職高高一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-11-02 23:12 本頁(yè)面
【正文】 以后的教學(xué)中一方面要注重基礎(chǔ)，另一方面要注重農(nóng)村孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。二、教材分析按照新課程改革，本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修（1）和必修（2）兩本書。每本書有六個(gè)模塊加一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，可謂教學(xué)量大任務(wù)重。由于高一的學(xué)生剛剛從初中升上來，基礎(chǔ)薄弱，因此為了做好初高中的良好銜接，所以還有必要拿出一周左右的時(shí)間，來使同學(xué)們做好高中英語學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。其次，在每一個(gè)模塊當(dāng)中分成了introduction, reading and vocabulary, grammar1, listening and vocabulary, grammar2 , pronunciation, speaking, writing, everyday English and function, cultural corner, and task 等眾多部分。如果每部分都細(xì)講的話，勢(shì)必會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完不成，所以又必要進(jìn)行各部分的組合。結(jié)合教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容來考慮的話，每個(gè)模塊要求教師在6個(gè)課時(shí)內(nèi)完成，同時(shí)還要進(jìn)行練習(xí)的講解以及周練，月考，期中考和期末考。合理分配時(shí)間是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證三、教學(xué)目標(biāo)第一、教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的單詞、詞組、句型、語法等在教學(xué)周內(nèi)全部完成。第二、在教學(xué)周結(jié)束后，要求學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，更上一個(gè)新臺(tái)階。在聽上面，能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話，考試題型熟悉；在說方面，要求學(xué)生能跟老師進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。在讀方面，要求學(xué)生閱讀量達(dá)到三萬字的閱讀量；在寫上面，要求學(xué)生作文中不能再出現(xiàn)低級(jí)的語法錯(cuò)誤，并且能盡量使用新學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞，詞組和句型。四、主要措施為了做好初高中銜接，開學(xué)之初利用一周時(shí)間，給同學(xué)進(jìn)行五大基本句型的講解，以及語音的訓(xùn)練。并且將這些內(nèi)容始終貫穿在自己的教學(xué)當(dāng)中，一定要讓學(xué)生把基本功夯實(shí)了。由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)稍顯薄弱，所以在以后的教學(xué)過程中，要重難點(diǎn)合理分配。一定要保證學(xué)生完成作業(yè)。講解要仔細(xì)，確保大多數(shù)學(xué)生能當(dāng)堂聽懂，當(dāng)堂掌握。由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生聽力普遍薄弱，所以在以后的教學(xué)過程中，出了在特定的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的聽力以外，還要拿出更多的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽力的感覺。比如課前十分鐘可以讓學(xué)生聽課文的錄音。在講解聽力的時(shí)候，從一開始就確保學(xué)生能把百分之八十的內(nèi)容都聽出來。單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為了讓學(xué)生盡快改正初中學(xué)習(xí)英語的各種壞習(xí)慣，必須嚴(yán)格要求每一次的作文訓(xùn)練，出了共性的強(qiáng)調(diào)，還必須進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，每個(gè)人的問題都不一樣。因此在批改作文的過程中，一定要注意，個(gè)性問題，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。當(dāng)然，教學(xué)還是要一鼓勵(lì)為主，所以多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寫得好的同學(xué)要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。為了提高學(xué)生的閱讀水平，很重要的措施就是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。所以以后要求學(xué)生必須保證每天兩篇閱讀理解的閱讀量。為了提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，在以后的教學(xué)中，要多鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題。在講解過程中，及時(shí)糾正學(xué)生的語音錯(cuò)誤。如何讓學(xué)生不懼怕講英語是一個(gè)值得研究的課題。綜上所述，在有限的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又要讓學(xué)生盡快進(jìn)入高中學(xué)的角色當(dāng)中，使同學(xué)們各方面欠缺的能力盡快補(bǔ)起來，教師在保證教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，讓同學(xué)充分利用零碎的時(shí)間
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