【正文】 月組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動。每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園舉行祭奠革命英烈活動。每星期四下午后兩節(jié)課各班針對學(xué)生近期實際召開主題班會、朗讀會、自編自演節(jié)目以解決問題。⑵、學(xué)校通過每周一早升國旗活動對學(xué)生進行集體教育。⑶、注重校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校通過電子顯示屏、標(biāo)語、橫幅等蘊含哲理的名言警句來激勵學(xué)生的精神、啟迪學(xué)生的智慧、給予學(xué)生奮發(fā)圖強的動力。各班還通過定期舉辦黑板報、手抄報等形式來建設(shè)班級文化。在日常教育教學(xué)活動中，學(xué)校要求每位教師從小事中跟學(xué)生講“大道理”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，把規(guī)范學(xué)生的行為作為班級工作的重點。心理輔導(dǎo)教師有時還采用個別談話來進行心理疏導(dǎo)，尊重學(xué)生的自尊心，同時，又明確指出學(xué)生不文明行為的嚴(yán)重性。對學(xué)生要求穿戴要整潔大方、不留長發(fā)。學(xué)校對班級黑板報、班級衛(wèi)生也有嚴(yán)格的要求。另外學(xué)工處利用各種形式對學(xué)生進行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予表揚，以個別的典型事例教育全校帶動全校。讓學(xué)校快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，學(xué)校又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。重視學(xué)籍管理 拓寬學(xué)生出路在學(xué)籍建立管理方面，學(xué)校安排責(zé)任心強的教師負責(zé)。學(xué)籍建立細致，學(xué)籍管理規(guī)范到位，卡一卡二保存完整，基本上都采用電子、紙質(zhì)兩種學(xué)籍建立形式。學(xué)校認(rèn)真對待國家助學(xué)金發(fā)放工作，成立機構(gòu)，建立機制，基本上能按時足額發(fā)放國家助學(xué)金，認(rèn)真落實特困生補助政策，并做好材料歸檔工作，及時上報。學(xué)校積極引導(dǎo)和創(chuàng)造條件讓學(xué)生通過如下途徑上大學(xué)深造：可以報名參加普通高考?？梢詤⒓雍笔「咝Ｕ惺罩新殞W(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試(簡稱中職對口升學(xué)考試)。參加省內(nèi)國家示范性高職院校和骨干建設(shè)高職院校的單獨招收中職學(xué)校畢業(yè)生考試。參加成人高考。參加高等教育自學(xué)考試等。我校對這些有志于上大學(xué)深造的學(xué)生單獨開設(shè)了高職備考班，選派工作認(rèn)真負責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師授課，每年均有50%以上的高職學(xué)生升入二本院校就讀，其他學(xué)生都通過以上不同途徑進大學(xué)深造，成為國家高端技能型人才。學(xué)生技能的提高，直接帶來了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。近年來，我校中職畢業(yè)生全部由學(xué)校安排到國有企業(yè)或全國五百強企業(yè)工作，就業(yè)率達100%，涌現(xiàn)出一大批成才典型。三、存在的不足與整改措施中職生源普遍不佳、招生難度還依然存在。因此，學(xué)校要加大職業(yè)教育形勢宣傳力度，以提高學(xué)生及其家長對中職教育的正確認(rèn)識。學(xué)生素質(zhì)普遍較差的不利形勢還一時難于扭轉(zhuǎn)，給中職教學(xué)質(zhì)量的提高也帶來了很大困難，建議各級教育主管部門加大對學(xué)前教育、小學(xué)教育和初中教育的監(jiān)管力度，抓質(zhì)量只有從娃娃抓起。建立科學(xué)的考核評價獎懲激勵機制，加強教師的責(zé)任感使命感。學(xué)校很重視教師的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，如今年初給教師發(fā)了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》、《合作教學(xué)與學(xué)習(xí)的策略》、《避免課堂失誤的50個細節(jié)》等書，但職教管理人員和教師還應(yīng)該及時學(xué)習(xí)和研究職教理論專著并訂閱職教報刊雜志，使自己能掌握職教工作的特殊性和規(guī)律性，使每個職教工作者真正成為學(xué)校改革和發(fā)展的排頭兵。第二篇：學(xué)校教學(xué)管理工作自查報告學(xué)校教學(xué)管理工作自查報告為深入貫徹落實《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》精神，根據(jù)《河北省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定》（冀教職成[2008]10號），我們認(rèn)真落實有關(guān)要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，查找工作中的不足與缺漏，自我診斷、自我完善、自我提高。