小學五年級期末家長會發(fā)言稿-文庫吧
2024-11-20 22:18 本頁面
【正文】 分析原因，有的是因思維定勢主要表示在舊法則干擾新法則，發(fā)生錯誤；有的是由于同學感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算自身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包括加法計算，口訣有記憶錯誤的，6*9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。2注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必需經?；Ｗ⒅胤侵橇σ蛩?，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。同學良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數(shù)的計算占據了四個單元，2/5的內容，望家長重視起來。三、良好的學習習慣。實踐證明,對小朋友的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成果也會迅速地得到提高。良好的
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