20xx小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃-文庫吧
2025-11-04 05:36 本頁面
【正文】 師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少準備1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。
小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃篇二 歷年來，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。培養(yǎng)新教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當前和今后的中長期重點工作。
一、培養(yǎng)目標
(一)總目標
造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的新教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進新教師隊伍的整體優(yōu)化。
創(chuàng)造條件，幫助新教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使新教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量。
(二)、遠景目標:
積極高尚的思想品質(zhì)
廣博扎實的專業(yè)知識
較強的教育教學(xué)能力
(三)、具體目標：
良好的職業(yè)道德
熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、 奮斗精神。
較強的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。
了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通。針對學(xué)生的實際情況， 聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維。善于抓住教材的重點、難 點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
較強的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語 言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育睿智。
較強的教學(xué)能力
根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方 法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊 緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式， 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
較強的教學(xué)基本功
新教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好 口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章。具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。
較強的班級管理能力
能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo)工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開展各項文體、藝術(shù)活動，組織配合學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動。
較強的教育科研能力
以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校、班級、學(xué)科、學(xué)生進行個案分析，提出具有瞻
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1