20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)年上半年團(tuán)委工作總結(jié)匯編團(tuán)委工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-19 06:12 本頁(yè)面
【正文】 講話(huà)，時(shí)刻銘記總書(shū)記對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的要求。
四、搭建志愿平臺(tái)，籌備“希望家園” 從2020年希望家園工程落地xx以來(lái)，我委每年對(duì)該活動(dòng)均予以高度重視，切實(shí)向打造“希望家園”品牌活動(dòng)而努力邁進(jìn)。從4月底開(kāi)始，我鎮(zhèn)就積極與湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院青志協(xié)暑期支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)們展開(kāi)聯(lián)系，根據(jù)支教隊(duì)員們的需求，摸清了今年能提供住宿、餐飲、交通等保障的學(xué)校信息。5月中旬，團(tuán)鎮(zhèn)委副書(shū)記帶支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)們?nèi)リ悎?chǎng)小學(xué)、健康小學(xué)、新堰小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，和校長(zhǎng)、學(xué)校老師進(jìn)行了面對(duì)面的對(duì)接，切實(shí)為2020年我鎮(zhèn)“希望家園”活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。
黨旗所指就是團(tuán)旗所向。我鎮(zhèn)共青團(tuán)在未來(lái)的工作中將繼續(xù)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路，不斷保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，堅(jiān)持把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線(xiàn)，認(rèn)真履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)對(duì)青年的凝聚力、組織力、號(hào)召力，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心3篇 （篇1） **年5月7日至11日，我有幸來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的杭州，參加了在浙江大學(xué)舉辦的為期一周的**年濰坊市農(nóng)村義務(wù)教育中青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。一周的學(xué)習(xí)，讓我得以近距離感受百年浙大厚重文化，同時(shí)又能夠與各位同行交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲頗豐，受益匪淺。
一、浙大印象 離開(kāi)學(xué)校10多年的我，對(duì)校園總有種莫名的渴望，現(xiàn)在能夠在浙江大學(xué)重溫食堂、宿舍、教室三點(diǎn)一線(xiàn)的簡(jiǎn)單學(xué)校生活，還是讓我興奮了好一陣子。我們培訓(xùn)的地點(diǎn)在浙大城市學(xué)院，整個(gè)校園滿(mǎn)目蔥蘢。每天沿著綠柳掩映的湖堤去上課，經(jīng)過(guò)濃密樹(shù)蔭的層層過(guò)濾，陽(yáng)光變得斑駁，變得溫柔，變得親和，浮躁的心變得寧?kù)o、簡(jiǎn)單且滿(mǎn)是清涼。徜徉于有著百年歷史的校園，常感嘆“大不自多，海納百川”、“昔言求是，實(shí)啟爾求真”，或許也只有馬一浮老先生抒寫(xiě)出的如此有胸懷和境界的校歌，才能襯得上浙大這百年老校。一周的時(shí)間很短，卻讓我真正領(lǐng)悟到了“大學(xué)之大在于大師之大，而非高樓之大”之真意。
二、學(xué)習(xí)感悟 收獲一：豐富了知識(shí)，充實(shí)了自己。
跨進(jìn)浙大的校門(mén)，感受到浙大濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。名校大師們的言傳身教，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。課堂上教授們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的充電。他們對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新以及
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