大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持理想與信念[精選5篇]-文庫(kù)吧
2025-11-02 05:54 本頁(yè)面
【正文】 貢獻(xiàn)出自己的一份力量。第二篇：關(guān)于大學(xué)生理想與信念論大學(xué)生精神動(dòng)力幾因素理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有確立了共同的理想信念，才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。無(wú)論過去、現(xiàn)在和將來(lái)，共同的理想都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動(dòng)力。當(dāng)代大學(xué)生只有確立馬克思列寧主義的堅(jiān)定信念，才能深刻認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性，把個(gè)人理想和社會(huì)理想統(tǒng)一起來(lái)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。實(shí)踐社會(huì)主義的榮辱觀。社會(huì)為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的舞臺(tái)，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生要適應(yīng)時(shí)代的要求，肩負(fù)新的歷史使命，既需要著力提高科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)能力，又需要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，已成為社?huì)選人、用人、評(píng)價(jià)人的基本尺度。提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的就是澄清是非，知善惡，辨美丑。作為當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。確立馬克思列寧主義的信念。馬克思列寧主義作為我們黨和國(guó)家的根本指導(dǎo)思想，是由馬克思列寧主義嚴(yán)密的科學(xué)體系、鮮明的階級(jí)立場(chǎng)和巨大的實(shí)踐指導(dǎo)作用決定的，是近代以來(lái)中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是中國(guó)人民長(zhǎng)期探索的歷史選擇。一、目標(biāo)為了更好地了解大學(xué)生理想與信念情況，我們進(jìn)行一次粗略的問卷調(diào)查。當(dāng)問到“是否有明確的目標(biāo)？”在接受調(diào)查的人當(dāng)中有65%的大學(xué)生回答“是”，自己確實(shí)有科學(xué)的理想與信念，體現(xiàn)了大學(xué)生朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿希望。但有 8% 的回答“否”，可以看出，在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有個(gè)別同學(xué)尚未樹立目標(biāo)，沒有目標(biāo)，生活不充實(shí)。另有27%的大學(xué)生回答“不確定”，可以看到部分大學(xué)生時(shí)而有目標(biāo)，時(shí)而沒有目標(biāo)，他們自己都不能分清，體現(xiàn)部分大學(xué)生沒有認(rèn)清明白，沒有勇氣面對(duì)目標(biāo)。目標(biāo)是我們的指路明燈，是我們的價(jià)值追求體現(xiàn)，是我們的前進(jìn)的方向標(biāo)。沒有長(zhǎng)期的目標(biāo)，你也許就會(huì)被短期的種種挫折所擊倒。設(shè)定了長(zhǎng)期的目標(biāo)后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。就像你早上離家不可能等路口所有的交通燈都是綠色你才出門，你是一個(gè)一個(gè)地通過紅綠燈，你不但能走到你目力所及的地方，而且當(dāng)你到達(dá)那里時(shí)，你經(jīng)常能見到更遠(yuǎn)的地方。為何有些大學(xué)生擁有科學(xué)的目標(biāo)，一些大學(xué)生沒有目標(biāo)，一些大學(xué)生沒有認(rèn)清目標(biāo)。經(jīng)觀察，有目標(biāo)的同學(xué)，有充實(shí)的豐富多彩的生活，對(duì)生活比較樂觀，二沒有目標(biāo)的同學(xué)生活比較散亂，漫無(wú)目的，沒有認(rèn)清是否有目標(biāo)的同學(xué)時(shí)而生活樂觀時(shí)而生活憂愁。為了解決這一問題大學(xué)生引多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，樹立正確的目標(biāo)；明確自己的理想，并為之努力奮斗。同時(shí)多看一些關(guān)于目標(biāo)的好的作品，學(xué)習(xí)一些偉大的哲學(xué)家理論，學(xué)習(xí)一些偉大的科學(xué)家的成長(zhǎng)精神，學(xué)習(xí)一些偉人們的奮斗精神。堅(jiān)持心中的理想，充分運(yùn)用目標(biāo)，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。美國(guó)管理大師彼得*德魯克（Peter Drucker）于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念，其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果在一個(gè)領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，當(dāng)組織最高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門以及各個(gè)人的分目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。從中可以看出，大學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，通過目標(biāo)來(lái)管理自己，約束自己，提高自己。為
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1