【正文】 與孩子很好的心靈對話的機(jī)會。三、活動時間：2011年11月日四、活動地點：五、活動形式：表演節(jié)目和感恩互動。自備零食六、活動內(nèi)容：感恩氛圍的創(chuàng)造。（1）由感恩音樂串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當(dāng)我走過老師的窗前》等，大家圍坐在一起玩丟手絹，五毛一元的游戲。（2）全場的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠，在舞動的節(jié)奏中感受世間的美好，體會感恩。（3）、“感恩話語”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片，或者一幅畫。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用自己的方式向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。表演秀，模特，唱歌，跳舞。主持人講述蘋果樹的故事，雙方共同回憶對不起孩子和父母的事。讓孩子對父母說：爸媽，你們辛苦了，我愛你。感恩父母，感恩社會，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。讓人與人之間的感情更加貼近。結(jié)束七、主辦單位：魅力潮童協(xié)辦單位：務(wù)實教育結(jié)束語：感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅持長期做，讓孩子們在快樂參與中感恩體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。篇三：感恩節(jié)主題班會活動策劃書圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看主題班會 策 劃 書 學(xué)院名稱：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 姓 名：孫 靜 班會名稱：心懷感恩，與愛同行 日 期：二〇一三年十一月 目 錄一、活動背景??2二、活動目的??2三、活動名稱??2四、活動對象??3五、活動時間??3六、活動地點??3七、活動內(nèi)容??4八、活動流程??4九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算5十、班會總結(jié)??5一、活動背景：從我們出生開始，大多是在父母的百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們給予我們所有的愛，漸漸的，我們將這視為理所當(dāng)然。我們也在漸漸地習(xí)慣這一切，習(xí)慣了自己所謂的理所當(dāng)然，在生活中，我們甚至習(xí)慣了向父母索取，并且總是有自己的想法?？偸怯X得我們的生活你們不懂，也正是這導(dǎo)致了我們與父母間的那種隔閡。我們只想到了自己，而我們卻從不懂得去為父母親考慮些什么，分擔(dān)些什么，我們總是能夠說出自己心中的那一套邏輯來證明自己的正確。而不會問問想想自己所得是否真的有錯。面對這種現(xiàn)象，對于我們大學(xué)生來講，我們不得不思考：這到底是為什么？對于我們，又該如何正確的對待這件事呢？對于這，我們就不得不重視：感恩。現(xiàn)在的許多大學(xué)生對感恩就沒有什么意識。面對他人的幫助，有的人甚至連聲謝謝也不會道出，這不能不說是社會文明的一種悲哀。為了喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，我們舉行今天的主題班會——心懷感恩，與愛同行。二、活動目的：十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。雖然是外國節(jié)日，但擁有一個感恩的心卻是每個人都應(yīng)該的。通過這一系列活動，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。尤其是當(dāng)代的大學(xué)生多半是獨生子女，凡事都先想著自己對父母都很少關(guān)心，對一些曾經(jīng)幫助過自己的人難以言表謝意，所以開展此活動喚起人們的感恩之心，讓同學(xué)們將自己的真實感情表達(dá)出來。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗與挫折都需要我們勇敢地去面對，豁達(dá)地去處理，不是埋怨、消沉、萎靡不振，而是以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生。三、活動名稱心懷感恩，與愛同行四、活動對象我院專業(yè)學(xué)生五、活動時間2013年11月28日星期四晚上19：0021：30六、活動地點教室七、活動內(nèi)容（一）影片展播，輔導(dǎo)員引出感恩主題（二）感恩 —你怎么看？（三）感恩圖片展，有話大家說（四）“我的青春，謝謝有你”感恩箴言疊紙活動（五）《感恩的心》背景音樂欣賞及結(jié)束總結(jié)八、活動流程主題導(dǎo)入，影片展播（1）內(nèi) 容：中央電視臺《最美孝心少年》片段截取導(dǎo)入感恩主題。（2）播放時間：1分鐘感恩 —你怎么看？（1）內(nèi) 容 ：在主題班會正式開始之前，結(jié)合感恩節(jié)這一節(jié)日，可 以通過問問題的方式調(diào)動同學(xué)的積極性，烘托出歡快活潑的主題班會 氛圍。（2）具體實施方案 ：首先輔導(dǎo)員提出問題，同學(xué)們搶答，回答正確者獎勵郵票一枚及信封一張（為防止冷場，提前制作十張卡片，從0標(biāo)記到9，隨機(jī)抽取2張，組成數(shù)字作為學(xué)號的尾數(shù)，則該學(xué)號的同學(xué)要回答此問題）。每位同學(xué)可以有一次求助權(quán)，仍然不能回答或回答錯著則要表演一個節(jié)目或當(dāng)面對某人說一句想感恩的話。（3）問題設(shè)置 ：?你現(xiàn)在在想什么？ ?為什么要過感恩節(jié)，你準(zhǔn)備怎么過？ ?你怎么看感恩與感恩節(jié)？（發(fā)散性回答）（4）時 間 ：3分鐘感恩圖片展，有話大家說：（1）內(nèi) 容：班會正式開始，播放一段用感動人心的圖片制作的視頻，同學(xué)觀看后可以結(jié)合自己的生活實際談一談自己的感受與體會或者說一句自己最想說的話。