現(xiàn)將有關(guān)教學(xué)管理工作情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r固安縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于1958年，占地面積85畝，建筑面積15600多平方米，是一所歷史積淀豐厚，辦學(xué)成績卓著的國辦職業(yè)中學(xué)。2004年11月，通過了省級重點職業(yè)學(xué)校的評估驗收。學(xué)校以“大力發(fā)展職業(yè)教育”為宗旨，堅持“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)思想，逐步形成了融中等職業(yè)教育、社會培訓(xùn)教育為一體的多層次、多形式的辦學(xué)格局。學(xué)校面向市場辦學(xué)，現(xiàn)有教職工118人，在校學(xué)生2967人。在專業(yè)設(shè)置方面，我校對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，以人才市場需求變化為導(dǎo)向，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)開設(shè)學(xué)前教育、計算機及應(yīng)用、汽車運用與維修、畜牧獸醫(yī)、園藝五個專業(yè)。各專業(yè)名稱完全符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》。二、教學(xué)管理方面學(xué)校健全教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。校長全面負責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。分管教學(xué)的副院長協(xié)助校長主持教學(xué)日常工作。學(xué)校有關(guān)教學(xué)及其管理的指導(dǎo)思想、長遠規(guī)劃、重大改革措施、重要政策措施等，在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由校務(wù)會議或校長辦公會議討論決定。學(xué)校成立了教學(xué)工作指導(dǎo)委員會。教學(xué)工作委員會由直接從事教學(xué)工作、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師和熟悉教學(xué)工作、有經(jīng)驗的教學(xué)管理人員組成，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，研究和決定學(xué)校教學(xué)管理工作中的一些重大問題。學(xué)校教學(xué)管理機構(gòu)健全合理：學(xué)校設(shè)立了中專部和高中部，負責(zé)中專部各專業(yè)和職高部各專業(yè)的日常教學(xué)管理工作，設(shè)置了教科室，負責(zé)學(xué)校的教學(xué)科研以及有關(guān)教學(xué)研究信息收集整理、課題選定、指導(dǎo)研究方案，另設(shè)有教研室，負責(zé)學(xué)校的日常教學(xué)研究，組織學(xué)校的日常教學(xué)研究工作，解決教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題。校長有著十多年的學(xué)校管理經(jīng)驗，有著較高的教育理論水平，精通教學(xué)管理業(yè)務(wù)，能針對我校實際，制定科學(xué)的學(xué)校管理及教學(xué)管理措施；業(yè)務(wù)校長、教科室主任及業(yè)務(wù)主任始終工作在教學(xué)一線，且是教育教學(xué)中的主干力量，授課、評課和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力較強。為了順利實施教學(xué)管理的各項工作目標(biāo)，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等的規(guī)定，結(jié)合我校實際，先后制定出涉及教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)基本建設(shè)管理、教學(xué)改革與教學(xué)研究管理和教師隊伍管理等一批文件、并匯編成冊，形成制度，在各項制度中明確規(guī)定了教學(xué)管理人員和教師的主要職責(zé)和應(yīng)完成的工作任務(wù)，為學(xué)校各個教學(xué)管理環(huán)節(jié)的正常運行和落實提供了保障和依據(jù)。學(xué)校設(shè)有專門的檔案室，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)校管理檔案、學(xué)生成長記錄檔案、教師發(fā)展跟蹤檔案等各類檔案完備充實，資料詳實，分類存放，管理科學(xué)，為教學(xué)工作的發(fā)展提高發(fā)揮了積極的作用。三、教學(xué)工作方面教學(xué)計劃根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和固安職業(yè)中學(xué)的實際情況，開學(xué)初各教研組根據(jù)學(xué)校總體教學(xué)計劃及時制定本專業(yè)教學(xué)計劃，并且各專業(yè)計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。教務(wù)處定期檢查計劃進程的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。學(xué)年末，教學(xué)管理部門帶領(lǐng)各教研組根據(jù)教學(xué)實際情況及時進行總結(jié)，逐步完善教學(xué)管理工作。教學(xué)大綱教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃所規(guī)定的各個學(xué)科制定的指導(dǎo)性文件。