幼兒園保教管理制度與幼兒園保教計劃匯編-文庫吧
2024-11-20 23:47 本頁面
【正文】 每學(xué)期組織教師外出觀摩參觀學(xué)習(xí)活動，開闊視野、取長補(bǔ)短。并將學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式進(jìn)行整理，并在教研組內(nèi)交流。每學(xué)年各班根據(jù)班級工作實際，進(jìn)行教學(xué)課題研究，期初制定科研計劃，期末撰寫課題論文或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流，并積極參與評比。教研組組員學(xué)習(xí)制度； 每周定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由幼兒園制定全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，確定每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制定本科全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，確定每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。組員必須按學(xué)校規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、集體說課、備課等活動，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。集體學(xué)習(xí)時，必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會神，按需要做好學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)時認(rèn)真思考，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。學(xué)習(xí)時間不會客。自覺進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按需要做好筆記，作為個人學(xué)習(xí)資料由個人保存。集體備課制度； （一）集體備課負(fù)責(zé)人：各年級教研組長（二）集體備課的任務(wù)：研討教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題（三）集體備課要求：人人參與，積極發(fā)言，各抒己見，不做與備課無關(guān)的事。集體備課要把握好三個環(huán)節(jié)：（1）、自備與主備：教師必須認(rèn)真鉆研教材，提前備好活動，主講人認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材、教法、學(xué)法。（2）、交流與討論：在集體備課時，由主講人發(fā)言，其它人補(bǔ)充。（3）、整合與反思：個人根據(jù)集體備課時的交流與討論，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行整合，形成自己的教案。（四）集體備課作為一種教研形式融于各組教研活動，根據(jù)需要由各組自行開展。聽課評課制度園長、教研組長和教師在開學(xué)初制定聽課計劃，學(xué)習(xí)結(jié)束時檢查執(zhí)行情況。園長、教研組長和教師要有計劃地進(jìn)行聽課，每學(xué)期聽課，園長20次、教研組長18次、教師15次。每學(xué)期撰寫聽課反思不少于4次。園長等管理人員進(jìn)班聽課要有目的：檢查性、跟蹤性、了解性、系統(tǒng)性，發(fā)揮每次聽課的效應(yīng)。聽課后及時與執(zhí)教教師交流意見，必須堅持一分為二的原則，評課時提出指導(dǎo)性意見，要用新課程理念評價課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，及時鼓勵和推廣符合新理念的教法。堅持跟蹤聽課評課，經(jīng)常對新教師進(jìn)行聽課評課，每次認(rèn)真分析優(yōu)缺點，促使她們盡快提高教學(xué)實踐水平。教學(xué)反思制度把撰寫教學(xué)反思納入教師日常工作，成為教師每周必做工作，形成工作習(xí)慣。對不同專業(yè)能力的教師在反思時有不同要求，增強(qiáng)教師反思的目的性和指向性，提高反思的實效
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