【總結】《醛酮的化學性質》教學設計【總體設計思路】本教學設計主要是依據魯科版教材第二章第三節(jié)《醛和酮糖類》進行備課的。由于平時授課用的是人教版,所以前期將有機物分子結構的分析方法,有機化學反應類型等知識進行了滲透,兼顧了學生的認知水平和已有基礎進行設計。醛和酮是含有羰基的兩類重要化合物,在官能團的轉化和有機合成中占有核心地位,被形象地稱為“有機合成的中轉站”,所以掌握醛酮的
2025-06-07 23:35
【總結】選修五第一章第一節(jié)有機化合物的分類一、教材分析在學習了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有機化合物代表物的結構與性質的基礎上,本章一開始便引出官能團的概念,介紹有機化合物的分類方法,呈現給學生一個系統學習有機物的學科思維,使學生在高一掌握的一些零散的有機知識系統化和明朗化。在分類表中增加了鹵代烴、酚、醚、醛、酮、酯等各類有機化合物的官能團及其代表物。其中,酮類
2024-12-09 03:07
【總結】第11章芳香烴的化學性質?苯的結構?苯的親核取代反應?苯的親核取代反應定位規(guī)律?烷基苯的反應?稠環(huán)芳烴?非苯芳烴芳香烴苯及其同系物、多苯環(huán)物及衍生物構成芳香族碳氫化合物簡稱芳香烴或芳烴。芳香性芳香烴比較穩(wěn)定,苯環(huán)較容易進行取代反應,不容易進行加成反應和氧化反應,稱為
2025-01-15 09:03
【總結】培英伴你一起進步!培英教育高中化學知識點歸納(必修二有機化學1)絕大多數含碳的化合物稱為有機化合物,簡稱有機物。像CO、CO2、碳酸、碳酸鹽等少數化合物,由于它們的組成和性質跟無機化合物相似,因而一向把它們作為無機化合物。一、烴1、烴的定義:僅含碳和氫兩種元素的有機物稱為碳氫化合物,也稱為烴。2、烴的分類:飽和烴→烷烴(如:甲烷)脂肪烴(鏈狀)烴
2025-06-15 20:49
【總結】選修五第一章第三節(jié)有機化合物的命名一、教材分析《有機化合物的命名》是人教版高中化學選修5《有機化學基礎》第1章第3節(jié)的教學內容,主要學習有機化合物的習慣命名法(即普通命名法)與系統命名法。掌握命名原則,命名簡單的烴類化合物——烷烴、烯烴、炔烴與芳香烴等,了解烴類化合物的命名是有機化合物命名的基礎。二、教學目標1.知識目標:
【總結】第一章第一節(jié)有機化合物的分類課前預習學案一、預習目標預習有機物的分類方法,了解常見有機物的官能團。二.預習內容_____________分類法和____________分類法。______________和______________來進行分類。?__________________________________
【總結】專題一認識有機化合物教案第一單元有機化學的發(fā)展與應用(一課時)三維目標知識與技能1、了解何謂有機物并能夠正確判斷。2、了解有機化學發(fā)展中的幾個重要史實及意義。3、了解有機化學在工農業(yè)生產領域及醫(yī)學中應用價值。過程與方法1、通過化學史實的學習,加強學生對有機化學的理解。2、聯系生活實際進一步了解有機化學的重要性。3、通過調查研究、查
2025-06-07 23:12
【總結】2022/5/27有機化合物有機化合物的分類、結構和命名高三化學第一輪復習【考綱點擊】1.了解常見有機物的結構,能正確表示簡單有機化合物的結構式.2.了解有機化合物存在同分異構現象,能判斷并正確書寫簡單有機化合物的同分異構體的結構簡式.3.能根據有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物.4.能列舉事實
2025-04-29 12:01
【總結】第四章炔烴和二烯烴主要內容?炔烴的幾種制備方法?炔烴的親電加成(加成類型,加成取向),在合成中的應用?炔烴的兩種還原方法及在合成中的應用(順、反烯烴的制備)?末端炔烴的特殊性質及在合成中的應用一.炔烴的通式、結構和命名?炔烴:含C?C的碳氫化合物?單炔烴的通式:CnH2n-2
2025-01-15 23:04
【總結】第七章炔烴和二烯烴exit第一節(jié)炔烴第二節(jié)二烯烴第三節(jié)鹵乙烯型和鹵丙烯型鹵代烴第四節(jié)電性效應小節(jié)主要內容CCCCCsp雜化一個?鍵兩個?CCHH線型分子(一)結構和命名第一節(jié)炔烴(al
2025-01-15 23:19
【總結】第十三章《有機化學基礎》(選修5)第①講有機化合物的結構與性質烴說考綱—分析考情明考向考綱解讀1.了解常見有機化合物的結構。了解有機物分子中的官能團,能正確地表示它們的結構。2.了解有機化合物存在異構現象,能判斷簡單有機化合物的同分異構體(不包括手性異構體)。3.能根據有機化合物的命名規(guī)則命名
2025-06-05 22:17
【總結】《有機化合物的結構特點》學案【學習目標】1.進一步認識有機化合物的成鍵特點,認識有機化合物種類繁多的現象。2.通過有機化合物常見的同分異構現象的學習,體會物質結構的多樣性決定物質性質的多樣性3.掌握同分異構體的寫法【知識梳理】21世紀教育網一、有機化合物中碳原子的成鍵特點1.在有機物中,碳原子有_______
2024-12-09 07:15
【總結】第一節(jié)認識有機化合物第二課時有機化合物的結構特點【教學目的】21世紀教育網、結構式、化學性質上的共同點以及物理性質隨著分子里碳原子數目的遞增而變化的規(guī)律性。21世紀教育網、烴基的概念和烷烴的同分異構體的寫法及其命名法?!窘虒W重點】烷烴的性質和命名,同分異構體的寫法21世紀教育網【教學難點】烷烴的命名
【總結】?分子中具有一個碳碳叁鍵的開鏈不飽和烴——炔烴。(一)炔烴?通式為CnH2n-2,碳碳叁鍵是炔烴的官能基。第五章炔烴二烯烴?一些簡單的炔烴以乙炔為母體,看作是乙炔分子中的氫原子被其它基團取代,而生成的炔烴,命名為“某乙炔”。炔烴的命名1.衍生物命名法乙烯基乙炔甲基乙烯基乙炔
2025-04-30 02:03
【總結】第二節(jié)有機化合物的結構特點(教學設計)第一課時一.有機物中碳原子的成鍵特點與簡單有機分子的空間構型教學內容教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖教師活動學生活動——引入有機物種類繁多,有很多有機物的分子組成相同,但性質卻有很大差異,為什么?結構決定性質,結構不同,性質不同。明確研究有機物的思路
2024-12-09 15:06