【正文】 記本電腦、mpmp4。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的手機(jī)擁有率達(dá)100%，筆記本電腦的擁有率是34%，mpmp4的擁有率為70%。我們對(duì)服飾、鞋的品牌要求也很高，甚至有些人非名牌不買。大學(xué)生的消費(fèi)具有多樣性大學(xué)生的消費(fèi)主要涉及生活消費(fèi)，學(xué)習(xí)消費(fèi)和文化娛樂(lè)消費(fèi)三個(gè)方面,并且向著多樣化趨勢(shì)發(fā)展，今天由于大學(xué)生對(duì)文化娛樂(lè)的需求較大，因此，對(duì)其的消費(fèi)支出也隨之增加，甚至有些大學(xué)生的文化娛樂(lè)消費(fèi)要多于其生活消費(fèi)。（二）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題盲目消費(fèi)如今獨(dú)生子女所占比例越來(lái)越大, 經(jīng)調(diào)查獨(dú)生子女的占90%，父母疼愛(ài)子女,錢越給越多,他們對(duì)子女的消費(fèi)情況一無(wú)所知,甚至從不過(guò)問(wèn),生怕子女在外吃苦,這更增加了大學(xué)生無(wú)計(jì)劃盲目消費(fèi)的程度。過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理?yè)?jù)了解，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。同時(shí)大學(xué)生存在從眾心理,追逐他人,不想受到冷落與孤立。這樣,就產(chǎn)生了攀比心理，雖不是主流,但都不容忽視，他既給家長(zhǎng)加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也阻礙了學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。無(wú)益消費(fèi)大學(xué)生無(wú)益消費(fèi)是指對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)以及身心健康無(wú)益甚至是有害的消費(fèi)。它是受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,受自己不良嗜好的影響而產(chǎn)生的。譬如同學(xué)聚會(huì)鋪張浪費(fèi)，過(guò)生日請(qǐng)客吃飯，日常抽煙喝酒等等都屬于無(wú)益消費(fèi)。這種消費(fèi)不加以約束,會(huì)使自己陷入泥潭而不能自拔。六、調(diào)查結(jié)論及建議 (1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)的潮流，與社會(huì)接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出、通訊方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。(2)理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂(lè)方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書(shū)店，為取得各類證書(shū)的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì)擁有一些如照相機(jī)、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。(4)戀愛(ài)費(fèi)用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛(ài)而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛(ài)情是建立在金錢之上的。所以，戀愛(ài)支出過(guò)高的現(xiàn)象應(yīng)制止。(5)貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來(lái)源除了家里提供之外，還有國(guó)家、社會(huì)資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來(lái)不易，故他們會(huì)對(duì)生活的各種開(kāi)支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對(duì)接觸社會(huì)的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會(huì)一定的消費(fèi)動(dòng)向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。(6)合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。(7)社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。(8)校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校中普遍缺乏對(duì)樹(shù)立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。(9)家長(zhǎng)不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來(lái)，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長(zhǎng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(zhǎng)了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。建議（1）應(yīng)提倡并引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造。（2）增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力?，F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。（3）形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)—助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。（4）提倡社會(huì)環(huán)境節(jié)約性消費(fèi)。倡導(dǎo)大學(xué)生從自身點(diǎn)滴做起，比如節(jié)約用電，節(jié)約用水的字樣提示到各個(gè)寢室的水電開(kāi)關(guān)附近，在食堂內(nèi)還可以貼不浪費(fèi)糧食、少用一次性用品等等提示字樣，給大學(xué)生一個(gè)節(jié)約型的氛圍，以環(huán)境來(lái)改變?nèi)说男袨?。?）