【正文】 有研究生。報(bào)告內(nèi)容：研究生學(xué)術(shù)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)和論文選題，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，突出體現(xiàn)研究生科研工作中的新成果。報(bào)告形式：報(bào)告以口頭報(bào)告為主，每人限15分鐘。其中演講10分鐘，5 分鐘提問(wèn)和討論。要求在報(bào)告前做好多媒體等準(zhǔn)備工作。報(bào)告摘要：報(bào)告前應(yīng)提交報(bào)告論文摘要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1000字，要求用A4紙打印。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)校級(jí)優(yōu)秀學(xué)術(shù)報(bào)告，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元。獲獎(jiǎng)報(bào)告成文后，若被中文核心刊物錄用發(fā)表（在校期間且以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）署名），由學(xué)校資助論文版面費(fèi)。設(shè)立院（部）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)條件：①院（部）黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室重視；②本單位報(bào)告會(huì)組織工作有序，研究生參加率高；③學(xué)校報(bào)告會(huì)成績(jī)優(yōu)秀；④積極組織本單位學(xué)生聽(tīng)報(bào)告會(huì)。請(qǐng)各院（部）高度重視，認(rèn)真組織，按照“保證質(zhì)量，寧缺毋濫”的原則評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）研究生院2011年10月17日第三篇：學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“財(cái)務(wù)”專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)3月17日上午10點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在3教403舉辦了 “財(cái)務(wù)”專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)陳秉譜教授主講，11級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)100多名學(xué)生參加了報(bào)告會(huì)。陳秉譜教授先用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解了“馬太效應(yīng)”的概念、特點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)生活中的例子解釋了“馬太效應(yīng)”的普遍性，分析其產(chǎn)生的原因?！榜R太效應(yīng)”即好的愈好、壞的愈壞、多的愈多、少的愈少，這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)上反應(yīng)為貧者越貧、富者越富、贏家通吃的經(jīng)濟(jì)學(xué)收入分配不公。陳秉譜教授由“馬太效應(yīng)”為同學(xué)們歸納總結(jié)出:“任何個(gè)體，群體或地區(qū)，一旦在某一個(gè)方面（如金錢(qián)，名譽(yù)，地位等）獲得成功或進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步?！彼Ｍ瑢W(xué)們明白“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，并鼓勵(lì)大家做任何事必須要目標(biāo)明確、優(yōu)化突出。最后，陳秉譜教授對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)都一一作了詳盡的解答，通過(guò)此次報(bào)告會(huì)，一方面拓展了同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)知識(shí)面；另一方面也使得他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今科技、人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，“優(yōu)勝劣汰”才是這個(gè)社會(huì)的唯一生存法則，只有用知識(shí)武裝自己，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。第四篇：學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)彬縣2013“學(xué)術(shù)金秋”心腦血管疾病專(zhuān)家報(bào)告會(huì)會(huì)議報(bào)道2013年9月14日，彬縣2013“學(xué)術(shù)金秋”心腦血管疾病專(zhuān)家報(bào)告會(huì)在彬縣縣醫(yī)院召開(kāi)。本次大會(huì)由彬縣科協(xié)主辦，彬縣衛(wèi)生局協(xié)辦，彬縣縣醫(yī)院承辦，邀請(qǐng)了陜西省人民醫(yī)院心內(nèi)科知名專(zhuān)家姚曉偉教授和官功昌教授授課。應(yīng)邀出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有彬縣科協(xié)楊存禮主席、彬縣衛(wèi)生局高明炯副局長(zhǎng)、陜西省人民醫(yī)院心內(nèi)科副主任醫(yī)師姚曉偉教授、陜西省人民醫(yī)院心內(nèi)科官功昌教授參加本次會(huì)議的有各醫(yī)院院長(zhǎng)和各單位內(nèi)科醫(yī)生。參會(huì)人員共達(dá)300多人。14日下午二時(shí)，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)舉行正式會(huì)議，科協(xié)楊存禮主席代表承辦方向與會(huì)專(zhuān)家致歡迎詞，宣布本屆報(bào)告會(huì)的主題是“心腦血管疾病診斷與治療”，然后重點(diǎn)介紹了本次大會(huì)的議程安排。