【正文】 習與中學的差別，講解一些大學學習的方法。，抓好班級的學習紀律。，抓好第一學期的CET4過級率。，講解一些習題。七、文明素質(zhì)培養(yǎng)、晚自習制度，堅持不缺課，從開學起就打好基礎(chǔ)，不搞突擊。督促同學從大一起就養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。、學院、學校組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，鼓勵他們發(fā)展自己的特長愛好。，多閱讀一些書籍，多看一些新聞，關(guān)注社會動態(tài)，增長見識。，使言談舉止合乎一個大學生的標準。八、其他工作，時常與他們交流，了解他們的情況，給予幫助。，平時多加關(guān)心開導(dǎo)，使他早日融入班級。、豐富學生的日常工作。，讓每個同學的家長記下我的聯(lián)系方式，如有任何問題可以向我或者班主任提出。（新生的報到注冊、戶口關(guān)系、檔案接轉(zhuǎn)、證件辦理、教材發(fā)放、學費收繳、宿舍安排，抓好學生的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)教育，嚴查衛(wèi)生、安全問題，嚴查夜不歸宿、私拉電線、使用違規(guī)電器等違紀行為，指導(dǎo)班級創(chuàng)建文明宿舍，電話交流,還通過手機短信、EMAIL，組建聊天群,可以接受學生的匿名交流；在網(wǎng)上建立校友錄班級,通過發(fā)帖子的方式溝通信息，盡量和 每個學生單獨做一次深入的談心,也可以到寢室和大家一起以聊天的方式談心。談心是助理輔導(dǎo)員與學生溝通的重 要方式,面對面的交流更容易了解和把握學生的思想狀況,還能讓學生得到最直接的幫助。談心可以掌握每一個同學 的思想狀況、特長、愛好等,讓以后的工作做起來更容易,也讓每個同學感受到了助理輔導(dǎo)員的關(guān)愛,他們的許多困惑 和問題得到了及時指點,班級的凝聚力、同學之間的信任度以及感情都得到了加深。圖書館、閱覽室、實驗室、訓練室、語音室地點根據(jù)心理學的首因效應(yīng)，報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠離家人的新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人一樣。因為事先已經(jīng)熟悉了新生的檔案，所以報到當天，輔導(dǎo)員最好能熟悉地叫出每一個新生的名字，并能關(guān)切提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題調(diào)查表明：大學新生到校第一個認識的,并不是校長、教授、任課教師,而是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是學生政治上的向?qū)?、學習上的講師、生活上的知己。我們應(yīng)該讓新生感到：見到了輔導(dǎo)員就放心、住進了宿舍就安心、走進了教室就開心。為了滿足新生這一心理需求,輔導(dǎo)員要自始至終積極地參加新生接待工作,組織“學校一日游”,讓他們盡快熟悉學校的學習和生活環(huán)境,使新生一進校就感到學校的溫暖,這種溫暖是一種巨大的教育力量,是對學生進行思想教育和有效管理的感情基礎(chǔ)。良好的開端有利于輔導(dǎo)員及早掌握學生情況,盡快進入“角色”。同時,也有利于輔導(dǎo)員在學生心目中建立良好的“第一印象”。輔導(dǎo)員在學生心目中建立良好的“第一印象”的關(guān)鍵,是要熱愛、關(guān)心學生,“為善不計其小”,要在學生的學習、思想、生活等各方面提供及時的、熱情真摯的幫助。同時,還要善于聽取不同意見,辦事公正民主；言必信,行必果；知識面廣、談吐有致、落落大方等?？傊?輔導(dǎo)員是學生接觸最多、印象最深、影響最大的第一位大學老師,輔導(dǎo)員以身作則,為人師表,對學生優(yōu)良品質(zhì)的形成具有積極的導(dǎo)向和促進作用。）良好的班風對于新生的健康成長是極為重要的。為此,輔導(dǎo)員要因勢利導(dǎo),與校院兩級配合，通過新生入學教育、主題班會、和“文明班級”、“文明宿舍”、“學習標兵”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、等系列評選,使各項規(guī)章制度和評比標準深入人心并付予實施。措施包括：(1)制定本年級規(guī)章制度，并嚴格實施執(zhí)行，如：早讀、考勤、周日晚點名等，只有從大一開始培養(yǎng)良好的的班風學風，才能在以后的工作中繼續(xù)執(zhí)行；(2)通過主題班會,明確提出班級的努力方向和目標,提倡用健康、向上、文明的標準規(guī)范每個同學的言行舉止；(3)通過組織班會、聯(lián)歡等趣味性集體活動,為增強班級凝聚力,也為學生之間溝通心靈搭橋牽線,滿足他們對娛樂和人際交往的需要要關(guān)心、愛護學生,做到愛學生“零距離”,就要深入學生第一線,主動接觸學生,經(jīng)常到學生宿舍、教室、活動場所走走、看看、問問、聽聽、講講，搞一些調(diào)查研究,多掌握第一手資料,使輔導(dǎo)員工作具有針對性、預(yù)見性和科學性。