蘇教版二年級語文上冊《識字4》教學設計-文庫吧
2024-11-16 23:14 本頁面
【正文】 字的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習進一步了解形聲字的構字特點，激發(fā)學生學習漢語的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。重點難點教學重點：學生自主識字、寫字。理解詞語意思。理解兒歌的內容，能按字的結構把字寫端正。教學難點：理解詞語意思，理解兒歌的內容。教學過程第一課時一、猜謎導入今天，鄰居家的小貓非要和我一起來上課。大家歡迎不歡迎?。啃∝垘硪粋€謎語。打一個字。田里長草。（苗）有沒有不同意見。對，這就是“禾苗”的“苗”。也就是我們今天要認識的漢字新朋友。（出示生字卡片）誰會記住這個字？鼓勵學生用兒歌來記憶生字。二、轉動字盤，揭示構字特點其實苗是個神奇的字，它能和許多偏旁做朋友，組成新的字，我們一起來看看，認識嗎？（出示貓的圖片），小貓的貓是苗和哪個偏旁做朋友變成的？現在這些偏旁就要和苗做朋友了，老師轉動字盤，小朋友們看，這是苗加上什么？ 這個字念什么呢？這是苗加上什么？依次問。學生齊讀。師：下面他又和誰做朋友了？這個字剛才已經認識了。師再繼續(xù)轉轉盤。這個字平時少見，它讀什么呢？再讀幾遍。生讀。讀了這些字，你發(fā)現了什么？ 我們看看，哪些讀音和苗相同？哪些字的讀音和它相似呢？多種形式朗讀。師快速轉轉盤，小朋友有沒有信心讀出來。指讀。師提出要求，有沒有辦法記住這些生字呢？生：只要記住偏旁，再記住右邊的苗就可以了。重點講解錨。這個錨大家猜猜，是什么東西?？磮D。三、初學兒歌，理解生字。小朋友說得對不對呢？我們來讀讀書上的兒歌。生自由練讀。師出示兒歌，生齊讀。紅色是容易讀錯的字，請注意。鐵錨有什么用？其實這首兒歌里還告訴我們貓和錨的區(qū)別。是哪句話？ 這些字能分清了嗎？這些字里都有哪個字？而這些字正好和苗字的讀音相同，有的相近。讀讀。生齊讀。像苗這樣的偏旁，我們在字里就叫它聲旁。而這些偏旁呢，可以提醒它的樣子，叫形旁。有形旁，聲旁，合起來叫形聲字。跟我讀。（出示學習形聲字的方法。）記住這一點，識字便容易。四、轉盤組詞，鞏固生字?，F在用剛才的方法，老師要來考考大家。不僅要快速認出剛才的字，還要給它找個朋友，組個詞。生自由給生字組詞。鐵錨從水里拉起來叫起錨。栓住錨的長長的鏈子很粗很粗的，叫錨鏈。跟老師讀這兩個詞語。五、選字游戲，檢查反饋師：大家很了不起，下面這道練習題，就是給聰明的你們準備的。苗 貓 喵 錨 描田里的禾（）綠油油的。小花（）喜歡（）（）叫。船上的（）能停船。（）紅的時候要記住字的樣子。2008年北京奧運會上，杜麗（）靶心射擊，得到了奧運會金牌。六、指導寫字，當場評點。嘿，小朋友們真了不起，不僅記得住，還能分得清。我相信，寫起字來你們也一定會很細心地觀察。出示“苗，描，貓”，這三個字就是我們今天要學寫的。請你們象懷素一樣認真地讀帖，看看你想告訴同學寫字時要注意什么？在田字格里，左邊要寫得窄一點，右邊要寫得寬一點。自己寫一寫。小手拿出來，跟著老師一起把這三個字寫一遍。師邊說邊板書，生書空。生描紅。打開你們的《習字冊》，作好寫字的準備。生描這幾個字，師提醒學生寫字的方法和姿勢。反饋。實物投影儀上打出。表揚鼓勵。好的字當場畫上紅圈圈。七、鞏固小兒歌。小花貓：謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題。送大家一首兒歌。禾苗秧苗小苗苗，苗的朋友真不少。伸手提筆把字描，睜大眼睛向前瞄，看見門口有只貓，張大嘴巴喵喵叫。貓說船上有鐵錨，只能停船不會叫。八、總結：孩子們，一個字加上不同的偏旁就成了新的
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