冀教版二年級下冊品德與生活教案 科學常識來幫你-文庫吧
2024-11-23 19:51 本頁面
【正文】 于學生對知識的理解和在生活中的實際應用。 （二）教學重難點分析 我們的生活中處處有科學，只要我們多留心、多動腦，就可以掌握更多的科學知識，為我們的生活更好的服務，使我們的生活變得更美好，但是有好多學生還沒有意識到科學知識的重要性，因此讓學生了解一些生活中科學知識，樹立學生學科學、愛科學、用科學的意識是非常必 要的。 整體教學建議 （一）課時安排 2～ 3 個課時 （二）課前準備 1．讓學生自己通過查書、上網等方式搜集一些科學常識資料。 2．教師通過網絡或其他途徑，搜集一些生活科學常識的資料。 （三）教學方法 討論法、 探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受 （四）內容結構教學建議 本課教學伊始，教師應注意激發(fā)學生的興趣，可結合生活中常見的科學現象提出問題，如，怎樣區(qū)分生熟雞蛋？雨水淋過的鎖不好開怎么辦？家具或者衣服上的墨跡怎樣清除？等使學生心中有疑問，并盡量找到解決的方法。然后，可以讓學生分組發(fā)言，談談自己在家中 看到的一些現象，要給每個學生發(fā)言的機會，使學生們能在一種寬松的氛圍中學習知識，展示自己，提高能力。在學生對生活中的科學現象有了初步了解后，建議以教材中的圖片作為引導，具體介紹科學給生活帶來的變化，也可以學生列舉的科學常識作為切人點，讓學生進行小組交流，更多地了解生活中的科學常識。然后，鼓勵學生介紹自己在生活中是怎樣用科學知識解決問題的，從而拓展學生的知識面，使學生了解更多生活中科學常識的應用。 在學生了解了生活中的一
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