彬縣衛(wèi)生局高明炯副局長(zhǎng)做了重要指示。要求全縣醫(yī)務(wù)工作者要以本次學(xué)術(shù)交流為契機(jī)，掀起我縣學(xué)術(shù)熱潮。姚曉偉教授主講了“慢性心力衰竭的診治”，主要講解了心力衰竭發(fā)展四個(gè)階段的臨床表現(xiàn)及規(guī)范化治療。官功昌教授主講了“急性心律失常的治療”，主要講解了房顫抗凝治療、急性心律失常的緊急處理流程、心臟啟搏器及除顫儀在治療急性心律失常的新進(jìn)展。報(bào)告會(huì)后2位教授與我縣醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行了互動(dòng)，為復(fù)雜的心腦血管病的診斷與治療提供了最優(yōu)治療方案。2位專(zhuān)家的深厚的學(xué)術(shù)功底和扎實(shí)的臨床研究獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。第五篇：學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)主持詞學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)主持詞學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)主持詞1各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位同學(xué)：大家下午好！歡迎大家參加天津師范大學(xué)歷史文化學(xué)院研究生學(xué)術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天蒞臨學(xué)術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是天津師范大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)郭龍健老師，歷史文化學(xué)院黨委書(shū)記孫立田老師，歷史文化學(xué)院黨委副書(shū)記楊慶老師，歷史文化學(xué)院團(tuán)委書(shū)記呂由老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來(lái)。歷史文化學(xué)院是天津師范大學(xué)首批研究型學(xué)院。學(xué)院結(jié)合自身情況和社會(huì)需求，學(xué)院確立了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院歷來(lái)倡導(dǎo)教學(xué)與科研相結(jié)合，注重研究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。積極通過(guò)舉辦名師講堂、學(xué)風(fēng)論壇、學(xué)術(shù)沙龍等一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，為廣大研究生同學(xué)搭建了多層次的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，豐富了我院研究生的校園文化生活，濃厚了我院的`學(xué)術(shù)氛圍。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞一段視頻?？戳诉@段視頻，的確是心潮澎湃，其實(shí)學(xué)術(shù)的魅力就在于心境的豁達(dá)。我院學(xué)術(shù)節(jié)的活動(dòng)，對(duì)于開(kāi)拓我們的視野，真是大有裨益。一直以來(lái)研究生院非常重視我院的學(xué)生工作，在學(xué)術(shù)活動(dòng)上也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今天我們有幸請(qǐng)到了郭龍健院長(zhǎng)，下面讓我們掌聲有請(qǐng)郭院長(zhǎng)講話(huà)。感謝郭院長(zhǎng)，郭院長(zhǎng)為我們提出了更高的要求和希望，我們一定要牢記于心。下面有請(qǐng)?jiān)貉芯可鷷?huì)主席馬東旭同學(xué)發(fā)言。感謝馬東旭學(xué)姐，我們必將會(huì)響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。最后有請(qǐng)?jiān)狐h委書(shū)記孫立田老師致開(kāi)幕詞。感謝孫書(shū)記，開(kāi)幕式到此結(jié)束，請(qǐng)大家稍事休息，隨后開(kāi)始我們研究生學(xué)術(shù)節(jié)名師講堂第一講。講座人：李學(xué)智教授，李老師主講的題目是李學(xué)智老師是我院資深教授，中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)科帶頭人，主要研究方向?yàn)槭穼W(xué)理論和中國(guó)近現(xiàn)代史。并且承擔(dān)以及作為骨干成員參加了多項(xiàng)國(guó)家科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外刊物，會(huì)議上發(fā)表論文百余篇。對(duì)于中華民國(guó)史的許多方面有著十分深刻與獨(dú)到的見(jiàn)解。下面請(qǐng)李教授做講座，主題是，大家掌聲歡迎！感謝李老師的精彩講座，聽(tīng)了他的講座，我相信大家從中都會(huì)有所收獲。僅僅聽(tīng)老師報(bào)告是不是有點(diǎn)不過(guò)癮呢，下面讓我們進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。同學(xué)們有什么問(wèn)題想要和李老師交流的，不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。有問(wèn)題的同學(xué)可以舉手示意。（主持人指定誰(shuí)來(lái)提問(wèn)，麥克才給誰(shuí)。）（需要研究生會(huì)提前安排提問(wèn)的同學(xué)和一部分問(wèn)題。并且需要2位遞麥克的工作人員。）由于時(shí)間的關(guān)系，我們的提問(wèn)環(huán)節(jié)到這里就結(jié)束了。非常感謝李老師精彩的講座，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x李老師！同學(xué)們，歷史文化學(xué)院學(xué)術(shù)月第一場(chǎng)講座到這里就告一段落了。謝謝大家的參與！蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蹦敲礊榱俗尨蠹业玫礁嗟闹R(shí)，周