家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座-文庫吧
2024-11-22 02:18 本頁面
【正文】 得他馬上躺在床上，可是他卻提出，要到網(wǎng)上把今天球賽的感受寫出來，他說只需5分鐘就可以。我忍了忍還是讓他睡覺（我想只要一打開電腦，可就不止5分鐘了）。這次他沒發(fā)脾氣（也許太累了吧）但嘴里不停地嘮叨，“我就故意收拾慢點(diǎn)，洗漱慢點(diǎn)，我一定要把那5分鐘找回來，看你怎么辦？！”,現(xiàn)象反思,為什么孩子聽不進(jìn)去呢？到底是誰的錯(cuò)？,第一，我們的做法是不是真的為孩子著想了？ 第二個(gè)問題，我們的愛孩子感受到了嗎？ 第三個(gè)問題，孩子為什么沒有感受到？,小 結(jié),所以我們說，不是我們想對(duì)孩子好就是真的對(duì)他好（要理解孩子），而是孩子感受到并接受才是真的對(duì)他好（要學(xué)會(huì)溝通）。,理解與溝通 ——構(gòu)建和諧親子關(guān)系 營(yíng)造良好家庭氛圍,學(xué)習(xí)科學(xué)的溝通方式,一、兒童的心理需求與特征,（一）各年齡階段普遍的心理需求 1．馬斯洛需要層次理論 及其在家庭教育中的啟示 2. 艾里克森的心理社會(huì)文化階段理論,馬斯洛需要層次理論,艾里克森的心理發(fā)展八階段學(xué)說,艾里克森心理社會(huì)發(fā)展的八個(gè)階段,（二）各年齡階段不同的心理特征,（三）父母角色與行為的六大變化,1.變說教為身教； 2.變命令為商量； 3.變否定為肯定； 4.變嘮叨為關(guān)愛； 5.變限制為放手； 6.變主角為配角。,二、構(gòu)建良好的親子關(guān)系,（一）何為親子關(guān)系？指親代與子代之間
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