新生入校后,多數(shù)學生存在著不同程度的心理落差,他們想象中的大學生活與現(xiàn)實存在著不可否認的差距,這是客觀事實。因此輔導(dǎo)員要及時為他們調(diào)整心理落差,幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境。在工作中要避免“愛好學生容易，愛后進學生難；愛機靈學生容易，愛憨學生難；愛有成績學生容易，愛出問題學生難；愛有關(guān)系學生容易，愛一般學生難；高興時愛學生容易，敗興時愛學生難；輕松時愛學生容易，疲勞時愛學生難”等現(xiàn)象,對學生一視同仁。輔導(dǎo)員不僅應(yīng)當幫助學生學會學習,學會做事,更要學會做人；要特別重視學生的思想教育,鼓勵學生在政治上要求進步,向黨組織靠攏；同時鼓勵學生積極組織、參與社會活動,培養(yǎng)鍛煉自身的組織協(xié)調(diào)能力和心理承受能力。一個班級是否能成為先進集體,班長、團支部書記的帶頭作用是至關(guān)重要的。班級干部是輔導(dǎo)員的得力助手,是維護正常教學秩序、建設(shè)優(yōu)秀班級的一支重要力量。年級輔導(dǎo)員一方面應(yīng)該積極配合校院兩級組織地一些活動，讓學生干部有機會充分“亮相”,使學生在相互比較中識別、挑選班級“第一把手”；另一方面又要理直氣壯地做好學生思想工作,讓工作能力強、為人正派、以身作則、學習努力、成績優(yōu)良的學生被選為班級“第一把手”。為學生過大學的第一個生日。119歲是一個重于形式并且多愁善感的年齡，對大一新生來說，離開家庭第一次來到大學過集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注。大學里的第一個生日因為其特殊的紀念意義，也往往為大學新生們所重視。輔導(dǎo)員應(yīng)該把每個學生的生日都記在心里，及時組織活動，為他們祝賀大學的第一個生日。筆者的做法是：對于過18周歲的新生，班級為他們集體舉行一個紀念成人的儀式；分上下學期，為新生過集體生日，開生日晚會；平時每個過生日的同學都會在生日當天收到有系主任和全班同學親筆寫滿溫馨祝福語的賀卡，晚自習結(jié)束回到宿舍，會有舍友們送上熱氣騰騰的泡面加茶葉蛋。為新生過生日，既滿足了他們歸屬和愛的需要，也增進班級的凝聚力，讓學生學會了互相關(guān)心和團結(jié)友愛。遇到學生的生日趕上特定的大型集體活動，輔導(dǎo)員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。譬如：04級新生報到的第二天，學校舉行新生音樂會，筆者從檔案上知道這天剛好是藏族B同學的生日，筆者靈機一動，到后臺找到主持人做了安排，當主持人在音樂會終場前邀請全場數(shù)千新生一起為這名遠道而來的藏族同學祝賀生日時，在潮水般的掌聲里，這意外的驚喜和祝福讓這名藏族新生熱淚盈眶……用這名藏族的新生自己的話來說，他的心“好像一下子和這所學校和老師同學們貼近了，異地求學的孤獨頓時消失得無影無蹤”。6．安排新生過好第一個國慶長假。新生入學后不久，就遇到國慶長假，每逢佳節(jié)倍思親，這個時候剛好也是他們前一段時間積聚的思鄉(xiāng)之情最為濃重的時候。輔導(dǎo)員要用心照顧到每個新生，把握他們的情緒變化。對于返鄉(xiāng)的學生，輔導(dǎo)員要和他們保持聯(lián)系，讓關(guān)心的牽掛伴隨他們的返鄉(xiāng)之路，對不回家的學生，可以利用這個機會，組織安排一些有意義的活動，假期結(jié)束時輔導(dǎo)員要問候到每一個同學。國慶長假蘊涵著很多的教育機會，輔導(dǎo)員要利用好，對新生進行教育。筆者對04級新生的國慶長假是這樣安排的：安排上海籍的學生與不回家的外地同學結(jié)對游上?；蛘邘麄兓丶疫^節(jié)，幫助外地學生熟悉上海這個城市，同時增進上海學生和外地學生的溝通和了解，培養(yǎng)同學間的友愛之情；和回家的同學密切保持短信聯(lián)系，要求學生平安到家后及時回復(fù)，一名乘飛機回成都的同學凌晨2點多到家給筆者發(fā)來信息，筆者立即回復(fù)，讓這名學生很感動，原來輔導(dǎo)員一直在等著她平安到家的消息；7日晚，筆者通過電話和每個同學對話，確認每個同學都平安返校。這些關(guān)心的舉措贏得了新生對筆者的信任，師生之間感情得到了加深。生活每天都在給你選擇的機會，每天都在給你改變自己人生的機會，我們究竟會成為一個什么樣的人，決定權(quán)在我們自己。不是所有的事情你都有得選擇，但是絕大部分事情你有選擇，只是往往你不把這當作一種選擇。認真對待每一次選擇，才會有比較好的未來。第三篇：2012學生輔導(dǎo)員工作計劃20122013學年第二學期工作計劃我是2011級編導(dǎo)本科班輔導(dǎo)員，今年，我所帶班級進入大二下學期，大二學期是承上啟下的關(guān)鍵階段，如何能在這一學期充分調(diào)動學生的積極性，抓好班級工作的各個方面，實現(xiàn)班級工作有條不紊的進行，是本學期我的工作重點。