【正文】 斷滿足人民群眾“上好學(xué)”的要求，讓廣大受教育者充分享受黨和政府提供的各類(lèi)教育資源。通過(guò)實(shí)施義務(wù)教育鞏固提高和均衡發(fā)展工程，努力在兩個(gè)方面縮小差距。一是加快縮小城鄉(xiāng)差距。教育資源要向農(nóng)村地區(qū)傾斜，要以惠民政策保障教育公平，建立健全城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，統(tǒng)一城鄉(xiāng)資源配置和投入標(biāo)準(zhǔn)，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜，保證城鄉(xiāng)孩子享有同等的義務(wù)教育權(quán)利，要嚴(yán)格實(shí)施“控輟保學(xué)”雙線責(zé)任制，即鎮(zhèn)政府（街道辦事處）與各村委（社區(qū)）、村委（社區(qū)）與村民（居民），鎮(zhèn)中心學(xué)校與所轄中小學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂“控輟保學(xué)”工作責(zé)任狀,把控輟工作落實(shí)到每村每戶每名學(xué)生身上，把“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況納入干部年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容；各鎮(zhèn)黨委、政府（街道辦事處）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)掛點(diǎn)聯(lián)系，定期檢查，各中小學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)包校、班主任包班、科任老師包學(xué)生的“三包”責(zé)任制，每一名學(xué)生有一名教師負(fù)責(zé)，對(duì)存在輟學(xué)可能的對(duì)象在開(kāi)學(xué)前后通過(guò)電話、手機(jī)短信、走訪家庭等形式，盡最大努力減少學(xué)生的流失。二是切實(shí)縮小校際差距。在城區(qū)范圍內(nèi)，教育資源要向薄弱學(xué)校傾斜，加快建立區(qū)域之間教育資源共享機(jī)制，努力為每一個(gè)孩子提供公平的教育起跑線；探索實(shí)行城區(qū)內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度，義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。（三）堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為宗旨大力實(shí)施素質(zhì)教育堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為宗旨，突出育人導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一是要加強(qiáng)德育教育工作。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和安排，采取更加有力的措施，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。要整合資源，改善環(huán)境，動(dòng)員全社會(huì)做好未成年人教育工作。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在加強(qiáng)學(xué)校德育工作中，要注重實(shí)效，貼近社會(huì)、貼近學(xué)生生活、貼近青少年學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際。要寓教于樂(lè)，多用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，多用他們能夠接受的方式，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。使學(xué)生成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。在去年開(kāi)展的“義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！眲?chuàng)建的工作中，我城區(qū)努力加強(qiáng)學(xué)校管理，積極打造校園文化，大膽創(chuàng)新活動(dòng)載體，深度挖掘文化內(nèi)涵，因地制宜建設(shè)特色校園文化。南曉中學(xué)圍繞孔子的儒家思想構(gòu)建其校園文化內(nèi)涵，提出了“秉承儒家思想，光大儒家文化，挖掘?qū)W校特色，辦好人民教育”的口號(hào)，開(kāi)設(shè)了“三個(gè)一”課程。：讓經(jīng)典名著指引學(xué)生成長(zhǎng)的方向。：讓積極向上的歌聲抒發(fā)學(xué)生的美好情感。：讓字里行間純凈學(xué)生的心靈。通過(guò)“三個(gè)一”課程的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)好字、唱紅歌、做好事的良好習(xí)慣。校園文化的打造及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生素質(zhì)有了很大的提高。XX年有1人被評(píng)為市“三好”學(xué)生標(biāo)兵，2063人被評(píng)為市“三好”學(xué)生，114人被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，1人被評(píng)為市“學(xué)雷鋒”標(biāo)兵，6人被評(píng)為市“頂呱呱”特長(zhǎng)生，41個(gè)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班集體。XX年2月，市首屆“美德少年”評(píng)選揭曉，林秋含等11名少年入選，成為孝老愛(ài)親、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守禮、環(huán)保節(jié)約的好少年代表。二是要深化課程和教學(xué)改革。創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。積極開(kāi)展多樣化、特色化實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校試點(diǎn)，不斷拓寬發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。三是要健全評(píng)價(jià)機(jī)制。要堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善教育評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合的激勵(lì)性、綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。四是要推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。要建立多形式、廣覆蓋、更便捷的社會(huì)教育體系和教育資源學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)。（四）搶抓機(jī)遇，抓好學(xué)校布局調(diào)整改革試點(diǎn)工作。中小學(xué)布局調(diào)整是面向未來(lái)十年教育發(fā)展，自治區(qū)決定從XX年起，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整綜合改革試點(diǎn)工作，我城區(qū)及武鳴縣被列為全區(qū)首批學(xué)校布局調(diào)整綜合改革試點(diǎn)之一。目前，我城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃方案正在編制當(dāng)中。在編制中小學(xué)校布局調(diào)整的同時(shí)，把學(xué)前教育也納入編制規(guī)劃，統(tǒng)一部署。一是堅(jiān)持政府行為，中小學(xué)校布局調(diào)整由城區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，教育、發(fā)改、規(guī)劃、財(cái)政、國(guó)土、住建等部門(mén)履行職責(zé)，合力做好中小學(xué)布局調(diào)整工作；二是中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃要立足于城區(qū)實(shí)際，與“十二五”規(guī)劃和《區(qū)貫徹國(guó)家、自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施方案（XX－2020年）》相適應(yīng)，同時(shí)還要結(jié)合區(qū)的發(fā)展，使中小學(xué)布局調(diào)整服務(wù)于區(qū)教育發(fā)展大局；三是要按照中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃安排好項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，加快實(shí)施，通過(guò)實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整，從根本上解決當(dāng)前教育發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題。我城區(qū)作為五象新區(qū)的核心區(qū)，城區(qū)黨委、政府經(jīng)過(guò)反復(fù)深入調(diào)查研究，在XX年制定了《市區(qū)XX—XX年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《市區(qū)XX——2020年學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》，為市委、市政府科學(xué)制定五象新區(qū)中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃與實(shí)施方案提供依據(jù)。根據(jù)《市中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃與實(shí)施方案》和五象新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)要求，XX和XX年五象新區(qū)將新建、遷建和擴(kuò)建10所中小學(xué)校。我們要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)加大力度做好中小學(xué)布局調(diào)整工作，加大五象新區(qū)中小學(xué)建設(shè)的步伐，合理整合各種教育資源，最大限度地提高辦學(xué)效益。目前，已有柳沙江南小學(xué)、市二十六中五象校區(qū)、市玉龍學(xué)校、市玉洞小學(xué)、市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)稔水小學(xué)等學(xué)校已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)。這些新學(xué)校全部按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，按周邊居民適齡兒童數(shù)量規(guī)劃建設(shè)規(guī)模，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)、高效率運(yùn)行、高層次管理，把學(xué)校辦成具有一流硬件設(shè)施、一流師資隊(duì)伍、一流教育管理、一流辦學(xué)特色、一流教學(xué)質(zhì)量“五個(gè)一流”的新學(xué)校。這10所中小學(xué)校建成后，可滿足2萬(wàn)多學(xué)生的就學(xué)需要，將極大地改善我城區(qū)教育的硬件設(shè)施，進(jìn)一步提升辦學(xué)檔次，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，為區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供更好的智力支撐和人才保障。（五）強(qiáng)化隊(duì)伍，不斷夯實(shí)教育發(fā)展根基。師也者,教之以事而喻諸德。教師是教育事業(yè)第一資源，是教育競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本途徑。教育行政部門(mén)要始終把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為大