【正文】 賞春天的樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。二、模擬演示，明確作畫(huà)方法教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà)，教師提醒作畫(huà)方法。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。教師提出操作要求。播放音樂(lè)，幼兒自主作畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，感受成功的快樂(lè)。和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。幼兒美術(shù)中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：在游戲、欣賞的過(guò)程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。探索用吹畫(huà)的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂(lè)趣與美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料（紅、藍(lán)、黑、黃）7組、畫(huà)紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程：一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜是什么？（出示電吹風(fēng)）我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做“瘋狂的頭發(fā)”。游戲開(kāi)始啦?。úシ乓魳?lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子）二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了？像什么？：原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。三、師示范吹畫(huà)的步驟和方法。在紙的下半部分畫(huà)上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情（上半部分要留給頭發(fā)）。用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。在吹的時(shí)候，身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料，對(duì)準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。四、師交代吹畫(huà)時(shí)的注意要求。使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。注意保持畫(huà)紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫(huà)時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置）六、欣賞講評(píng)。師：你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的頭發(fā)最瘋狂？哪里瘋狂？幼兒美術(shù)中班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)成串的葡萄，嘗試用點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)葡萄的特征。2．作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。4．感受色彩對(duì)比。5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．范畫(huà)、實(shí)物葡萄一串、圖片等。2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備3．白紙、記號(hào)筆、綠色蠟筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣?！皬潖潣?shù)，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系?！翱?，今天老師帶了什么水果來(lái)？”出示實(shí)物葡萄1 . 仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）2．再看看，一串葡萄是怎么長(zhǎng)的？（上面多慢慢少最下面最少。）三、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望1 . “這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？猜猜用什么方法畫(huà)的？”先示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開(kāi)始畫(huà)）2 . “今天我們也用手指來(lái)畫(huà)葡萄，而且是一串葡萄?！碧釂?wèn)：怎樣畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫(huà)的多一點(diǎn)，下面慢慢的少一點(diǎn)）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）3 . 示范、講解：先從上面開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個(gè)一個(gè)排下去；接著從第二排開(kāi)始再畫(huà)葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開(kāi)始畫(huà)，一個(gè)一個(gè)往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫(huà)，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。4．引導(dǎo)幼兒集體書(shū)空練習(xí)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評(píng)價(jià)。四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1．從第二排開(kāi)始畫(huà)在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點(diǎn)畫(huà)最少。2．你可以畫(huà)幾串，畫(huà)好以后別忘了給葡萄畫(huà)上葉子。3 . 最后用綠色蠟筆畫(huà)上葉子，就更像一串葡萄了。五、展示幼兒的作品幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請(qǐng)部分幼兒交流作畫(huà)的感受活動(dòng)延伸：“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫(huà)一串葡萄，重點(diǎn)了解掌握“倒三角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點(diǎn)，這也為后來(lái)顏料點(diǎn)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點(diǎn)，比較獨(dú)立地進(jìn)行繪畫(huà)，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫(huà)上了葉子，使得畫(huà)面更加生動(dòng)。幼兒美術(shù)中班教案7活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿。、低頭等簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的39。