【正文】 Informix接口 Sqlanywhere 數(shù)據(jù)庫 Sybsase 數(shù)據(jù)庫 Oracle 數(shù)據(jù)庫 Informix 數(shù)據(jù)庫 3．使用繼承技術(shù) 利用繼承技術(shù)可以已有窗口的定義，包括風(fēng)格，事件，函數(shù)，腳本，結(jié)構(gòu)和控件等。這樣可以大大提高開發(fā)的效率，節(jié)省時(shí)間。 使用繼承技術(shù)有以下優(yōu)點(diǎn)： （ 1） 當(dāng)修改祖先窗口時(shí)，其繼 承窗口也隨著修改，不用再次修改繼承窗口減少維護(hù)時(shí)間。 （ 2） 后代繼承祖先的腳本，無須編寫代碼 （ 3） 在程序代碼和應(yīng)用程序窗口中獲得一致性 第四章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 本課題采用 Microsoft SQL Server2021 作為數(shù)據(jù)庫后臺， SQL 語言功能豐富，使用方式靈活，語言簡潔易學(xué)，它的功能包括查詢，操縱，定義和控制 4 個(gè)方面。它的主要特點(diǎn)是：一體化，聯(lián)機(jī)交互使用和嵌入式有統(tǒng)一的語法結(jié)構(gòu)，過度非過程化以及語言簡潔，易學(xué)易用等。 SQL 的數(shù)據(jù)定義包 括 3 部分：定義基本表，定義視圖和定義索引。視圖是從一個(gè)或幾個(gè)基本表（或視圖）導(dǎo)出的表。在應(yīng)用系統(tǒng)中視圖是極其重要組成部分。它的外模式是由若干基本表和若干視圖組成的，視圖是一個(gè)虛表。它的優(yōu)點(diǎn)有： 1 對于數(shù)據(jù)庫的重構(gòu)造提供了一定程度上的邏輯獨(dú)立性。 2 簡化了用戶觀點(diǎn) 3 視圖的機(jī)制是不同的用戶能以不同的方式看待同一數(shù)據(jù)。 4 視圖的機(jī)制對機(jī)密數(shù)據(jù)提供了自動(dòng)的安全保護(hù)功能。 索引是數(shù)據(jù)庫檢索經(jīng)常用到的對象，為了提高查找速度應(yīng)該給表建立索引。索引可以是唯一的或不唯一的，可以是簇類的或非簇類的。對一個(gè)基本表，可以根據(jù)應(yīng)用環(huán)境的需要建立若干索引，以提供多種存取路徑，提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度。 根據(jù)以上分析將數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)成若干個(gè)基本表，它們是 1 試卷信息（ paper） 說明： 1 設(shè)專業(yè)代碼和學(xué)期為主鍵。 2 學(xué)期，說明這次考試信息是哪個(gè)學(xué)期。 2 成績（ score） 中文名稱 字段名 類型 長度 主鍵 學(xué)號 Stu_id char 10 v 中文名稱 字段名 類型 長度 主鍵 專業(yè)代碼 Spec_code char 7 v 學(xué)期 semester char 9 v 第一題滿分 Due1 Tinyint 1 第二題滿分 Due2 tinyint 1 第三題滿分 Due3 tinyint 1 第四題滿分 。 。 第八題滿分 Due4 。 Due8 Tinyint tinyint 1 第九題滿分 Due9 tinyint 1 第十題滿分 Due10 tinyint 1 學(xué)期 semester char 9 v 第一題滿分 score1 float 8 第二題滿分 score2 float 8 第三題滿分 score3 float 8 第四題滿分 。 。 。 第八題滿分 score4 。 score8 float 8 第九題滿分 score9 float 8 第十題滿分 score10 float 8 是否卻考 absent tinyint 1 說明： 1 學(xué)號和學(xué)期是主鍵。 3 學(xué)期（ semester） 4 專業(yè)信息（ specicalty） 中文名稱 字段名 類型 長度 主鍵 專業(yè)代碼 Spec_code char 7 v 專業(yè)名稱 Spec_name char 22 說明：設(shè)置專業(yè)代碼為主鍵。 5 學(xué)生信息（ student） 中文名稱 字段名 類型 長度 主鍵 學(xué)號 Stu_id char 10 v 學(xué)生姓名 Sdu_name char 10 專業(yè)代碼 Spec_code char 7 中文名稱 字段名 類型 長度 主鍵 學(xué)期 semester char 9 v 各表之間的關(guān)系 學(xué)生信息表 學(xué)號 學(xué)生姓名 專業(yè)代碼 專業(yè)信息表 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 試卷信息 專業(yè)代碼 學(xué)期 試卷成績 ] 學(xué)號 學(xué)期 學(xué)期設(shè)置 學(xué)期 第五章 需求分析 學(xué)生成績管理工作被視作高校管理 工作中一項(xiàng)不容忽視的重要分支，其工作量大，涉及面廣，學(xué)生成績管理工作運(yùn)行的好壞直接影響著整個(gè)高校管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。