【正文】 要求，公司各部門、各單位負(fù)責(zé)人也要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容，深入基層開展一次專題調(diào)研。專題調(diào)研的根本目的是要找準(zhǔn)突出問(wèn)題，剖析深層原因，為扎實(shí)開展專題教育、確保取得實(shí)際成效打好基礎(chǔ)。一要沉下身去調(diào)研。重點(diǎn)到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾集中、群眾意見(jiàn)大的地方去，采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問(wèn)診式、懇談式等形式，深入了解情況。力戒浮漂，防止蜻蜒點(diǎn)水、走馬觀花；力求深入，防止形式化、片面化。二要帶著問(wèn)題調(diào)研。要真誠(chéng)地聽取不同意見(jiàn)，認(rèn)真地向基層干部和群眾請(qǐng)教，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的突出問(wèn)題，征求開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的意見(jiàn)建議，真正把問(wèn)題找準(zhǔn)、原因查透。三要注重調(diào)研實(shí)效。注意從工作問(wèn)題、民生訴求中找準(zhǔn)干部隊(duì)伍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，以群眾為鏡、以基層為鏡，對(duì)照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思干部隊(duì)伍和自身在思想、工作、作風(fēng)等方面的差距，真正做到從專題調(diào)研開始就受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。第二，要高質(zhì)量講好專題黨課。這次專題教育，除了春保書記帶頭講黨課外，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要有針對(duì)性地到所聯(lián)系和分管的部門、單位或支部講一次專題黨課，重點(diǎn)做到“三個(gè)講清楚”，即：講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求。一要深入思考?！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。講好的前提是學(xué)好、悟透，領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，學(xué)深一層，學(xué)透一些，把中央和省委、市委、城投黨委的精神領(lǐng)會(huì)透，把握實(shí)質(zhì)、得其要義。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手備足功課、撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強(qiáng)黨課的貼近感、現(xiàn)實(shí)感和針對(duì)性、實(shí)效性，不能請(qǐng)人寫好講稿，照本宣科、泛泛而談。二要聯(lián)系實(shí)際。講黨課不能大而化之，要聯(lián)系本單位、本部門的實(shí)際，聯(lián)系黨員干部的思想、工作、生活和作風(fēng)，針對(duì)黨員干部隊(duì)伍中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象，做到“四個(gè)點(diǎn)出來(lái)”，即：把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來(lái)，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題包括反面案例點(diǎn)出來(lái)，把干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，把教育實(shí)踐活動(dòng)和專項(xiàng)整治中整改落實(shí)不到位的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)。三要剖析根源。重點(diǎn)是要針對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題，抓住本質(zhì)、切中要害。從領(lǐng)導(dǎo)干部自身講，要分清哪些問(wèn)題根子出在理想信念動(dòng)搖上，哪些出在黨性觀念不強(qiáng)上，哪些出在宗旨意識(shí)淡薄上，哪些出在道德品質(zhì)不高上，哪些出在遵守法紀(jì)不嚴(yán)上。從領(lǐng)導(dǎo)班子講，要分清哪些問(wèn)題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導(dǎo)向問(wèn)題上，哪些出在日常管理失之于軟和失之于寬上，哪些出在制度不健全和執(zhí)行不力上。黨課不能一講了之，不能為完成任務(wù)而講黨課、聽黨課，要充分發(fā)揮專題黨課的帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課成為統(tǒng)一思想的過(guò)程，成為深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，成為激發(fā)自覺(jué)的過(guò)程。這次專題教育，原則上除黨委書記外，其他班子成員都要先進(jìn)行調(diào)研，再有針對(duì)性地講黨課。第三，要高質(zhì)量組織好專題學(xué)習(xí)研討。按照中央要求，這次專題教育，重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”3個(gè)專題組織學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題。各部門各單位可以結(jié)合各自實(shí)際，結(jié)合崗位職能職責(zé)，結(jié)合查找出的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題，對(duì)擬開展的專題研討題目進(jìn)行有針對(duì)性的細(xì)化和調(diào)整，確保學(xué)習(xí)研討更加深入、更有質(zhì)量。一要扎實(shí)開展自學(xué)。要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，重點(diǎn)研讀《習(xí)xx談治國(guó)理政》、《習(xí)xx關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重點(diǎn)書目，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持邊學(xué)邊思考，學(xué)深悟透，把握精髓，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，不能舍本逐末，不能以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)。二要緊扣問(wèn)題學(xué)。針對(duì)思想困惑、認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，要在學(xué)習(xí)研討中去偽存真、找到答案；針對(duì)習(xí)以為常、不以為然的問(wèn)題，要在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、厘清是非；針對(duì)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、群眾關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題，要在學(xué)習(xí)研討中尋求對(duì)策、拿出措施，真正把“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和癥結(jié)找到，把整改的方向和措施找到。三要對(duì)照鏡子學(xué)。要從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中，找到差距、見(jiàn)賢思齊；從反面典型的違紀(jì)違法案件中，汲取教訓(xùn)、自警自省。