學(xué)13-14年度上學(xué)期工作總結(jié)物理-文庫吧
2024-11-19 00:50 本頁面
【正文】 以在交流的過程中慢慢地影響他們。當(dāng)然，由于社會(huì)和家庭及個(gè)人心理、行為習(xí)慣等種種因素，個(gè)別學(xué)生的確很操心，而且最終也不一定會(huì)有好結(jié)果。但只要我們盡力最大的努力，對(duì)學(xué)生施加了影響，我們也就問心無愧了。第三是教研組工作。一、認(rèn)真抓好備課組的建設(shè)，規(guī)范備課組備課研討要求。二、各位教師能定期上交集體教研記錄、集體備課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、教案、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)材料。三、各位教師積極參加各種示范課、匯報(bào)課、研討課、說、講、評(píng)賽課等課堂教學(xué)活動(dòng)，并且能在課前共同備課，課后互相交流，提高了教師整體的素質(zhì)。四、本學(xué)期的主要教研活動(dòng)。九月七日第一次集體教研時(shí)除布置本學(xué)期教研工作任務(wù)外，又重新學(xué)習(xí)了我?！缎率谡n四環(huán)節(jié)教學(xué)模式》并督促教師在平時(shí)教學(xué)中加以實(shí)踐應(yīng)用。九月十六至十九日，秦偉和于生老師上哈爾濱參加省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽，二十八日在廣播室對(duì)此次比賽進(jìn)行匯報(bào)交流。在十月十一全組教師參加了化學(xué)“說講評(píng)”教研活動(dòng)，理化生教研組全體教師觀摩學(xué)習(xí)。十五至十八日秦偉和于生老師又參加了總局化學(xué)“說講評(píng)” 比賽，建三江分局代表隊(duì)取得了團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)。十一月九日，在九年一班第一節(jié)課聽了由張昉老師出的打造物理高效課堂研討課并在第二節(jié)課全組教師進(jìn)行評(píng)課和交流。十一月二十九日在九年四班聽了張昉老師的七星農(nóng)場(chǎng)青年教師代表匯報(bào)課。十二月份主要研究如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和階段性總結(jié)。后期學(xué)習(xí)了復(fù)習(xí)課教學(xué)規(guī)程并督促落實(shí)。本學(xué)期在青年教師指導(dǎo)上主要是對(duì)九年級(jí)于生、張昉老師和八年級(jí)陳艷玲、趙敏的成長(zhǎng)作了一些工作。在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中我們也盡量利用實(shí)驗(yàn)室，沒做分組的也全做了演示。雖然本學(xué)期做了很多卓有成效的教研工作，但仍然存在這樣那樣的問題。最主要的是教研活動(dòng)時(shí)做嘗試，平時(shí)教學(xué)上走老路。雖然這里有考試要成績(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等客觀因素限制等，但不可否認(rèn)的有教師主觀上不積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更多顧及眼前利益的原因。當(dāng)然這也是大多數(shù)教研組和學(xué)校共同存在的問題。本學(xué)期實(shí)施的新的考核課方案及教務(wù)處的一些常規(guī)工作的檢查制度對(duì)教師的促動(dòng)較大，但教師的教學(xué)觀念沒有完全改變，其次在計(jì)算機(jī)使用上雖比以前多，但還是不夠，另外個(gè)別實(shí)驗(yàn)應(yīng)該盡量做分組。在下學(xué)期應(yīng)該更多促動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將教研和教學(xué)更好的結(jié)合起來，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題去教研，教研中找到方法去解決問題。另外就是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我在小學(xué)擔(dān)任一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，下面我就談一談一些做法。一、良好的習(xí)慣一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個(gè)月，我有些大意了，疏忽了這一點(diǎn)，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我開展一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉，并表揚(yáng)他?！澳銈兛此龅亩嗪茫銈冇袥]有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí)，對(duì)有進(jìn)步的也給予獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、以課堂教學(xué)為核心：備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根
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