賀嶺小學“三風一訓”、辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標-文庫吧
2025-11-02 23:23 本頁面
【正文】 小全體師生，都成為“勤奮學習習慣好，快樂生活心態(tài)棒，健康發(fā)展求全面”的高素質(zhì)的幸福的人。校訓：誠信 向善 尚美 求真誠信：誠實乃為人之本，守信方可求得久遠。只有明禮誠信，誠以待人，才會使生活充滿和諧；只有言行一致，務實求真，才會讓人生浸潤幸福。向善：即朝著“善”的境界，不斷追求，直到永遠。就是勉勵廣大師生積善心，行善事，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，加強道德和人文修養(yǎng)，追求人格、學識、行為和諧統(tǒng)一的完美境界，使我們的道德達到至臻至善的完美境界，做一個有益于他人、有益于社會的人。尚美：就是追求真、善。世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。美有自然之美和人文之美。這里所指為人文之美，即通過熏陶浸染，促進學生形成審美的人生態(tài)度，自覺追求并達到真善的境界。審美的人生態(tài)度包括，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、向往美、創(chuàng)造美。尚美其實就是陶冶高尚的情操，培育美好的心靈，養(yǎng)成完善的人格，從而提升人生的境界和品位。求真：“求”就是追求；“真”即指規(guī)律和科學。“求真”就教師而言，就是要求教師按照教育教學規(guī)律辦事，用科學的態(tài)度和方法傳授科學的內(nèi)容；就學生而言，就是在教師的帶領下勤奮學習，打下掌握科學知識的基礎；就學校領導而言，就是遵循規(guī)律，不斷更新觀念，用符合學校情況和時代要求的理念治理學校。校風：文明 和諧 自主 創(chuàng)新文明：就是要有正確的是非觀。知榮辱，明禮儀，遵紀守法，做文明人，成為具有良好素質(zhì)的人。和諧：團結和諧，友善真誠。師生和諧是學校發(fā)展的根本，是學生獲得知識的前提和關鍵。尊其師、重其道；親其師、樂其道。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關系最直接的體現(xiàn)。所以，教師要熱愛學生，并且要了解、相信、關心、尊重每一個學生。同時學生要熱愛老師，虛心求教，尊師重道。尊師主要是要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，惟有這樣，才能建立起和諧、平等的新型師生關系；惟有這樣，才有可能建立起和諧、向上的新校風。自主：“自主”蘊含著不斷進取的朝氣。只有憑著不斷進取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，全校師生才能找到屬于自己的坐標，才能不斷前進，不斷地超越自己。創(chuàng)新：創(chuàng)新就是大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷追求新知。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是21世紀人才必備素質(zhì)。創(chuàng)新是時代的要求，是前進的動力。創(chuàng)新是學校教師和學生不斷取得進步的靈魂。我們要在新課改中，以民族振興為己任，培養(yǎng)師生“敢于創(chuàng)新，勇于探索”的精神，為師生的終身發(fā)展奠定基礎。教風：愛生 樂教 嚴謹 博學愛生：即關愛學生，對學生尊重、理解、賞識、信任。愛是教育的根基，愛生是育人的前提。愛生是教師的偉大情懷，愛心是育人的支點。只有牢固樹立熱愛學生、誨人不倦的道德情感，全面建立起適應時代發(fā)展的新型師生關系，才能縮短師生之間的情感距離，真正實現(xiàn)“相信人人有才，幫助人人成才”，增強育人意識，提高教學水平，把學生培養(yǎng)成德、智、體等諸方面全面發(fā)展的人。樂教：在教學實踐中教師以進行教育教學研究為樂；能夠運用科學的教法教給學生學習
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