本學期，我將重點以黨的十八大重要精神為指導(dǎo)，積極配合學院工作，貫徹學院的“兩個一切”方針，努力工作，完成各項工作目標，盡可能的使我班學生在思想素質(zhì)、道德情操、行為習慣、身心健康以及專業(yè)能力上都得到相應(yīng)的提高?，F(xiàn)根據(jù)我班學生的實際情況，制定如下工作計劃：一、班會安排以往的班會一般都是利用晚上的時間，布置任務(wù)，安排日常事務(wù)。我希望從這個學期開始，我們的班會都是帶有討論意味的主題班會。比如“我的大二生活”、“我的夢想”“如何做一個有安全意識的大學生”、“我的寢室我的家”、“我這樣看十八大”、“不做課堂上的睡客”等關(guān)于學生對未來、安全、衛(wèi)生、上課情況的有針對性的主題班會。希望能夠通過這樣的討論，是學生明白自己所處的時期，該做的事情，讓大家對自己的未來有明確的規(guī)劃。班會頻次預(yù)計一到兩周一次，特殊情況則隨時召開臨時班會。二、查寢工作結(jié)合前幾個學期的工作經(jīng)驗，本學期的查寢工作，我將采用學生干部普查，輔導(dǎo)員抽查，以及在各個寢室內(nèi)指派一名同學匯報的方式，這種三結(jié)合的方式有效地將學生安全問題控制在可以掌控的范圍之內(nèi)。對于重點學生，我會采用每晚必查的方式，確保問題學生的安全，杜絕一切可能發(fā)生的安全隱患。三、對重點學生的管理在本學期工作中，我將嚴格按照學生手冊上的有關(guān)條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。加強與各處室，尤其是學生處的聯(lián)系和溝通，及時學生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。在查寢、查課等方面進一步抓緊對重點學生的管理力度，同時也會注意工作方法，針對不同類型的重點和問題學生展開有針對性的工作。同時，對于復(fù)雜和棘手的情況，我也將第一時間上報領(lǐng)導(dǎo)，確保重點學生不發(fā)生任何事故。四、加強班級學生干部隊伍建設(shè)每月定期召開例會，充分調(diào)動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉學生的自我管理能力，為班級學生的日常管理工作分憂。五、學風建設(shè)寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學, 優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，逐步養(yǎng)成良好的學風，具體工作如下：制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭，有章可循。堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，積極及時與任課老師交流、溝通。做好教師與同學們的橋梁。組織各班級積極參加系內(nèi)、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長，積極鼓勵，側(cè)重培養(yǎng)。杜絕寢室變網(wǎng)吧的行為，對于癡迷游戲的同學予以勸說以及必要的處分，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。配合教務(wù)老師工作，嚴格抓好學生的出勤，保證上課效果。以上就是我本學期的輔導(dǎo)員工作計劃，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。第四篇：輔導(dǎo)員學生工作計劃作為一名輔導(dǎo)員，不僅要兼顧學生的學習，更要在他們的生活上給予幫助。新學期開始，各位輔導(dǎo)員是否也開始做計劃了呢?下面是小編給大家整理的輔導(dǎo)員學生工作計劃，僅供參考。輔導(dǎo)員學生工作計劃1經(jīng)歷了忙碌的上個學期，我們迎來了任務(wù)更為艱巨的新學期。輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，但是根據(jù)我校和我系的工作安排，結(jié)合我院學生的特點和工作實際，我的工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。圍繞探索輔導(dǎo)員工作的思路和培養(yǎng)發(fā)展學生的雙重要求組織開展工作，并作出以下工作計劃:一、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。二、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動學生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。三、在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。四、經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好學生課內(nèi)外學習生活和