小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧
2025-11-06 22:17 本頁面
【正文】 歌記憶。比如，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。二、生活中教識(shí)字在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。如利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。讓學(xué)生通過搜集資料去識(shí)字。認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。讓學(xué)生在逛商場
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