我校各專業(yè)均有較規(guī)范的教學(xué)大綱，較好地體現(xiàn)了以培養(yǎng)教育技術(shù)和應(yīng)用能力為主線的要求。為了適應(yīng)知識更新和教育教學(xué)能力要求的提高，我校出臺了《關(guān)于制訂課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)性意見》，組織各專業(yè)研究、編寫了新的教學(xué)大綱。對新編教學(xué)大綱從規(guī)格上提出了較高的要求。在大綱的結(jié)構(gòu)方面，包括了課程的性質(zhì)與任務(wù)、基本要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時安排、教學(xué)（方法）說明、考核方式、教材與參考書等幾部分，完整性較強；層次分明，有較強的邏輯性。課程的性質(zhì)任務(wù)方面，要求課程的定位準(zhǔn)確，能簡明、準(zhǔn)確地闡述課程的性質(zhì)、地位、任務(wù)和作用，并明確課程的前導(dǎo)課程和后續(xù)課程。基本要求能具體、準(zhǔn)確地體現(xiàn)知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)。專業(yè)課能突出教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能方面的要求。教學(xué)內(nèi)容體系科學(xué)合理，重點難點突出，保證課程任務(wù)、基本要求的實現(xiàn)。體系上有所創(chuàng)新，師范特色明顯，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和有效性，又有利于知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善。教學(xué)內(nèi)容緊跟現(xiàn)代教育和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。學(xué)時總體安排科學(xué)合理，重點難點有所體現(xiàn)。學(xué)時安排能保證教學(xué)內(nèi)容的完成和基本要求的實現(xiàn)。教學(xué)方法改革力度較大，充分尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力。結(jié)合課程要求，積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)?？己朔绞揭笊希匾暱荚囍贫雀母?，努力改變學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮其能動作用。重視教學(xué)過程考核。課程安排我校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)課程教學(xué)計劃，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程教學(xué)方案，均衡設(shè)置課程，按要求開全開齊國家規(guī)定的課程，不隨意增減課程。各課程比例合理，符合教育部門的教學(xué)文件要求。教材選用我校及時為教師購買教學(xué)必須的各學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)用書、教學(xué)相關(guān)資料，大大方便了教師的教學(xué)和科研工作的需要。此外，我們還制定了教材預(yù)訂工作的原則和規(guī)范要求，方便師生購書、用書，在防止教材的積壓和浪費等教材常規(guī)管理建設(shè)方面也作了一些有益的探索。重視教材質(zhì)量，努力選用省部級以上獲獎的高職高專教材和能夠反映先進技術(shù)發(fā)展水平、特色鮮明，并能夠滿足中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求的教材。此外，學(xué)校鼓勵教師自編教材，提高教材的適應(yīng)性和針對性。努力形成具有自己專業(yè)特色的系列教材，各專業(yè)現(xiàn)有自編講義有《手工制作》、《琴法》、《繪畫》、《中華傳統(tǒng)美德》、《幼兒文學(xué)》等，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于各專業(yè)教學(xué)中。備課教案教師每學(xué)期要寫出所教學(xué)科教案：教案內(nèi)容具體實用，有全冊教材分析、教學(xué)計劃、進度表和課時計劃，有板書設(shè)計和教后反思。落實嚴(yán)格的集體備 3課制度，同年級同學(xué)科教師每周至少集體備課兩次，都能認(rèn)真做好記錄，并積極進行備課改革，增強了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)校鼓勵各專業(yè)教師利用現(xiàn)代化設(shè)備輔助教學(xué)，運用地圖、掛圖、模型、實物以及多媒體等技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。各專業(yè)主要課程基本配有教師制作的電子教案和課件。教師們根據(jù)所擔(dān)任課程的特點，靈活自主選用各種教學(xué)手段進行教學(xué)，使教學(xué)更加直觀、形象、豐富、生動，收到良好的教學(xué)效果。學(xué)生作業(yè)為落實國家關(guān)于學(xué)生課外作業(yè)規(guī)定的具體辦法和檢查措施，學(xué)校制定了課內(nèi)外作業(yè)要求，對各科作業(yè)量予以明確規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。制定了學(xué)生作業(yè)批改制度，對教師批改方式如全批全改、