（2）細(xì) 則：圖片可以是網(wǎng)上流行的，也可以是同學(xué)們的生活照。（3）時 間：7分鐘“我的青春，謝謝有你”感恩箴言疊紙活動：（1）內(nèi) 容：為了增進(jìn)大學(xué)同學(xué)之間的感情，每位同學(xué)發(fā)一張卡片，在卡片上寫下對自己想要感謝的人說的真心話（感謝對象僅限于本專業(yè)同學(xué)）。寫完后，把卡片疊成自己會疊的形狀，如千紙鶴形狀、心形等，并且當(dāng)場交給對方或者在班會結(jié)束的合適時機(jī)交給對方。（2）細(xì) 則：對于疊紙比較好看的同學(xué)評選“最佳巧手”并頒發(fā)獎品；對于收到的感謝卡片最多的授予“最可愛的人”稱號并發(fā)獎品。（3）時 間：4 分鐘《感恩的心》背景音樂欣賞及結(jié)束總結(jié)（1）內(nèi) 容：在背景音樂《感恩的心》的播放下，同學(xué)們再次閱讀事先寫好的感恩信，心里默默的感謝那些曾經(jīng)或現(xiàn)在一直對自己關(guān)懷備至的人，進(jìn)行愛的回憶，同時輔導(dǎo)員進(jìn)行班會結(jié)束總結(jié)。（2）時 間：3分鐘九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：備注：以實體店價格為準(zhǔn)十、開會總結(jié)本次活動感恩不只在課堂，感恩也不只在校園，感恩在我們的心中，綻放在社會中、生活中。通過本次主題班會，我們再次拾起了匿藏了許久 圖片已關(guān)閉顯示，點此查看的感恩，也許有些疼痛，也許有些傷感，但是只有心懷感恩的心，才能感恩命運(yùn)，迎接挑戰(zhàn)，迎接明天！在大學(xué)中，在即將走上社會的征途的時候，我們不僅會向前看，看這一起玩耍的朋友，一路走來的老師；我們還會回首眺望，用濕潤的眼睛看那昨日的笑臉、傷痕。這一路，花開花落，有多少感恩，有多少珍惜。這次主題班會不僅僅是一次班會，更是一次思想的吸氧。對于青年大學(xué)生來說，感恩是一個陌生又熟悉的詞語，陌生，是因為我們無法表達(dá)或者忘記表達(dá)，把別人的給予看成理所當(dāng)然，熟悉，是因為我們每天都在別人的關(guān)心和呵護(hù)中成長，是一個需要感恩的一代。感恩，是個用心去觸動的話題，我不必用乏味的言辭去總結(jié)，也不能用毫無生機(jī)的詞匯去描述，需要大家一起，閉上眼睛，用自己的心去聆聽，聆聽一首老歌，也許每個人有不同的感受，不要說出來，輕輕的藏起來，在日記里，在紙條上，在回憶里，充滿在心里。我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，就讓我們在歌聲中結(jié)束本次班會吧。（播放《感恩的心》）篇四：九月：感恩教師主題活動方案 “感恩”教師節(jié)活動方案為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案：一、活動時間：2015年9月二、指導(dǎo)思想：發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！三、活動內(nèi)容和要求：演一演。開展“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題班會，以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對老師的感謝與感激之情！屆時，可請本班級任課老師參加活動。做一做。自己動手，制作賀卡，送上對老師的祝福；寫一寫。讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師寫一封表露感激之情的感謝信。9月9日至9月10日，在校門口將放置專門的大信箱——“老師，我想對您說”，請學(xué)生們將寫給本校老師的信投入其中（請寫清楚所寄教師的名字），9月11日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。編一編。請各班編一期“感念師恩”的手抄報，用同學(xué)們獨特的創(chuàng)意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動的內(nèi)容，展現(xiàn)各班的慶祝特色，渲染節(jié)日氣氛；播一播。1）9月10日，播放歌頌老師的歌曲。2）通過紅領(lǐng)巾廣播，做一期《感恩教師》教師節(jié)專題節(jié)目9月9日下午4：10播出。四、活動要求：每班交兩張賀卡，每班交兩份手抄報。三、四年級的同學(xué)制作賀卡，賀卡要求學(xué)生親手制作，不能去商店里買。將賀卡制作好后送給自己喜愛的老師，同時班主任選出2張上交少先隊參與評選。五、六年級的同學(xué)繪畫手抄報，要求班級每位學(xué)生參與，以班為單位，每班上交兩份。“所有作品要求9月25日上交，大隊部將進(jìn)行評比表彰。雙龍湖小學(xué)2015年9月6日篇五：感恩主題活動策劃書《圓夢藝術(shù)中心感恩主題活動策劃書》一、活動主題主 題：感恩的心，感謝有你二、主辦方三、活動時間四、活動地點五、演出對象六、嘉賓七、主持人：八、活動目的讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會感謝我們的父母、老師、親戚朋友，感謝一切愛我們、關(guān)心我們、幫助我們的人。為同學(xué)們提供一個抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺。讓同學(xué)彼此之間更了解，互相寬容，互相支持，讓感恩一路伴 我們同行。讓學(xué)同們了解母親節(jié)和父親節(jié)，大聲將自己對他們的感恩說出來。將自己對他們的感覺表達(dá)出來。讓同學(xué)們發(fā)覺自己身邊值得感激的人，并懷著一顆感恩的心借本次活動去感激他們。通過自己的行動，深化自己對愛的認(rèn)識。洗禮自己的思想，讓心插上愛的翅膀，在心里播種感恩之心的種子。預(yù)計本中心學(xué)員積極參于本次活動，加強(qiáng)本中心學(xué)員之間的了解，增強(qiáng)本中心的凝聚力。讓同學(xué)們學(xué)會感恩，在日常生活中常說：“謝謝”。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。我們并將會用最真誠的心感謝他人，用熱情溫暖手來幫助他人。努力做到：得到幫助，勿忘感恩。施于幫助，不望感恩。九、活動流程主持人介紹本次中心組織活動的主題、活動的目的，及出席本次活動的嘉賓，宣布本次活動開始。（合唱《感恩的心》（歌伴舞）