幼兒園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案與幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料匯編-文庫(kù)吧
2024-11-22 23:51 本頁(yè)面
【正文】 育局規(guī)定的篇目外，增加《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。 （3）、做學(xué)習(xí)筆記，書寫學(xué)習(xí)體會(huì)。 （4）、分部門召開(kāi)座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。 對(duì)照檢查階段（11月下旬至12月上旬） 此階段采用自下而上的自查、民主評(píng)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，查擺疏理問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變教工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。 整改提高階段（12月上旬至12月底） 院師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求家長(zhǎng)及教工的意見(jiàn)基礎(chǔ)上，針對(duì)查擺發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，建立健全師德師風(fēng)相關(guān)的制度和措施。完善師德師風(fēng)評(píng)估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書》。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感。在幼兒、家長(zhǎng)乃至社會(huì)面前樹(shù)立“人類靈魂工程師”的形象。 總結(jié)表彰階段（20XX年1月上旬） （1） 、組織教工總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。 （2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。 （3）、根據(jù)教育局評(píng)比活動(dòng)要求，鼓勵(lì)教工積極參加市教育局相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，做好自評(píng)和工作。 （4）、評(píng)出院師德師風(fēng)標(biāo)兵若干名，張榜表彰。 五、組織領(lǐng)導(dǎo)。 為切實(shí)搞好師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我院成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)小組。梅莉院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黃X、蔡X副組長(zhǎng)，余X、范X、唐X、葉X、饒X為成員?；顒?dòng)小組負(fù)責(zé)全院師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)堅(jiān)固了有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)引導(dǎo)的講話和各地一些優(yōu)秀教師的感人業(yè)績(jī)。明白了我們教 師應(yīng)遵照什么條令法規(guī)，怎么做才是合法的行為，教師應(yīng)存在怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高級(jí)多少方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通 過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)比《教師行為標(biāo)準(zhǔn)》及各地優(yōu)秀教師的崇高師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對(duì)照之下自己確切離優(yōu)秀師德師風(fēng)的尺度還相差甚遠(yuǎn)。一、通過(guò)分析，我以為本人存在的不足之處有： 學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有自動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在 要我學(xué) 的形而上的學(xué)習(xí)立場(chǎng)上。未能完整依照學(xué)習(xí)要求，有拖拉，不按時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的景象。對(duì) 政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)進(jìn)程沒(méi)有認(rèn)真記載，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的心得寫得
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