由于成績管理工作的本身特點(diǎn)及特殊性質(zhì)，單純依靠人力，會(huì)使從事這項(xiàng)工作的管理人員過度纏身于繁瑣的業(yè)務(wù)中，難免會(huì)發(fā)生許多錯(cuò)誤，難以做到管理的規(guī)范化，這不符合管理工作的今后發(fā)展趨勢。因此，需要開發(fā)一種功能全面，操作簡便的管理系統(tǒng)軟件來補(bǔ)助作用，人機(jī)配合，能夠使機(jī)器承擔(dān)部分工作，是管理員逐步擺脫一些無畏的，瑣碎的業(yè)務(wù)，這對充分利用人力資源的主導(dǎo)作用及使管理工作逐步步入規(guī)范化軌道有著重要意義。 根 據(jù)上一章的可行性研究及對用戶調(diào)查，我們可確定本系統(tǒng)必須完成的工作，下面將來做簡要介紹。 一． 輸入部分 新學(xué)期開始需將新生檔案輸入，一般來講，應(yīng)按專業(yè)年級集體輸入，所以應(yīng)在窗體頭部設(shè)置專業(yè)年級輸入文本框，并設(shè)置確定按鈕。為了使用戶再次輸入時(shí)可繼續(xù)前次輸入部分，所以應(yīng)使學(xué)號自動(dòng)生成。為了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)方便把學(xué)生信息建立成數(shù)據(jù)窗口，這樣存盤時(shí)只需用 update 函數(shù)： 各類課程應(yīng)輸入以備各專業(yè)安排教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生選課，為了管理方便應(yīng)將課程信息分類保存，所以，窗口頭部應(yīng)設(shè)置 課程類別可選列，供選擇，同樣為了方便用戶再次輸入方便，應(yīng)使課程號自動(dòng)生成： 要增設(shè)的新課程也要輸入供各個(gè)專業(yè)選擇，課程名應(yīng)該是課程表存在的而不是憑空輸入的，所以應(yīng)設(shè)置課程下拉列表，供選擇： 每學(xué)期末應(yīng)輸入學(xué)生的各門課程成績，但必須是該生所在專業(yè)年級在本學(xué)期開設(shè)了這門課程，為防止成績輸入后再次輸入還要保證成績?yōu)榭罩?，否則學(xué)生成績信息很容易丟失。 因此輸入部分要完成新生信息，課程信息，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生選課信息和學(xué)生成績信息的輸入，該部分是本系統(tǒng)最重要的部分，應(yīng)著重分 析。還應(yīng)考慮數(shù)據(jù)的完整性，使用視圖。 二． 查詢，統(tǒng)計(jì)分析 為了使各項(xiàng)記錄可供有關(guān)人員隨時(shí)查詢，并對試卷分析統(tǒng)計(jì)，應(yīng)設(shè)查旬， 統(tǒng)計(jì)分析模塊。該模塊應(yīng)考慮用戶使用頻率較高的查詢方式來設(shè)計(jì)。我將它 大體分成了三部分，包括對學(xué)生基本信息及學(xué)生成績查詢，對教學(xué)計(jì)劃表的 查詢及成績分析，成績統(tǒng)計(jì)和頻數(shù)分布圖。還要考慮運(yùn)行速度，適當(dāng)使用索 引。窗口中各個(gè)數(shù)據(jù)窗口應(yīng)為不可該寫的。 考慮到某學(xué)生查詢信息，應(yīng)設(shè)置學(xué)號查詢：在只知道姓氏的情況下，要查找記錄，應(yīng)設(shè)置模糊姓名查找等其它。 期末考試結(jié)束后，各 教研室應(yīng)至少要抽取一個(gè)授課班進(jìn)行試題的難度，區(qū)分度分析。 A 考試難度指數(shù)（ P）值的計(jì)算方法： 客觀題難度指數(shù)計(jì)算公式： P=R/N （ R 為某一題參加考試的學(xué)生中答對的人數(shù)， N 為參加考試的學(xué)生數(shù)。） 非客觀題難度指數(shù)計(jì)算公式： P=X/W （ X 為某題的平均分， W為該題的最高分值） B 試題區(qū)分度（ D）值的計(jì)算方法：計(jì)算某一班學(xué)生答某一題的區(qū)分度，首先要在該班中確定一個(gè)高分組，一個(gè)第分組。在考生中按名次排列位于前 25%的學(xué)生為高分組，位于后 25%的學(xué)生為底分組。 客觀題分度計(jì)算公式： D=PhPl （ Ph 為高分組學(xué)生 答對的百分比， Pl 為底分組學(xué)生答對的百分比） 難度指數(shù)和區(qū)分度計(jì)算完后要在教研室同考試題一同存檔，為以后的命題工作提供依據(jù)。另外試題的難度情況和區(qū)分度情況要寫入下表考試總結(jié)和成績分析中。 學(xué)生考試成績頻數(shù)分布圖 50 40 30 20 10 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 050 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 C 考試試卷水平，題量，難度，區(qū)分度 試題中難度為 0—— 的試題占總 題量的 % —— 的試題占總題量的 % —— 的試題占總題量的 % —— 1 的試題占總題量的 % 試題中區(qū)分度為 以下（差）的試題占總題量的 % —— （可以）的試題占總題量的 % —— （良好）的試題占總 題量的 % 以上（優(yōu)秀）的試題占總題量的 % 三． 