《少年的你如此美麗》讀后感（推薦閱讀）-文庫吧
2024-11-18 22:25 本頁面
【正文】 狀。明媚的陽光里，你唇邊綻放著一抹清淺婉約，衣袂翩翩，玉樹臨風，牢牢地佇立在我的意念里。傷高懷遠，無物似情濃。萬水千山連綿不絕，天涯海角望不到盡頭，無言只為云在青山月在天。隔山隔水中，我牽掛你的心是否在你身邊暖暖地綻放？你溫情的眼眸能否在我的身邊流旋？你站在陽光下微笑，我在另一端感知你，爾后一笑如蓮，這便是我們的相遇了。你我如兩棵小草佇立在陽光下，根扎于各自熱土，葉相互伸展，無花無果，卻彼此綠意盎然?？傆幸环N戀戀風景，總有一種美麗和心境，從心靈感到震撼，伴隨永久。因為我們都在，如蓮盛開。煙花絢爛處，不說離去，傾情的綻放重疊生命。燈火闌珊處，依然留戀，瞬間即是一生的華美。是你讓我驕傲，因為你眼中有我全部的優(yōu)秀；是你讓我美麗，因為你心中視我為蓮的圣潔。只有我知道，是你讓我變得如此美麗！第三篇：教師讀后感《教育如此美麗》《教育如此美麗》讀后感最近，利用課余時間，我捧讀了朱永新的《教育如此美麗》一書，被朱教授崇高的精神境界深深感染。第一次知道朱教授的名字，是前幾年偶然看到他的詩——《我的教育理想》，那優(yōu)美而富有哲理的詩讓人深思。后來逐漸了解到，他身兼各種身份：民主黨派領導、全國人大常委、學者教授，還曾長期擔任市長。他發(fā)起新教育實驗，倡導營造書香校園，影響波及全國各地。朱教授以嚴謹?shù)膽B(tài)度對當今教育現(xiàn)狀進行剖析和思考，表現(xiàn)出對中國教育的縶愛和強烈的社會責任感。《教育如此美麗》這本書是朱教授對中國教育的觀察和思考，它客觀真實地呈現(xiàn)了中國教育的現(xiàn)狀。朱永新強調(diào)，在許多地方，某種形式的教育，使學生享受不到童年和青春，許多學生失去了追求理想的沖動。其實教育本身就是生活，教育在作為促進美好生活的手段的同時，應該是幸福的生活。這本書中最觸動我靈魂的地方是，朱教授在與浙江蒼南縣教育局梁峰局長的一場對話中說道：我始終虔誠地相信，理想的教育需要三樣東西，愛、激情、人文。他還說，愛與責任同行，激情與創(chuàng)造同行，人文與智慧同行。這些對話引人深思，華東教育改革為什么能走在全國前列，除了雄厚的經(jīng)濟基礎的支撐，應該是有一群為教育的夢想不斷奔跑的教育人。他們懷著一份厚重的責任，一種浪漫的情懷，躬耕于教育的原野，用智慧和執(zhí)著書寫精神，樹立崇高，成就了自己的高度和職業(yè)幸福。在談到老師隊伍的現(xiàn)狀時，他詩意一般地說道：“如果不燃燒，請悄悄離開。”他常對有些教師說，如果你志不在此，就應趕緊另謀生路。如果想致富就當去經(jīng)商，如果你想權力就應去從政。如果你別無選擇，那你就要干一行愛一行，保持潔凈的教師品質(zhì)和人格?！吧眢w只是人的生命工具，精神才是人的生命本質(zhì)、主宰和價值體現(xiàn)。作為一名教師，承載著傳承文明，編織數(shù)十個、數(shù)百個年輕個體及其家庭未來幸福的偉大使命，你不能自甘平庸。杰出的人創(chuàng)造生活，聰明的人理解生活，愚蠢的人習慣生活。教師是一個知識分子群體，應當擁有高遠的價值追求和濃郁的人文情懷，我們應當像畫空一樣以征服線條顏色為樂，像音樂家一樣以征服聲音樂器為樂，像探險家一樣以征服艱難險阻為樂，懷著理想從事教育，帶著激情走進課堂，在自己的專業(yè)道路上披荊斬棘，走出一條朗讀康莊大道，這樣，工作就會充滿幸福的體驗?！痹诂F(xiàn)實社會中，教師也是普通的人，工作時間之長，工作要求之高，工作對象之復雜，工作壓力之大，難免會讓我們憤世嫉俗、動搖信念。如果我們僅僅為了“活著、活下去”而忙碌，生命就十分可悲。人之所以為人，是因為有思想和驕傲。洞徹這一點，我們就不會因為些許的榮辱得失而惆悵滿懷，所以我們就應該及時調(diào)整好心態(tài)，在畢生從事的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1