父母進(jìn)行消費(fèi)控制和行為教育。（6）主張合理消費(fèi)。（7）大學(xué)生自己要在消費(fèi)中學(xué)會(huì)計(jì)帳和編制預(yù)算。七、結(jié)束語(yǔ)大學(xué)生正日益成為一個(gè)新的消費(fèi)群體。他們這種消費(fèi)狀況從某種意義上來(lái)說(shuō)是由他們?cè)谏鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的特殊定位決定的。要解決大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題，使他們能夠理性消費(fèi)，不僅需要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)教育，更需要全社會(huì)的共同努力。附件： ？ ？ —500元（包含500元）—1000元（包含1000元）？（可多選）.、通訊（電話、上網(wǎng)）（服裝、飾品)（書(shū)籍）? a 100150元 b 150200元 c 200250元 d 250300元 e 300元以上 （包括零食飲料）為多少？ a 200以下 b 200400 c 400600 d 600元以上 ？a 20元以下 b 2040元 c 4060元 d 60100元 e 100元以上？a30元以下 b3050元 c3040元 d4050元 e5070元 ？a2030元 b3050元 c5080元 d 80元以上 ，其價(jià)格為()元 b 60007500 c 80009000 d10000以上 b 10005000 c 500010000 ？ ？ ，但不多 ？ ？ （包括本數(shù)） 參考文獻(xiàn)[1][j].消費(fèi)導(dǎo)刊 , 2008,(02)[2]羅玲, ，請(qǐng)把握大學(xué)生消費(fèi)心理與行為[j].致富時(shí)代 , 2007,(08)[3](決策管理), 2008,(04)[4][j].經(jīng)濟(jì)論壇 , 2008,(11)[5][j].商場(chǎng)現(xiàn)代化 , 2007,(31)第三篇：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2012年5月14日—5月25日 調(diào)查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)調(diào)查對(duì)象：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)在校大一大二學(xué)生 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查 調(diào) 查 人：????.調(diào)查分工：由全組隊(duì)員共同探討確定調(diào)查主題，兩人一起查找資料，魏夢(mèng)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的初稿，由兩人一起修改并制作調(diào)查問(wèn)卷，由全組隊(duì)員到不同的地方分發(fā)及收回問(wèn)卷；由魏夢(mèng)和李思諺分工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，由魏夢(mèng)和李思諺探討調(diào)查結(jié)果并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告一、前言從高中到大學(xué)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在生活的各個(gè)方面我們都必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立，當(dāng)然在財(cái)務(wù)方面也是如此。當(dāng)我們拿到一個(gè)月的生活費(fèi)，應(yīng)該怎樣去合理的安排和計(jì)劃它是很重要的。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，表現(xiàn)在大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立性但同時(shí)又具有比較前衛(wèi)的消費(fèi)觀念和消費(fèi)思想?！敖癯芯平癯怼彼坪醭蔀榱艘环N時(shí)尚，“月光族”、“負(fù)翁”也隨之大批涌來(lái)。在我們的校園里不僅有“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”，還伴有聲聲的手機(jī)鈴聲。即使知道麥當(dāng)勞肯德基對(duì)身體沒(méi)有好處還是有人經(jīng)常出入。大學(xué)生如果沒(méi)有正確的消費(fèi)觀念，會(huì)很容易出現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)的情況。因此，了解大學(xué)生的消費(fèi)情況、調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)觀念及理財(cái)能力和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為、建立正確的消費(fèi)觀是很有必要的。因此我們于2012年5月進(jìn)行了此次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，希望可以通過(guò)此次調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)的潛在問(wèn)題并提出我們的意見(jiàn)和建議。二、調(diào)查概況（一）調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)重慶大學(xué)虎溪校區(qū)大一大二年級(jí)的學(xué)生的消費(fèi)情況的調(diào)查及分析，了解不同年級(jí)大學(xué)生的消費(fèi)情況和理財(cái)觀念通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、月消費(fèi)情況、在飲食、日用品、學(xué)習(xí)、通訊、娛樂(lè)、聚餐、服飾等各方面的消費(fèi)支出，以了解大學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)。（二）調(diào)查設(shè)計(jì)此次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，我們針對(duì)課題設(shè)計(jì)并制作了《關(guān)于重慶大學(xué)學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查》問(wèn)卷。此問(wèn)卷以選擇題的形式進(jìn)行，問(wèn)卷有兩個(gè)部分，前四道題反映了被調(diào)查者的基本信息，包括性別、年級(jí)、是否城鎮(zhèn)居民和是