【正文】 思想好，品行好，也要熱心助人，樂于為同學(xué)們服務(wù)，還要有一定的組織才能和威信度。在班級的學(xué)生群體中，他們各方面都是學(xué)生群體的領(lǐng)頭羊，因此，在工作需要時，他們可以利用自身威信做到一呼百應(yīng)。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班集體起著重要的作用。全面了解學(xué)生，逐個排除。班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。了解的途徑主要有：A、與任課教師交換意見。任課教師在平時的教學(xué)中，與學(xué)生的直接接觸很多。因此，在班干部的留用上要征詢?nèi)握n教師的意見，通過多方面的了解，才會對班干部的候選人有更加全面地認(rèn)識。B、在課外活動中進(jìn)行觀察。在這一點(diǎn)中，要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項(xiàng)工作的學(xué)生。先擔(dān)任代理干部，最后由民主選舉產(chǎn)生。對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔(dān)任代理工作。以便在工作中進(jìn)行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對代理干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部。二、努力培養(yǎng)班干部班主任不但要注意挑選班干部，同時要更多的著眼于在工作中對他們的培養(yǎng)和教育，使他們真正成為集體的核心。那么如何培養(yǎng)班干部呢？培養(yǎng)班干部的“為民服務(wù)”意識和民主作風(fēng)，使他們在民主的氣氛中工作。一批好的班干部，應(yīng)該是心甘情愿地為同學(xué)服務(wù)者，無論同學(xué)們遇到任何事，他們都應(yīng)是先行者，這樣他們才會成為學(xué)生的知心朋友，而不是一個霸道的管理者，只有這樣才能使班干部發(fā)揮自己的聰明才智，也只有這樣才能千方百計(jì)的激發(fā)學(xué)生的積極性。使每個學(xué)生都體驗(yàn)到自己是集體的主人。要注意在活動中鍛煉班干部，使其快速的成長起來。一個有朝氣的集體沒，是在開展各種各樣的活動中形成和發(fā)展起來的?；顒涌梢园l(fā)現(xiàn)人才，活動也可以鍛煉人才。在活動中，要本著 “用人不疑，疑人不用”的原則。作為班主任，可多參與協(xié)商，引導(dǎo)他們工作，但也要相信他們的能力，尊重他們的人品，使他們感到受到信任和尊重，從而滿足他們被尊重的需要。這樣，有利于激發(fā)他們潛在的管理意識，創(chuàng)造性地完成管理工作。同時，也要讓全班同學(xué)了解，班干部是班級的財富，他們在學(xué)習(xí)之余為班級服務(wù)很辛苦，引導(dǎo)大家去關(guān)心他們、支持他們、理解他們。為他們的工作創(chuàng)造一個良好的外部條件。在班干部的使用中，我深深體會到，班主任不能捆其手腳，要充分發(fā)揮每個班干部的獨(dú)創(chuàng)性，使他們各盡其職，各顯其能。要對班級干部嚴(yán)格要求。班干部首先是一個普通學(xué)生，并不是學(xué)生貴族。對于班干部即要看到他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，也要了解他們的不足和缺點(diǎn)，做到鼓勵與批評并用。對于班干部的缺點(diǎn)和不足，應(yīng)及時給予批評，與普通同學(xué)一視同仁，不要讓他們有特權(quán)。為了強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識和協(xié)作精神，我還在班內(nèi)制定了嚴(yán)格的管理?xiàng)l例，讓他們完全置身在同學(xué)們的監(jiān)督之下，使他們能不斷地完善自身。在學(xué)期末，班內(nèi)還要對班干部進(jìn)行綜合評議，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵，對不合格者，也決不姑息遷就。要注意協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。班干部是同學(xué)與老師之間的通訊員，是同學(xué)時間的相連的紐帶，是溝通外界的主力隊(duì)員。因此要得體的處理干部之間、干部與老師之間、干部與同學(xué)之間的關(guān)系，這樣才能順利的開展各項(xiàng)工作。同時，由于班干部的學(xué)習(xí)時間不固定，還應(yīng)處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系。做到兩面都抓，百花齊放。三、不斷以新鮮血液充實(shí)班干部隊(duì)伍班干部是班集體的骨干力量、先鋒隊(duì)。他們不僅是日常管理的執(zhí)法者，同時也是學(xué)生的楷模、榜樣。班干部若起不到這樣的作用，就不可以再作班干部。所以，班主任一定要注意這支隊(duì)伍的成員是否有落伍者，并且要不斷選拔后起之秀，充實(shí)班干隊(duì)伍，使之不令也行，有令必從。這樣做同時可增加現(xiàn)任班干部的危機(jī)感和競爭的意識，同時也可促使普通同學(xué)的積極向上的意識。這時，班中那種和諧、競爭的氛圍就形成了，班主任就真正的可以從繁雜的日常管理中解脫出來，成為管組的宏觀調(diào)控者，各項(xiàng)活動的策劃者?？傊?，這些措施在我班實(shí)行，使我班班干部的主動性被激發(fā)起來，學(xué)生的自我教育、自我管理的能力大大提高。班干部能主動配合老師管理班級，其他學(xué)生也能各到其位，自我約束。做到老師在與不在一個樣，成為名副其實(shí)的“班級小主人”。第三篇：如何選拔和培養(yǎng)班干部如何選拔和培養(yǎng)班干部《中小學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐》一書中說道：“班集體是在以班主任為主導(dǎo)，由班委會行使日常管理的自組機(jī)構(gòu)。沒有班級的管理層次與有序的結(jié)構(gòu)，就無法開展相應(yīng)的活動，并帶領(lǐng)班級成員實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，形成優(yōu)良的班集體?！卑喔刹肯喈?dāng)于一個班級的“火車頭”，擁有一支精干高效的班干隊(duì)伍是班級管理成功的一半。因此選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍特別重要。如何選拔和培養(yǎng)班干部呢？經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我認(rèn)為要做好如下幾方面的工作：一、民主選舉、確定人員。班干部是班主任的左膀右臂，是實(shí)施班級管理的關(guān)鍵力量。正確地選擇、使用、培養(yǎng)班干部，可以使他們健康成長起來，促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展。一年級時，我并沒有盲目地任命班干部，而是在開學(xué)后的兩周內(nèi)開展各種活動，讓每一個學(xué)生，在活動中都有展現(xiàn)的機(jī)會，這樣，我就能在各種不同的活動中發(fā)現(xiàn)不同的人才，當(dāng)然活動一定要有評比，這樣學(xué)生和老師一樣從中也能發(fā)現(xiàn)誰是優(yōu)秀的。這些人才發(fā)現(xiàn)后，就根據(jù)每個人的不同特點(diǎn)，安排他們每個人在班級管理不同的事務(wù)，盡量做到，每個人都能管理2~3種事務(wù)，這樣，更發(fā)現(xiàn)他們更適合做什么。有了這些工作的基礎(chǔ)，就可以在班里民主選舉班干部了。一年級的選舉方式以提名選舉為主。先對學(xué)生講清楚推選班干部的條件，這時就是班主任做導(dǎo)向工作的時候，你想選什么的班干部，條件講清，讓學(xué)生提名，符合條件的同學(xué)有哪些，當(dāng)然提名時，一定有一些同學(xué)的提名還是不夠準(zhǔn)確，需要同學(xué)們民主選舉。二年級時，在提名、民主的基礎(chǔ)上，還要加上民主評議，及時糾正班干部中存在的問題，做好班級的導(dǎo)向。三年級就可以讓學(xué)生開始競選演說，一定要讓每名同學(xué)都有機(jī)會參