【總結】5以內的加法蘇教版一年級數學上冊教學目標，熟練口算得數是5以內的加法，并能正確書寫。5以內加法的算法過程，會用適合自己的算法正確計算5以內的加法。4123223141433542153試一試先畫一畫，再填得數。2+3
2024-12-12 20:16
【總結】5以內的加法蘇教版一年級數學上冊課件3加號等號讀作：3加2等于5+=251+2=33＋1＝4先擺，再說算式．1＋1＝22＋2＝44＋1＝51．3＋2＝2＋3＝552．擺一擺．3＋1＝1＋（）＝434+=3
2024-12-13 11:31
【總結】教學內容有趣的拼搭教學目標1.使學生通過拼搭等實踐活動，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認識。2.在活動中培養(yǎng)學生初步的空間觀念、判斷能力及想像力。3.使學生了解常見幾何形體在日常生活中的簡單應用，初步培養(yǎng)學生的數學應用意識。4.通過小組活動的形式，培養(yǎng)學生與他人合作交流的良好態(tài)度，在有趣的學習活動中獲得積極的數學學習情感。
2024-12-11 10:42
【總結】10的認識教學目標1．在生活情境中激發(fā)學生數數的愿望，在自主探索與合作交流中認、寫10，理解10以內數的順序，學會比較10以內數的大小。2．初步孕伏10個一就是1個十的思想，培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力。3．在教學過程中滲透思想品德教育。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣提問：(1)每個小朋友都有生日，
2024-12-12 21:36
【總結】0的認識教學目標：1.通過觀察與實踐活動，使學生知道0的兩種含義：沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力，合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯系生活的實踐活動，激發(fā)學習興趣，讓學生初步認識到數學與生活息息相關。教學重點：聯系生活實際，體會“0”的含義
【總結】連加、連減教學內容教科書第66頁的例題，第66-67頁“想想做做”的習題。三維目標1.鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索、合作交流，初步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。3.能按照圖的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣。教學重、難點重點：理
2024-12-12 21:32
【總結】練習三教學目標：1．讓學生通過練習掌握2、3、4、5、6、7各個數的分解和組合，加深對這些數的理解。2．在練習活動中接受分與合的數學思想，接受分析和綜合思維方法的訓練。3.能夠熟練正確地解題。教學重點：有序的進行2-7各數的分解和組合。教學難點：5、6、7的有序分解和組合。教學過程：
【總結】復習教學內容書本第73頁的復習7—11教學目標1.使學生進一步熟練計算10以內加減法，提高加減口算的速度；2.能夠正確地進行計算；3.通過喜聞樂見的練習，使學生產生學習數學的親切感和成功感。教學重、難點熟練地進行10以內的加減法計算。學程預設導學策略一、依據目標，自主整理。
2024-12-12 21:35
【總結】練習二教學目標：1.通過練習，讓學生進一步加深對10以內數的認識，初步形成相對完整的認知結構。2.培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，解決實際數學問題的能力。3.在練習的過程中，讓學生進一步體會10以內數的實際應用價值，增強數感，發(fā)展思維。教學重點：綜合運用所學知識，解決實際數學問題。教學難點：綜合運用所學知識，解決實際
2024-12-13 19:17
【總結】數數、讀數教學內容教材的例題和“想想做做”。教學目標1.使學生在數數、讀數等活動中認識計數單位“一（個）”“十”，初步理解“10個一是1個十”，知道11-20各數的大小、順序，并初步感知11-20各數的組成。2.使學生經歷數數和用數描述簡單生活現象的過程，體會數在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的估計意識，發(fā)展數感。3
【總結】認位置（上下、前后）教學要求：1、在具體場景里體會上下、前后的位置關系，能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求，解決日常生活里的簡單問題，初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。3、在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重點：認識物體之間上下、前
2024-12-12 21:33
【總結】上下、前后教學目標：1.在具體場景里體會上下、前后的位置關系，能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2.能按上下、前后的方位要求，解決日常生活里的簡單問題，初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。3.在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重、難點：在具體場景里體會上下、前后的位置關系，能比較準確地確定物
【總結】統(tǒng)計學情分析：學習本課之前，學生已經積累了一定的認數，計算以及把一些物體簡單分類的經驗。這些都是學習本課內容的重要基礎。理解如何排放動物頭像，理解象形統(tǒng)計圖有困難。教材分析《統(tǒng)計》是義務教育課程標準實驗教科書數學（蘇教版）一年級上冊第九單元的內容。本課教學是用分一分、排一排、數一數的方法整理數據，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。教材安排了三個統(tǒng)計內
【總結】（蘇教版）一年級數學教案上冊認物體（一）認物體教學目標：通過搭、分、看、摸，從實物抽象出圖形，對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識，發(fā)展初步的實踐能力。教學過程導入（做房子游戲）出示一組建筑物的圖片：故宮、趙州橋、世貿大廈、東方明珠電視塔等。講述：看到這些壯觀美麗的建筑都是設計
2024-12-11 10:41
【總結】認識“＞”、“＜”和“＝”教學目標：1.初步建立學生的數感，培養(yǎng)學生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學生認識符號“＞”“＜”“＝”，知道它們的含義，知道如何用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法，并能夠正確熟練地進行比較。教學重、難點：建立數感，能用自己喜歡的方法進行比較。
鄂ICP備17016276號-1