優(yōu)秀范文：黨性自我剖析材料(幼兒教育版“小學(xué)典范版)與優(yōu)秀范文：學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會匯-文庫吧
2024-11-22 00:23 本頁面
【正文】 升華。原因是想自己年紀(jì)不小了，現(xiàn)在是年輕人的天下，寫論文這些新鮮事讓年輕人去干，他們學(xué)得多，頭腦轉(zhuǎn)得快。我只是安于現(xiàn)狀?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。在計算機(jī)使用上，雖然平時也不恥下問，去年參加了計算機(jī)考試。但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心。如課件制作等方面存有不少的疑惑。其次，在教育教學(xué)方面，家長、同事、學(xué)生也對我提出了許多寶貴的意見，在今后的工作中引以為戒。要與家長多聯(lián)系。特別是孩子在校表現(xiàn)不夠時）要多與學(xué)生交流，多聽聽孩子在想什么。要多舉行一些有趣的活動。不要太性急。要求老師多教課外知識，擴(kuò)展學(xué)生的視野。這些問題也都存在。原因是：我認(rèn)為作為老師，首先要以自己的言行成為學(xué)生的表率，去感化孩子。讓孩子在學(xué)校接受正確的教育，讓他健康快樂地成長。再說家長工作忙，在家里還要給予學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心照顧，我就不要再給家長添麻煩了。孩子在校表現(xiàn)好，與家長聯(lián)系，家長、學(xué)生都開心。孩子在校表現(xiàn)不好，老師有責(zé)任對其進(jìn)行教育，學(xué)生已經(jīng)接受了，我再與家長聯(lián)系，家長回去把孩子一頓罵，我想會造成孩子對老師的誤解，會認(rèn)為老師就會告狀，會失去對老師的信任。今天看來，在對孩子教育的問題上，多與家長溝通、交流，及時反饋孩子在校的表現(xiàn)，與家長一起教育孩子，可能更利于孩子的成長。多和孩子交流，平時工作一多，就疏忽了這個問題。其實(shí)在與孩子交流的過程中會了解到很多的信息。童言無忌，他們會直言老師的對錯；希望老師接納他們的天真與無知，寬容他們的犯錯再犯錯；也希望老師的嚴(yán)肅與幽默。他們知道對老師的要求沒有過分。說到這里，我仿佛看到孩子們一張張稚嫩的臉上那一雙雙期盼的眼睛，他們是多么希望老師與自己的溝通。在此，以后我再怎么忙也會注意傾聽孩子的心聲。有時做作業(yè)了，孩子捏著筆無從下筆，當(dāng)我說了一遍又一遍還是一臉的茫然時，我會提高嗓門；有時，我講得很起勁，而孩子低著頭津津樂道地玩著玩具，我會提高嗓門。殊不知這時的孩子已經(jīng)知道自己不對而更加膽卻，給孩子增添了害怕的心理。所以孩子們深有感觸地說老師你不要太性急。他們對老師是多么的寬容！老師又何嘗不能這樣做呢？在知識的傳授中，如果只限于書本
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