退出系統(tǒng) 第六章 總體設(shè)計(jì) 本次設(shè)計(jì)選擇 Powerbuilder 為開發(fā)工具，以 Microsoft SQL Server 2021分布式客戶服務(wù)器數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，作為數(shù)據(jù)庫后臺， Windows98 操作平臺。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)很大的系統(tǒng)，若要求一個(gè)人獨(dú)立地較完善地完成各項(xiàng)功能，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)簡直是天方夜談。所以，我側(cè)重于輸入模塊進(jìn)行了本次設(shè)計(jì)。下面我將分為兩部分 介紹總體設(shè)計(jì)。 第一節(jié) 程序設(shè)計(jì) 根據(jù)第三章的需求分析，將學(xué)生成績管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)分三大模塊，如圖所示： 對整個(gè)系統(tǒng)功能有了總體上的認(rèn)識以后，應(yīng)對每一個(gè)模塊的任務(wù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識，以防代碼重復(fù)，責(zé)任模糊而浪費(fèi)不必要的工作量。下面談一談我對每一個(gè)模塊總體認(rèn)識。 （ 1） 輸入功能模塊 1 新生信息輸入時(shí)，先確定該生的專業(yè)，年級，然后使學(xué)號自動(dòng)生成并學(xué)生成績管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)輸入 查詢，統(tǒng)計(jì)分析 退出系統(tǒng) 專業(yè)設(shè)置 學(xué)期 學(xué)生基本信息 試卷信息 試卷登記 查找學(xué)生成績 成績統(tǒng)計(jì)和頻數(shù)分布圖 成績分析教學(xué)計(jì)劃 存盤 取消 返回 按學(xué)號 按姓名 按專業(yè) 且標(biāo)出前一名學(xué)生的姓名，在存盤時(shí) 應(yīng)保證必要數(shù)據(jù)不為空，存盤后時(shí)學(xué)號自動(dòng)加 1 2 課程信息輸入時(shí)，先確定類別，課程號自動(dòng)生成，存盤時(shí)先檢驗(yàn)數(shù)據(jù)是否完整，存盤后課程號自動(dòng)加 1 3 安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，先確定年級，學(xué)期和專業(yè)，選擇對應(yīng)類別的課程并輸入相應(yīng)的其它信息。 4 學(xué)生選課時(shí)，應(yīng)先輸入學(xué)號和學(xué)期，自動(dòng)列出可選課程，供選擇。 5 填寫學(xué)生成績時(shí)，先輸入專業(yè)年級和學(xué)期，然后列出所學(xué)課程名點(diǎn)擊其中一個(gè)，顯示相應(yīng)其它信息并輸入成績。 (2 ) 查詢 , 統(tǒng)計(jì)分析模塊 1 查詢學(xué)生成績包括已知學(xué)生學(xué)號和學(xué)期查詢 , 已知專業(yè)年級學(xué)期和課程名組合查詢，還有不及格學(xué)生成績的相 關(guān)信息查詢。 2 成績統(tǒng)計(jì)和頻數(shù)分布圖：要有選擇專業(yè)和選擇學(xué)期。還須一個(gè)框來顯示學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和學(xué)生考試成績頻數(shù)分布圖。 3 成績分析：要有選擇專業(yè)和選擇學(xué)期。還須一個(gè)框來顯示學(xué)生考試總結(jié)和成績分析。 (3) 退出系統(tǒng)模塊： 第二節(jié) 總體設(shè)計(jì)小結(jié) 以上對整個(gè)系統(tǒng)有了比較完整地系統(tǒng)地認(rèn)識，數(shù)據(jù)庫后臺的基本表格已經(jīng)初步建立，但索引和視圖的建立將在詳細(xì)設(shè)計(jì)中作具體的介紹。 用戶的界面是應(yīng)用程序的重要部分，是用戶應(yīng)用程序進(jìn)行信息交流的地方，一個(gè)應(yīng)用程序的實(shí)用性不僅僅取決于它的功能，在很大程 度上依賴于它的界面，因?yàn)閷τ脩舳越缑婢褪菓?yīng)用程序，用戶感覺不出幕后正在執(zhí)行的代碼。因此，我在進(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí)盡量把自己當(dāng)成用戶，使界面易于操作，方便用戶。 第七章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 本章將詳細(xì)地對各個(gè)模塊進(jìn)行分解和剖析，包括程序的流程，變量使用和窗體的構(gòu)成等。系統(tǒng)分為三個(gè)模塊，下面依次對各個(gè)模塊進(jìn)行敘述。 一 數(shù)據(jù)輸入 1 專業(yè)設(shè)置 控件 屬性 值 Data window H/V scollbar 選中 Command button 新建 tex