幼兒園黨支部書(shū)記述職報(bào)告與幼兒園黨支部公開(kāi)承諾書(shū)匯編-文庫(kù)吧
2025-11-08 23:13 本頁(yè)面
【正文】 以學(xué)習(xí)查文紅、何金娣老師先進(jìn)為抓手，在黨員和教職工中倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，并及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)校里的先進(jìn)人物，如楊曉燕老是幾十年如一日愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒的先進(jìn)典型，為此，學(xué)校行政還專門(mén)撥款，為楊老師拍攝專題片，用更形象，直觀的手段，激勵(lì)廣大教職工。通過(guò)教育，教職工的精神面貌發(fā)生了很大的變化，你追我趕，互相幫助，營(yíng)造出了找差距，講奉獻(xiàn)的良好氛圍。加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，整個(gè)集體的精神面貌和價(jià)值取向，很大程度上在于。幼兒園雖小，但也受到社會(huì)上不良現(xiàn)象的侵蝕，作為一個(gè)黨員干部，能否做到廉潔自律，樂(lè)于奉獻(xiàn)，能否做到不計(jì)個(gè)人得失，這是取信于民，搞好一個(gè)單位工作的關(guān)鍵。因此，我們班子成員努力創(chuàng)造一種認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，給教職工起到了很好的示范作用。重視人的因素，充分利用人力資源，發(fā)揮教師的積極性，是保證學(xué)校管理能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。在工作中，以人為本，開(kāi)展凝聚力工程是貫徹黨的群眾路線的具體行為，是新時(shí)期黨組織工作的重點(diǎn)。隨著教育教學(xué)的改革，需要黨組織發(fā)揮核心作用。學(xué)校在貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的同時(shí)，支部對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題積極的出謀劃策，對(duì)學(xué)校綜合管理方案、三年規(guī)劃等重大問(wèn)題，班子成員以及全體教師都能做到上下達(dá)成共識(shí)，這確保了學(xué)校決策的民主化、管理化、科學(xué)化和規(guī)范化，述職報(bào)告《**幼兒園黨支部書(shū)記述職報(bào)告》。樹(shù)立群眾觀念，使關(guān)心人的工作落到實(shí)處。在工作中我們支部能深入實(shí)際，了解群眾，關(guān)心群眾，幫助群眾，樂(lè)于聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，能為群眾著想，對(duì)退休教職工，通過(guò)工會(huì)，定期或不定期組織慰問(wèn)，如教師節(jié)的座談會(huì)，敬老節(jié)的慰問(wèn)，外出參觀等活動(dòng)。對(duì)生病或生產(chǎn)的教師我們也總是上門(mén)慰問(wèn)、家訪并在工作上給予適當(dāng)?shù)恼疹?，?duì)思想上有情緒的教工進(jìn)行談心和正確的引導(dǎo)，對(duì)工作中成績(jī)優(yōu)異的教職工給予物質(zhì)和精神上的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)支部的橋梁紐帶作用，通過(guò)教工家屬運(yùn)動(dòng)會(huì)、慰問(wèn)演出、軍民同歡、家屬聯(lián)誼會(huì)等一系列活動(dòng)，活躍教職工身心、聯(lián)絡(luò)教職工的感情，大大的增強(qiáng)了教職工的凝聚力，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性和創(chuàng)造性。三、形式多樣
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