【正文】 ，曾經(jīng)創(chuàng)造奇跡，只要堅(jiān)持大膽試、大膽闖，銳意改革、勇于創(chuàng)新，今后繼續(xù)“跑出好成績(jī)”，那是必須的！新的一年，中國(guó)迎來(lái)新一輪的解放思想，新一輪的全面深化改革擴(kuò)大開(kāi)放，人民群眾首創(chuàng)精神被尊重被鼓勵(lì)被放大，改革創(chuàng)新也將繼續(xù)從局部突破，讓一部分人領(lǐng)跑。當(dāng)我們每一個(gè)人辭了“舊”，國(guó)家必然迎來(lái)“新”。改革與開(kāi)放、頂層設(shè)計(jì)與基層創(chuàng)新，會(huì)凝聚成強(qiáng)大共識(shí)，托舉中國(guó)力量，刷新2019……王詩(shī)齡的課程表，無(wú)法定義每個(gè)人的成功2018122911:22來(lái)源：光明網(wǎng)時(shí)評(píng)頻道作者：封壽炎曾經(jīng)一度被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“王詩(shī)齡課程表”，最近再次成為社交網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。在知名主持人李湘女兒王詩(shī)齡的課程表上，從周一到周日，鋼琴、大提琴、油畫、書法、瑜伽、國(guó)際象棋甚至織毛衣，各種學(xué)習(xí)安排擠滿了她的課余時(shí)間。對(duì)此輿論不吝贊譽(yù)，還不忘一個(gè)勁地給其他家長(zhǎng)和孩子們打勵(lì)志雞血：“王詩(shī)齡課表曝光，你是985都輸她”，“看吧，比你聰明、條件比你好的人，還比你拼命十倍！”假如這張課程表不屬于王詩(shī)齡，而屬于一位普通人家的孩子，輿論未必還會(huì)如此友善。長(zhǎng)期以來(lái)，在圍繞學(xué)生負(fù)擔(dān)而展開(kāi)的討論中，焦慮的家長(zhǎng)一直是輿論的眾矢之的——父母憑借手中對(duì)于家庭教育的主導(dǎo)權(quán)，無(wú)視孩子本該擁有的快樂(lè)和健康，肆意向孩子轉(zhuǎn)移自己內(nèi)心的焦慮。同樣一張滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程表，在普通家庭父母那里可能備受質(zhì)疑，到了名人李湘和王岳倫那里卻獲得贊譽(yù)。有人還拿出更“成功、大牌”的英國(guó)王室來(lái)說(shuō)事。英國(guó)小王子、年僅5歲的喬治，在他一年級(jí)的課程表上，就排滿了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、科學(xué)、歷史、地理、計(jì)算機(jī)、戲劇、藝術(shù)、體操、游泳、擊劍、高爾夫、陶藝、芭蕾等十幾門科目。觀點(diǎn)還是一樣——他們出生時(shí)就在羅馬，卻仍比你努力。這兩種看似截然相反的輿論意見(jiàn)，其實(shí)都屬于同一套話語(yǔ)體系——成功學(xué)的話語(yǔ)體系。只不過(guò)，因?yàn)槠胀彝サ母改负秃⒆佣肌安粔虺晒Α?，所以人們還有探討和質(zhì)疑成功標(biāo)準(zhǔn)的勇氣。王室、名人“足夠成功”，甚至直接定義了何謂成功，跟他們探討、對(duì)他們質(zhì)疑的人自然就少了很多，變成了一面倒的贊譽(yù)和倡導(dǎo)。孩子適合怎樣的教育，父母給孩子選擇怎樣的教育，這對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)情況都不一樣，很難簡(jiǎn)單套用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判。但是對(duì)于成功的定義，卻對(duì)任何一個(gè)人、在任何一個(gè)家庭中都有探討的必要。在這種討論中，哪怕貴為王室名流，也不擁有天然的豁免權(quán)。喬治小王子同時(shí)學(xué)習(xí)十幾個(gè)科目，王詩(shī)齡課余時(shí)間被各種輔導(dǎo)班占滿，這是否就是“未來(lái)成功人士”的定義呢？其他的家長(zhǎng)和孩子，是否就應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊”呢？未必。在成功學(xué)的這一套話語(yǔ)體系里面，最大的要害并不在于“鼓勵(lì)勤奮還是縱容懶惰”，而是否認(rèn)、抹煞人的豐富性和復(fù)雜性，消弭人的主體性，套用簡(jiǎn)單、量化的指標(biāo)對(duì)人進(jìn)行物化和對(duì)象化。這是一種注重外在、忽視內(nèi)在的評(píng)判角度。擁有多少財(cái)富、獲得何種社會(huì)地位、贏得何種聲望，是成功學(xué)里面最主要的指標(biāo)。以此觀之，王詩(shī)齡掌握的各種知識(shí)、技能，所贏取的各種獎(jiǎng)項(xiàng)被反復(fù)援引、津津樂(lè)道。鮮見(jiàn)有人從內(nèi)到外去觀察、審視這個(gè)孩子，關(guān)注她的內(nèi)心是否快樂(lè)，心智是否健全，這樣的學(xué)習(xí)安排是否符合她的潛能發(fā)展，能否幫助她成長(zhǎng)為一個(gè)更加豐富、更加完善的人，成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、具備主體性地位的個(gè)體。孩子的健康成長(zhǎng)和良好的教育，都跟勤奮、吃苦并不互相排斥。在一種符合孩子天性、尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育中，孩子同樣需要付出艱辛的努力，才能把自己的潛能充分挖掘，成為現(xiàn)實(shí)的才能。只不過(guò)，這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于內(nèi)在的啟發(fā)和激勵(lì)，這樣獲得的才能也更具生命力和創(chuàng)造力。相反，一種基于成功學(xué)的學(xué)習(xí)教育，則可能來(lái)源于自外而內(nèi)的驅(qū)動(dòng)力——為了達(dá)到某種“成功”的標(biāo)準(zhǔn)，驅(qū)動(dòng)孩子去苦學(xué)苦練。不可否認(rèn)，這種路徑也有可能通往成功、快樂(lè)和幸福，但是一種基于功利、有時(shí)候不惜淹沒(méi)天性的學(xué)習(xí)教育，確實(shí)不應(yīng)該成為現(xiàn)代文明社會(huì)所追求的成長(zhǎng)路徑。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間段里，那么多人都為育兒?jiǎn)栴}爭(zhēng)論不休，那么多家庭都為孩子的教育成長(zhǎng)焦慮不已，甚至彌漫成為一種全社會(huì)的焦慮。