發(fā)改委“三嚴三實”第二專題學習情況總結與發(fā)改委三嚴三實專題教育調研方案匯編-文庫吧
2025-11-08 06:16 本頁面
【正文】 ，從反面典型中引為戒鑒，固信念之基，補精神之鈣，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。二、交流研討，觸及思想靈魂委領導班子高度重視學習研討活動，確?！瓣P鍵動作”不流于形式，每次集中研討，委主要領導帶頭做足準備，撰寫個人發(fā)言材料，審閱參加中心發(fā)言的其他領導發(fā)言材料。第二專題開展的三個主題集中學習研討活動中，分別安排了一名黨組成員作中心發(fā)言，四名處級領導干部作交流發(fā)言。其中：委黨組成員、副主任薛飛圍繞“嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩”作了《遵黨章守政紀做政治明白人》中心發(fā)言，委黨組成員、副主任楊小明圍繞“遵循組織程序”作了《嚴當筋實作骨讓遵循組織程序成為事業(yè)前進的脊梁》中心發(fā)言，委黨組成員、副主任代玲芳圍繞“管好親屬和身邊人”作了《管好親屬和身邊人嚴防擅權干政》中心發(fā)言。每位領導的發(fā)言都能聚焦學習主題，進行深入剖析，把自己擺進去，把職責擺進去，把個人思想和工作實際擺進去，達到了交流觀點、分享體會、互相啟發(fā)、形成共識的學習目的，為帶動全委上下推進“三嚴三實”專題教育帶個好頭。三、邊學邊改，確保學習實效強化問題意識，突出問題導向，聚焦問題查，對照問題改，持續(xù)向問題“叫板”，是專題教育取得實效的關鍵。委領導班子牢固樹立主線意識，通過群眾提、自己找、上級點、相互幫、集體議等方式，梳理“不嚴不實”問題臺帳，制定整改措施，做到邊學邊查邊改見實效。專題教育的最終目的在于推動改革發(fā)展。抓好學習研討、做到嚴以律己、踐行“三嚴三實”，就是要著眼于對習近平總書記系列重要講話精神的運
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