基本形態(tài)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以長(zhǎng)頸鹿頸部和頭部的方位變化來(lái)表示其抬頭、低頭等簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. ppt、長(zhǎng)頸鹿分解圖2份、蠟筆和白紙：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的身體特征活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng)：，在紙的一角畫(huà)一個(gè)小的橢圓，邊介紹師：在草地中央住著一個(gè)扁扁的大蛋，在草地角落住著一個(gè)扁扁的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門(mén)接一根電話線打電話給小蛋說(shuō)：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門(mén)接一根電話線給大蛋說(shuō)：“大蛋，你好！”原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動(dòng)物？二、教師邊演示邊講解長(zhǎng)頸鹿的身體特征。，長(zhǎng)頸鹿的臉部特征師：長(zhǎng)頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫(huà)眼睛、耳朵、鼻子等）圓圓的眼睛，小小圓圓的鼻子，橢圓形的耳朵，還有兩個(gè)像天線一樣的角），有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴師：長(zhǎng)頸鹿的身體上還有什么呢？有花紋，什么樣的花紋呢？一塊一塊的圓形的花紋（教師邊講邊畫(huà)）長(zhǎng)頸鹿的腿是什么樣的呢？他有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，想小長(zhǎng)方形一樣，還有一條細(xì)細(xì)的尾巴。三、逐一演示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒感受長(zhǎng)頸鹿的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)。師：這一天，長(zhǎng)頸鹿在草地上走呀走走呀走，遇見(jiàn)了大樹(shù)，長(zhǎng)頸鹿看著大樹(shù)，輕輕地跟大樹(shù)打了個(gè)招呼：大樹(shù)！你好！師：長(zhǎng)頸鹿在草地上繼續(xù)散步，它走呀走走呀走，它慢慢的抬起了頭，遇到了誰(shuí)呢？會(huì)說(shuō)些什么呢？(發(fā)散在天空中遇到誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么？)師：（出示長(zhǎng)頸鹿分解圖）當(dāng)長(zhǎng)頸鹿和高處的朋友打招呼時(shí)，小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢？脖子應(yīng)該怎樣呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)擺一擺。（幼兒操作）原來(lái)，和高處的朋友打招呼時(shí)，小腦袋朝著上面，眼睛看著朋友說(shuō)話，才有禮貌。師：長(zhǎng)頸鹿又走啊走，它慢慢低下了頭，碰見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì)怎么說(shuō)？師：當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低下頭和地上的朋友打招呼時(shí)，小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢？脖子應(yīng)該怎樣呢？也請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)擺一擺。（幼兒操作）原來(lái)，和地上的朋友打招呼時(shí)，脖子應(yīng)該朝下，低下頭和朋友說(shuō)話。師：森林里的朋友們都知道來(lái)了一個(gè)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿，都想和它做朋友。三、幼兒創(chuàng)作師：請(qǐng)你也用大蛋給小蛋打電話的方法來(lái)畫(huà)一頭長(zhǎng)頸鹿吧！請(qǐng)你想想你畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿想和誰(shuí)打招呼？打招呼時(shí)長(zhǎng)頸鹿的脖子和頭是怎么樣的？長(zhǎng)頸鹿的朋友也要畫(huà)下來(lái)哦！最后給他們穿上漂亮的衣服。四、作品展示師：請(qǐng)你來(lái)介紹下，你的長(zhǎng)頸鹿在和誰(shuí)打招呼呢？那下課后請(qǐng)你帶著長(zhǎng)頸鹿去尋找更多的朋友吧！幼兒美術(shù)中班教案8【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的方法，發(fā)展印畫(huà)的技能。豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)各種樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。各種樹(shù)葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹(shù)葉的家。背景音樂(lè)《小樹(shù)葉》、《秋日私語(yǔ)》。大幅范例作品，教師用調(diào)色盤(pán)、毛筆、樹(shù)葉（放在合適位置）。場(chǎng)地隱蔽布置，小椅子十五六個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。師：“秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹呀吹，樹(shù)葉飄啊飄，小樹(shù)葉都飄到哪里去了？我要把它找出來(lái)。”教師彈唱：“秋風(fēng)起來(lái)了……飄呀飄呀飄向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飄過(guò)來(lái)?！庇變菏帜萌~子紛涌而至。二、鞏固對(duì)各種葉子的認(rèn)識(shí)。“小樹(shù)葉飄到我身邊來(lái)了，這么多小樹(shù)葉，哪我來(lái)問(wèn)問(wèn)，你們都是哪些樹(shù)的葉子??？”（伴隨個(gè)別提問(wèn)）和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說(shuō)一說(shuō)你倆的各是什么樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了？）我們把小樹(shù)葉送回家休息一下，（滲透分類(lèi)）放進(jìn)貼有樹(shù)葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來(lái)。三、借形想象，為后面的添畫(huà)打基礎(chǔ)。剛才我們都認(rèn)識(shí)了這些小樹(shù)葉，那么我拿出一片樹(shù)葉，看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它。①銀杏：像什么？（幼兒想象）②請(qǐng)你拿來(lái)一片你剛才拿到的葉子，讓大家認(rèn)識(shí)，像什么？（幼兒想象，及時(shí)鼓勵(lì)。）③還有一片葉子，等不及了，要和我出來(lái)見(jiàn)面呢......葉子拼搭①還有誰(shuí)剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？②還有哪兩個(gè)小朋友也上來(lái)拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓。四、引入范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫(huà)的美，關(guān)注老師的示范。秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)了，落下來(lái)以后還有什么用？（粘畫(huà)、小扇子、當(dāng)玩具）小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹(shù)葉干了什么。觀察范畫(huà)：①打開(kāi)畫(huà)卷，老師用樹(shù)葉的