一年級語文下冊-小鷹學(xué)飛教案-教科版-文庫吧
2024-11-19 00:21 本頁面
【正文】 目標對于小鷹來說是可以實現(xiàn)的。 “小鷹又跟著老鷹向上飛?！薄 ⌒→椪J清事實之后又刻苦練起來，他的目標是“向上”?！ 靶→楋w到了大山的上空，它又高興地喊起來：‘我真的會飛啦!’” 這是小鷹學(xué)飛的第二個高度——大山的上空，這是他進一步努力的結(jié)果，于是他更高興地認為自己“真的”會飛了?！ 袄销椨謸u搖頭說：‘飛得只比大山高，還不算會飛?！薄 ∵@是老鷹第二次對小鷹評價、引導(dǎo)，并提出更高的要求，定了更遠的目標。 “小鷹只好鼓起勁兒，跟著老鷹拼命向上飛。” 小鷹又一次刻苦練起來，盡管“只好”有些無奈，但他仍保持著堅定的信念，“鼓起勁”，并且“拼命”向上飛，這是多么難能可貴的精神，“我”看到了小鷹頑強的性格和積極進取的精神?！ 帮w呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了?！薄 ⌒→椌瓦@樣飛呀，飛呀，突破了一個又一個高度?！ 靶→椉贝俚卮鴼猓瑢销椪f：‘現(xiàn)在……我總算……會飛了吧、’” 小鷹很累，所以“急促地喘著氣”“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧、”這句與前兩次高興地肯定不同，因為經(jīng)過兩次之后他已不再輕易地下斷言，一方面證明小鷹不再盲目，另一方面也表明小鷹對“飛”有了新的認識，因此他向老鷹征求意見。省略號表示小鷹說話時聲音斷斷續(xù)續(xù)?！ 袄销椣蝾^頂上指了指說：‘孩子，你往上看!’” 由于小鷹態(tài)度有所改變，所以老鷹的回答也不同以前，并沒有直接進行否定，而是讓小鷹自己去判斷?！ 靶→椧惶ь^，只見白云上面，還有幾只鷹在盤旋呢!” 這一次是小鷹自己做了判斷，定了目標，因為他發(fā)現(xiàn)天空廣闊無垠，高度要一個一個地突破，它也毫無止境。因此，當小鷹看到白云上面盤旋的鷹時，他一定也給自己定了一個高度，那就是白云的上面。因為頑強的小鷹在學(xué)飛的過程中更加堅強、成熟，相信將來的他一定會成為天空中
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