是弄清如下幾個(gè)問題：??它的理論價(jià)值(即在理論上預(yù)計(jì)有哪些突破?)?研究的方向是什么?。??教育課題研究的基本方法有：⑴ 觀察法 ⑵ 調(diào)查法 ⑶ 測(cè)驗(yàn)法 ⑷ 行動(dòng)研究法 ⑸ 文獻(xiàn)法 ⑹ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ⑺ 個(gè)案研究法 ⑻ 案例研究法⑼ 實(shí)驗(yàn)法(在一個(gè)課題研究過程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會(huì)用到兩種以上方法) 觀察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的