【正文】 長個青春疤”，“還是嫌我和我那個女同桌說話而吃醋了”，“她為什么把我甩了，是不是喜新厭舊了”，整天沉湎于兒女情長，“剪不斷，理還亂”思想怎么能重視起學習？整天想著“今早班主任可能不跟操”，“老師上課要求松，這下可以放松了”，“晚自習管理老師，轉過去了，讓我把我的武俠拿來，今晚門衛(wèi)打盹，哧溜一下溜出去上網，整天想著和老師打“游擊戰(zhàn)”、“地道戰(zhàn)”、“阻擊戰(zhàn)”，思想混濁，怎么能重視起學習？整天想著“數(shù)學作業(yè)老師不檢查，咱不做了”，“語文做了也白做，不做了！”，“這章節(jié)太容易，有啥學的”，“那章節(jié)太難，誰寫的書”，“公共自習——勝利大解放”，思想浮浮垮垮，松松散散，怎么能重視起學習呢？還有的同學“學習為什么→上大學，上大學干什么，找個好工作，北大清華生下崗還一個個，上學有啥意思”，限入思維的怪圈，還有的同學“我上學→父母供養(yǎng)→父母不容易——我整天胡亂花父母的錢，我是一個吸血鬼，我不是人，我學還上什么呢”，不是想著如何奮發(fā)，而是一味地沉淪，逃避；還有的同學“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發(fā)毒誓，口號驚天動地，決心排山倒海，下次考試一定要進第名”，沒過幾天，你就發(fā)現(xiàn)，目標寫在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，一樣都沒有落實到行動上。這樣，學習不知何時才能擺到它的首要位置呢？還有一部分同學整天渾渾噩，無所事事，就愛嘲笑人，諷刺人“你看誰誰誰都學傻了”（好像天下的聰明人就他一個）“別人回答錯了，他帶頭起哄笑”，“別人珍惜時間，早早到班，他嘲笑別人假積極”，整天游手好閑，思想消極反動。學習成績怎能風好呢？
　　我想告訴大家：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時學習定發(fā)憤，只要思想跟得上，學習成績定向上！
　　二、動手要早
　　誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。
　　動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。十八班考試“宣言”上有這樣一句話：“早上早起10分鐘，飯后早到10分，放學晚走十分鐘”，這就是“珍惜時間、分秒必爭”的具體表現(xiàn)。十四班每天早上6：00前班里就將近一半人，在認真地晨讀，中午午休時間十七班、十八班每班都有十余人在不知疲倦地刻苦學習著。去山東安丘四中和河北衡水中學學習考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學生一個很重要的特點就是用功、刻苦。記者觀察，吃飯時間不到30分鐘，校園里已空無一人，教室已響起了瑯瑯的讀書聲；課間操集合時，每個同學都拿一個小本本，嘴里念念有詞，他們在利用集合時間在記英語單詞！衡水中學學生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈。
　　進校學習，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進校學習，不是進網吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進校學習，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進校學習，就意味著吃大苦，流大汗，同學們應該從思想上正確認識學習，學習它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望，學知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。
　　動手要早，還意味著 計劃要細。每天干什么，什么時間干，要有詳細的計劃，計劃要切合實際，要略高于自己現(xiàn)在的學習能力。我做了一個實驗，實驗品就是我，每天早上我要做的第一件事是寫出當天的工作計劃：第一件事、第二件事……每天寫上10件事，然后把它張貼在我的辦公桌前（有時寫在臺歷上，反正就是我出出進進，或辦公學習時一抬頭，就能看見）每完成一件 事劃個“√”號，到了中午，一看，早上的效率還可以，完了5件，一半事，不錯，不錯，我就自我鼓勵，有時到了下午放學，一看，呀，還有3件事沒有落實，心里就有點急了，就想，無論如何也要把這三件事辦完再干其他事。這樣，一天下來，我的計劃都完成了！心里就有一種很充實的感覺，今天工作效率還不錯，小伙子，繼續(xù)努力。記得以前，想起什么干什么，但很多時候將一些事情就忘了，自己整天也覺得忙碌，但爛頭焦額，工作效率低下，心情煩躁。而現(xiàn)在用這種辦法堅持了半年，工作也搞好了，心情也愉快了，關鍵的是從工作中找到了工作的樂趣！從明天起，你將開始全新生活！訂個詳細的計劃，讓它來規(guī)范自己，約束自己，提醒自己，鞭策自己！依計劃而行，則有條不紊，順理成章；無計劃行事，則盲無目的，失去所向。
　　三、落實要準！
　　《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》拳的特點是穩(wěn)、準、狠，我們學習也是這樣瞄準目標，基礎要穩(wěn)，掌握要準，落實要狠。
　　期末考試為階段性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在復習時，首先分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有因素有哪些？因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。其次榜樣要準，找一個學習的榜樣，“年級十大學星”、“十大進步學星”、“班級學星”，都是你學習的榜樣，復制他成功的經驗，你也能體會到成功的感覺。第三復習時要牢抓基礎：基礎不牢，地動山搖，基礎不穩(wěn)，做題不準，從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。第四，重視錯題集，重視總結。充分利用錯題集，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第四：落實要做到“五要”。落實要抓住重點，