幼兒園后勤工作計劃報告與幼兒園后勤工作計劃有匯編-文庫吧
2024-11-20 22:27 本頁面
【正文】 證幼兒午睡作息時間。飯前便后要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。掌握好幼兒看電視的時間，看電視時注意坐姿和距離。注意幼兒用眼衛(wèi)生，定期調(diào)換幼兒座位。（5）健康宣傳.幼兒園健康宣傳的對象不僅有幼兒、教師，還包括幼兒家長兒園和家長。要充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，促進兒童的全面發(fā)展。做到定期更換家長宣傳欄，向家長宣傳幼兒保健知識。召開健康講座，向教職工及家長宣傳健康知識?？茖W地運用信息技術(shù)，不斷更新幼兒園網(wǎng)站、校信通中健康教育的內(nèi)容，做到及時、有針對性。規(guī)范財務管理，做好后勤保障工作。按照精細化管理的要求，各后勤部門有計劃地對幼兒園的財務進行管理。（1）嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內(nèi)，增強透明度。（2）定期召開伙委會，師生帳目分開，堅持收支兩條線。每月收費項目向家長公布。（3）嚴格執(zhí)行請購，審批、驗收、入庫、報銷、保管、損壞賠償、領(lǐng)用等制度。充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用。（4）加強用電、用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。（5）加強電教設(shè)備的日常維護和管理，充分發(fā)揮實效。（6）做好財產(chǎn)清點工作，健全和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。（7）做好分園物品的采購、登記、管理等工作。提高信息技術(shù)，發(fā)揮檔案實效。后勤工作要將信息技術(shù)運用到檔案資料管理中，有效地幫助開展后勤工作。（1）完善各種臺帳，資料齊全正確，注意平時的積累，及時填寫。（2）做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的輸入及后勤檔案的微機管理工作。（3）按照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》要求整理各部門資料，對不足之處及時整改，發(fā)揮檔案的實效，迎接區(qū)省優(yōu)督導回訪?！酒勘緦W期，后勤保育人員有了較大的調(diào)整，新進的三大員有2位，本來的一班一保調(diào)整為小班一班一保,中大班兩班一保,為幼兒園后勤保育工作注入新要求，帶來新挑戰(zhàn)。我們將以日常保育管理、營養(yǎng)膳食管理、衛(wèi)生保健管理為后勤保育管理工作中的重點，三者相互融合、互為滲透，以“合作精神”引領(lǐng)后勤三大員管理，推進服務理念，提高服務質(zhì)量。一、工作目標. 對照我園三年規(guī)劃目標不斷改善和完善，牢固樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念，確保校園建設(shè)、教育教學、辦公、生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保幼兒園財物管理規(guī)范、精細、帳物相符；確保幼兒園水電、飲食、人生的安全，杜絕事故的發(fā)生。力爭進一步完善服務設(shè)施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質(zhì)量。二、具體措施.（一）加強政治業(yè)務學習，增強服務育人意識。規(guī)范后勤管理。我們要充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，樂于奉獻，能干肯苦，同事間互相尊重，服從安排，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保各項活動正常、有序的開展；加強過程管理，后勤工作做到有目標，有落實，有檢查，盡力為教育一線做好后勤服務工作。加強業(yè)務培訓。本學期，繼續(xù)堅持每周周四下午12:30——2：00保育組教研活動。每單周周三下午3：00——4：00營養(yǎng)組教研活動。每雙周三下午3：00——4：30保健組業(yè)務學習。以“幼兒園工作手冊”、“XX市托幼機構(gòu)保育工作手冊”、“崗位操作規(guī)范”等為學習內(nèi)容，以“分析提煉式”、“案例討論式”等為研討和學習方式，注重理論聯(lián)系實際，通過大教研組、小教研組（年齡教研組），集中、分散，導學、自學等方式，提高后勤教師及三大員學習的能力，牢固樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念，形成科學、有效的操作規(guī)范，切實提升保教質(zhì)量。促進園保健工作。根據(jù)二級園的要求健全各項衛(wèi)生保健制度，認真記載和評析幼兒健康檔案，做好保健專題研究。保健老師嚴格管理園內(nèi)藥品，營養(yǎng)員要嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，保證食品的安全，以6T標準嚴格要求，9月份爭取創(chuàng)建成功成為6T標準食堂。進一步加強“幼兒發(fā)展、健康第一”的觀念，在以往保育工作的基礎(chǔ)上，重點加強面向每個幼兒進一步做好衣食冷暖、儀容整潔的保育指導工作。（二）注重崗位技能培訓，提高服務育人能力。操作評比活動。開展崗位操作技能評比活動(疊毛巾活動
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