【總結】第一篇：最新湘美版五年級上冊美術教案1—4課 五年級上冊美術教學計劃 一、學生現狀分析 學生美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格。同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統紋樣、木...
2024-10-29 05:03
【總結】同一幅畫,色彩和梵高,,尋找調色高手,體驗1：紅色與黃色進行調和，那么每個人調出的色彩效果是否一樣？為什么？,兩種顏色相調和，顏色分量的不同使色彩效果產生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，調色時應注意...
2024-11-22 05:58
【總結】設計美麗服裝?《設計美麗服裝》?一、教學目標：?1、認知目標:讓學生初步了解我國歷代服裝和我國各民族服裝的發(fā)展,培養(yǎng)學生對服裝設計的興趣及對“美”的感悟。?2、情感目標:通過學習自己家鄉(xiāng)的服裝特色來培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。?3、技能目標:讓學生通過練習來表達自己的個性,讓他們體會到親手設計服裝的樂趣
2025-06-17 12:21
【總結】變廢為寶你知道這些小工藝品都是用什么材料制作的嗎？你能看出它的制作方法嗎？絲帶纏繞塑料瓶粘接包裝帶編制蛋殼、紙粘貼瓦楞紙拼插返回怎樣加工這些廢紙才能使其成為藝術品呢？報紙掛歷紙包裝紙這些廢舊材料都可以制作出怎樣的藝術品？用這些舊盒
2025-06-19 05:20
【總結】畫家鄉(xiāng)的風景環(huán)節(jié)一：自主學習?俄羅斯克里姆林宮（莫斯科）作品欣賞《草原的路》環(huán)節(jié)二：合作探究前后景物距離的寬窄變化縱向斜線消失于地平線上環(huán)節(jié)三：精講點撥透視：是一門研究視覺空間變化規(guī)律的學科。在繪畫中，藝術家借助透視的知識來解決在平面上表現立體
2025-06-20 18:13
【總結】靜物寫生,什么是靜物呢？,生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的靜物。,靜物寫生,1.素描靜物寫生從繪畫傳統的角度分為中國寫意的傳統素描（白描、線描）和...
2024-11-21 22:02
【總結】手繪校園招貼,招貼是廣告的一種形式，常繪制在紙張上，張貼在公共場所，用來說明、展示商品或活動的信息。POP是“購買點的招貼”的縮寫。手繪招貼特點：方便、迅捷、成本低廉。,一張手繪校園招貼的構成要素：編...
【總結】,,設計、制作：危芳,說一說：這兩張招貼在表現形式上各有什么特點？,東方水墨畫大展（招貼）,校園圍棋賽（招貼）,思考：作者是怎樣體現圍棋比賽這個主題的？,招貼欣賞,招貼是廣告的一種形式，常繪制在紙張上...
【總結】文文明明之之光光教學目標：知識與能力目標：能夠聯系時代及社會生活認識彩陶。方法與過程目標：能夠從時代、造型、紋飾、質地、工藝等方面描述彩陶的特點。情感與態(tài)度目標：能夠運用比較、歸納等方法分析彩陶，并運用相關美術知識和歷史知識。China中國china陶瓷?彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的
2025-06-18 07:59
【總結】九年級美術第五課《門》一）門的含義、概點及結構門是建筑的出入口，一開一關連通或隔斷房子內外的兩個空間。常見門的結構：門框、門葉、門鎖。請講講古門有些什么構呢？古今的門哪種更復雜呢？現代游樂園及公園的門二）門的欣賞西北窯
2025-06-12 12:41
【總結】第一課：走下神壇文藝復興的主要特點：一、賦予宗教人物以人間情感；二、藝術與科學的有機結合；三、藝術直接表現生活。中世紀時，繪制宗教人物必須嚴格遵照宗教的表達方式，不注重客觀世界的真實表現。隨著文藝復興的到來，藝術家們逐漸將自己的思想與情感融入宗教題材的創(chuàng)作中，使得
2025-06-19 02:23
【總結】找出色彩世界的三原色,,,,,三原色,自學探究（限時5分鐘）,思考嘗試1：大紅與檸檬黃進行調和，把產生的橙色與同桌比較，色彩效果是否一樣？為什么？思考嘗試2:在同一種顏色中加白色或黑色，看看會發(fā)生什么...
2024-11-22 05:56
2025-06-19 02:24
【總結】印象派19世紀后半葉，以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室，奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化，色調明亮燦爛，造型松散，不求嚴謹的筆法，所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點?印象派則開始脫離寫實，主
2025-06-15 23:13
【總結】一、教學目標1、知識技能目標：通過對古代皇宮的門、現代家庭居室的門、西北窯洞的門、江南農家的門、云南大理白族的門、哈薩克族的門等不同時代、不同地區(qū)的門的風格特點的賞析和比較，激發(fā)學生學習建筑的興趣，加深對建筑所蘊涵的歷史、引導學生設計一個有一定主題和文化蘊意的門，培養(yǎng)學生的自主、探索、創(chuàng)新能力，抒發(fā)內心強烈的審美感受。二、教學重點
2025-06-13 12:14
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