素質(zhì)拓展、軍事立志夏令營（共5篇）-文庫吧
2024-11-19 02:51 本頁面
【正文】 進神奇大自然，遠離城市喧囂，洗滌心靈，陶冶情操。同時教孩子們常見的實用的自然災害防護與自救知識，通過講解和模擬，提高孩子遇到突發(fā)事件的應對能力和生存能力。③ 野外生存，潛能開發(fā)露營、野炊、自我保護；極具刺激的生存技能強化訓練；引人深思的趣味游戲；這些都著力培養(yǎng)孩子團隊精神、集體意識、紀律意識，提高他們的組織能力，應變能力，分析解決問題的能力，全面開啟心智，開發(fā)潛能。④ 法制教育、專業(yè)輔導培訓開展《青少年法律知識》專家專題輔導講座，對學習方法和技巧進行專業(yè)指導；參觀少管所，聆聽法制專家知識講座，聽少年犯孩子現(xiàn)身說法，零距離感受監(jiān)獄與法律。讓孩子掌握必要的法律知識，培養(yǎng)法律意識，積極預防青少年犯罪行為。⑤ 走進農(nóng)村，體驗生活。走進大山最淳樸的農(nóng)村，感受當?shù)仫L土人情；體驗革命前輩年代艱苦的生活環(huán)境，走進偏遠山區(qū)，耕種莊稼，喂養(yǎng)家畜，一起經(jīng)歷偏遠山區(qū)孩子生活的艱辛。這可培養(yǎng)孩子勤勞、節(jié)儉的生活作風；懂得珍惜生活，感恩父母。⑥ 親子溝通講座別開生面的親子活動，有效實用的知識講座，全面授予家長與孩子溝通的技巧，切實提高家長與孩子的溝通能力，為家長和孩子搭建心靈溝通的橋梁。⑦ 營員才藝PK 展現(xiàn)自我 演講、辯論、寫作，知識大競賽；棋藝、籃球、書畫，才藝大比拼；篝火晚會，畢營儀式。給學員一個平臺，讓孩子盡情揮灑青春，充分展現(xiàn)自我；讓孩子在團體生活中發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)揮潛能。五、軍事拓展夏令營活動特色:軍事技能訓練——塑造堅強、剛毅、守紀、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣；心理測評輔導——專家為營員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負面心理。針對性引導學員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學員綜合素質(zhì)；軍事拓展訓練——培養(yǎng)學員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。鍛煉了意志，增強了體質(zhì)。野外生存訓練——讓學員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應能力；自救互救訓練——培養(yǎng)學員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災害事故的應變心理能力；軍事裝備體驗——通過了解體驗我軍軍事裝備，增加學員的愛國主義教育精神，重溫老一輩革命家那火紅火紅的革命歲月；情感訓練培訓——培養(yǎng)學員懂得知恩、感恩、報恩，做社會的有用之才。活動目的與意義自信 ——提高自信心，勇于超越自我。釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀，提高自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。溝通——學會溝通，融洽人際關(guān)系。針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實施快樂成長——青少年身心突破拓展訓練，讓孩子們了解生活學會溝通，學習建立人際關(guān)系技巧。人格——激發(fā)潛能，完善人格。培養(yǎng)訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉(zhuǎn)換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，教孩子克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。行動——培養(yǎng)動手動腦能力。通過軍事體驗拓展訓練全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、創(chuàng)新思維能力。合作——學會合作，培養(yǎng)團隊精神。引導參加者發(fā)現(xiàn)在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任。教孩子明白團隊的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的得重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣。通過活動教會孩子與人合作、團隊協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活、關(guān)心他人、富有責任感、富有愛心。感恩——學會感恩、學會珍惜。通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。長沙塑才夏令營組委會2011年6月14日10:42:14第三篇：素質(zhì)拓展夏令營2012年綦江區(qū)青少年活動中心 素質(zhì)拓展夏令營活動方案一、活動背景良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是當代學生應有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)當代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。因此，培養(yǎng)個人和團隊的協(xié)作能力，實現(xiàn)個人和團隊的價值重要。素質(zhì)拓展從本質(zhì)上講是一次“體驗式學習
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