個人社區(qū)矯正工作年終總結(jié)與個人科技-工作總結(jié)匯編-文庫吧
2025-11-07 22:48 本頁面
【正文】 育形式在思想教育方面我們開動腦筋，想辦法，改善和豐富教育矯正手段和形式；一是個別教育與家長監(jiān)督緊密相結(jié)合，家長是青少年矯正對象第一職責(zé)人，讓家長監(jiān)督和配合，提高了效率。二是專職教育與兼職教育相結(jié)合，矯正工作者作為專職矯正人員，對矯正過程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，制定矯正個案，確定階段矯正目標(biāo)。志愿者及調(diào)解員則根據(jù)矯正辦的安排，參與矯正工作，在一些專業(yè)領(lǐng)域帶給兼職服務(wù)，構(gòu)成層層管理確保不漏管。三是思想道德教育的同時，我們還注重心理健康教育，消除矯正對象不健康心理傾向，促進(jìn)其心理盡快回歸社會，如矯正對象柳某入矯談話中還存在一種想法，認(rèn)為法院當(dāng)初判決的較重，認(rèn)為自我不是盜竊行為在朋友家發(fā)生突發(fā)性的行為，我們和她講你的本質(zhì)是好的，你不論在犯罪前，還是在監(jiān)獄服刑時的表現(xiàn)較好，而且還獲得4次減刑，減了五年九個月。透過談話我們了解到她心理還有一種愛面子思想，不想在登記表上填寫判決資料。針對這種現(xiàn)象我們對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)：期望你在假釋期間放下包袱，對自我的犯罪行為真心悔改，努力學(xué)習(xí)些法律知識，調(diào)整好自我的心態(tài)，多參加社區(qū)公益活動，多與志愿者交流，做一個對社會有用的人。四是課堂教育與互動教育相結(jié)合，組織矯正對象每月集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)知識，參觀愛國主義教育基地，如去雨花臺憑吊烈士，去南京大屠殺紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役勝利紀(jì)念館等地方進(jìn)行愛過主義教育。開展社會公益活動，透過社會的認(rèn)同增強其社會職責(zé)感，與看守所監(jiān)獄服刑人員座談，提高其遵紀(jì)守法和自覺理解矯正意思。四、加強心理矯治力度在如何讓最大限度的減少社區(qū)矯正對象重新犯罪方面，我們堅持監(jiān)管、矯正并舉的矯正方法，針對有些矯正對象具有沖動好斗的性格特征，及具有自卑消沉的心理，重點采取了多幫一的矯正方式，個別談心及好友提示交談來調(diào)整他們的心理狀態(tài)，使他們正面看待社會事務(wù)，從而走上正常的社會軌道。例如：矯正對象葉某是未成年人，又是流動人口，由于其父母沒有什么文化，每一天忙于工作，疏于管教，平時管教方式簡單、粗暴。造成孩子逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，有事從不和家人講，自入矯之后，我們從心理疏導(dǎo)入手，告訴他其父母也不容易，打工收入不高，要租房還要培養(yǎng)你上學(xué)，吃了不少苦，你就應(yīng)好好改造，來報答父母才對，我們
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