要不要“王詩(shī)齡的課程表”，要不要喬治王子式的苛刻教育，恐怕在短時(shí)間內(nèi)都無(wú)法形成共識(shí)。也許首當(dāng)其沖的，是家長(zhǎng)和全社會(huì)都應(yīng)該反思一下價(jià)值觀問(wèn)題——對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，何為健康的成長(zhǎng)；對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，何為成功？（封壽炎）建設(shè)新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)作者：本報(bào)評(píng)論員責(zé)任編輯：楊凡凡2018122917:080讓鄉(xiāng)村成為生態(tài)宜居的美麗家園，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的題中之義。從過(guò)去“垃圾靠風(fēng)刮，污水靠蒸發(fā)，家里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”，到如今“污水有了‘家’，垃圾有人拉”“雅居美廬，滿目疊翠”，浙江在時(shí)任省委書記習(xí)近平同志的倡導(dǎo)和主持下，從2003年開(kāi)始用15年時(shí)間扎實(shí)推進(jìn)“千村示范、萬(wàn)村整治”工程，以建設(shè)1000個(gè)示范村為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村生產(chǎn)生活條件、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)的極大改善，農(nóng)村整體面貌發(fā)生深刻變化。這一前不久贏得聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”美譽(yù)的工程，是習(xí)近平生態(tài)文明思想的生動(dòng)實(shí)踐，展示了新時(shí)代我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的成就，為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略帶來(lái)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全球環(huán)境治理提供了中國(guó)方案。改善農(nóng)村人居環(huán)境，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要任務(wù)。目前全國(guó)還有近1/4的村生活垃圾沒(méi)有得到收集和處理，80%的村莊生活污水沒(méi)有得到處理，約1/3的行政村村內(nèi)道路沒(méi)有實(shí)現(xiàn)硬化，農(nóng)村人居環(huán)境整治是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興第一場(chǎng)硬仗。今年4月，習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“要結(jié)合實(shí)施農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)計(jì)劃和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，進(jìn)一步推廣浙江好的經(jīng)驗(yàn)做法，建設(shè)好生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村”。以浙江“千村示范、萬(wàn)村整治”工程為標(biāo)桿，加快推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，我們就能讓新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村更加生態(tài)宜居。這一工程兼顧環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是綠色發(fā)展理念在農(nóng)村的成功實(shí)踐。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在頒獎(jiǎng)詞中對(duì)浙江“千村示范、萬(wàn)村整治”工程這樣評(píng)價(jià)：這一極度成功的生態(tài)恢復(fù)項(xiàng)目表明，讓環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同行，將產(chǎn)生變革性力量。歷經(jīng)15年村莊整治與發(fā)展經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合、扎實(shí)推進(jìn)，浙江不僅讓“頭枕欸乃聽(tīng)槳聲，眼觀雜花盈原野”的意境重回水鄉(xiāng)，更走出一條以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新路子。推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，就要堅(jiān)持貫徹“綠水青山就是金山銀山”理念，推動(dòng)農(nóng)村人居條件和生態(tài)環(huán)境同步建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)美麗生態(tài)、美麗經(jīng)濟(jì)、美麗生活的“三美融合”，繪就農(nóng)村發(fā)展新畫卷。這一工程兼顧環(huán)境整治和農(nóng)民增收，是以人民為中心發(fā)展思想的成功實(shí)踐。鄉(xiāng)村環(huán)境好不好、美不美，事關(guān)民生福祉。推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，既要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，逐步解決群眾關(guān)心的人居環(huán)境痛點(diǎn)難點(diǎn)；也要堅(jiān)持群眾視角，充分尊重群眾意愿，發(fā)動(dòng)群眾熱情參與。只有解決好垃圾處理、污水治理、衛(wèi)生改廁、村莊綠化、村道硬化等突出問(wèn)題，才能讓廣大人民群眾在鄉(xiāng)村振興中有更