學(xué)習(xí)研討一定要有深度，一定要結(jié)合實(shí)際，見(jiàn)人見(jiàn)事、觸及問(wèn)題，相互啟發(fā)、共同提高，防止簡(jiǎn)單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來(lái)評(píng)判教育成效。第四，要高質(zhì)量組織好專題交流。專題交流是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的集中檢閱，也是體現(xiàn)和展示專題教育成果的重要載體，要認(rèn)真組織實(shí)施好。一要在選擇交流對(duì)象上，要體現(xiàn)代表性。各部門各單位可選擇有代表性的人員作為交流對(duì)象，主要是選做得好的、改得好的典型。做得好的，就是自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，黨性強(qiáng)、工作實(shí)、作風(fēng)硬、有影響力的先進(jìn)典型；改得好的，就是扎實(shí)開展專題教育，找準(zhǔn)問(wèn)題，直面問(wèn)題，勇于改正問(wèn)題，整改效果明顯的典型。二是在確定交流內(nèi)容上，要體現(xiàn)針對(duì)性。要圍繞學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)談個(gè)人的思考、感受和體會(huì)，交流的內(nèi)容要源于實(shí)踐，有鮮活的素材，有典型的事例，能給人以啟發(fā)和觸動(dòng)。三是擴(kuò)大交流成果上，要體現(xiàn)實(shí)效性。要進(jìn)一步放大典型效應(yīng)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，通過(guò)先進(jìn)典型的“現(xiàn)身說(shuō)法”，真正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍，真正實(shí)現(xiàn)在交流中提振精神、激發(fā)動(dòng)力。對(duì)專題交流中反映出的問(wèn)題，要引以為鑒、引以為戒。第五，要高質(zhì)量召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。這次民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，中央提出“兩對(duì)照三聯(lián)系”的要求，即：對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改落實(shí)情況。一是查擺問(wèn)題要深入。采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等形式，深入檢查掃描，把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體，切忌籠而統(tǒng)之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。二是剖析原因要深刻。要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)等方面，對(duì)查擺出來(lái)的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源。三是交心談心要真誠(chéng)。要敞開心扉、真誠(chéng)交流、充分溝通、交換意見(jiàn)，既主動(dòng)說(shuō)出自己的問(wèn)題，也點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，力求把問(wèn)題談開、把意見(jiàn)談透、把道理談明、把思想談通。四是開展批評(píng)和自我批評(píng)要嚴(yán)肅。增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，需要開展積極健康的思想斗爭(zhēng)。開展自我批評(píng)要拋開面子，開門見(jiàn)山、抓住要害，敢于揭短亮丑；相互批評(píng)要?jiǎng)诱娓?、有辣味，出汗排毒、使人受益。五是整改措施要有力。有?wèn)題就必須有整改措施，有不足就必須改進(jìn)提高。對(duì)自己查擺出來(lái)的問(wèn)題和相互批評(píng)指出的問(wèn)題，要列出實(shí)打?qū)?、看得?jiàn)、摸得著的硬措施，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要在專題民主生活會(huì)上對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)和上年度民主生活會(huì)個(gè)人整改事項(xiàng)完成情況進(jìn)行報(bào)告。第六，要高質(zhì)量抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。教育是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最好的教育。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必須把落腳點(diǎn)放在解決問(wèn)題上，把問(wèn)題整改和立規(guī)執(zhí)紀(jì)落到實(shí)處。一要列出清單、專項(xiàng)整改。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)干部要把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題梳理清楚，列出“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題整改清單，明確整改責(zé)任、整改目標(biāo)、整改措施和整改時(shí)限，即知即改，立行立改。要持續(xù)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)的深入整改，實(shí)行銷號(hào)管理，兌現(xiàn)各項(xiàng)承諾。要把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，集中治理，特別是要抓好作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)、謀事不實(shí)、創(chuàng)業(yè)不實(shí)等問(wèn)題的整改。二要建立機(jī)制、督促整改。要建立整改跟蹤督查機(jī)制，對(duì)整改不力的約談提醒，對(duì)態(tài)度消極、虛以應(yīng)付的嚴(yán)肅批評(píng)。有些“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，往往上下交織。上改下不改，或下改上不改，都難以改徹底。要利用這次專題教育各級(jí)同步進(jìn)行的契機(jī)，分清責(zé)任、上下聯(lián)動(dòng)，以上帶下、以下促上，把整改措施落到實(shí)處。三要立規(guī)執(zhí)紀(jì)、剛性整改。重規(guī)嚴(yán)規(guī)、正風(fēng)肅紀(jì)，是黨中央全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點(diǎn)。王岐山同志指出，要喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面。我們每一名黨員都要經(jīng)?？纯础饵h章》，經(jīng)常重溫入黨誓詞。要注重制定有效管用的制度、強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應(yīng)”。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題突出的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在立足于教育提高的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格責(zé)任追究；對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題嚴(yán)重的班子，要進(jìn)行整頓。三、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，深入準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育原則這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是新形勢(shì)下思想建黨融入經(jīng)常性教育的一次探索實(shí)踐，我們要吃透中央精神，把握基本遵循，切實(shí)做到“四個(gè)貫穿始終”。