【正文】 位同學(xué)將互幫互學(xué)，攜手并進(jìn)，在年級(jí)中不斷拼搏，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。成功源于辛勤的汗水澆灌，我們每一位同學(xué)都將時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲成功”這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，不斷追求，相信明天一定會(huì)更好。班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：經(jīng)過(guò)一年半學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)基本有所適應(yīng)，理解能力有所提高，班級(jí)的凝聚力和整體性觀念已初步形成，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。問(wèn)題是少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還停留在小學(xué)時(shí)期，課堂紀(jì)律觀念比較薄弱，自控能力較差。學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)步上升，但還有一部分同學(xué)，作業(yè)不能按時(shí)完成，班級(jí)兩級(jí)風(fēng)化嚴(yán)重。主要是優(yōu)秀學(xué)生太少，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子的力度還不夠。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)習(xí)慣；，提高學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)， “健康快樂(lè)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、積極向上”的八（7）班；，培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、主要措施：，特別是有針對(duì)性地進(jìn)行教育，以面帶點(diǎn)，以優(yōu)帶差，充分利用班干部隊(duì)伍，不斷教育培養(yǎng)班干部。，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，自我管理，自我教育，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。，利用黑板報(bào)和文化墻來(lái)熏陶學(xué)生，組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，創(chuàng)健一個(gè)活潑，民主，全新的班級(jí)，讓學(xué)生給自己多點(diǎn)自信。，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是給予學(xué)困生多一點(diǎn)的幫助。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生明確：學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，敢于向知識(shí)的深度和廣度進(jìn)軍；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生明確：天才出于勤奮，一分耕耘，一分收獲，只有自己加倍的努力才能換取成績(jī)的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣熱情。采取優(yōu)幫差，多對(duì)一、一對(duì)一的互幫互學(xué)措施，讓大家一起進(jìn)步。8和家長(zhǎng)多溝通，多聯(lián)系。讓家長(zhǎng)幫助孩子一起戰(zhàn)勝困難。四、具體安排：2月：開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)值日班長(zhǎng)監(jiān)管制和同伴互相監(jiān)督管理。3月：開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。組織學(xué)生觀看“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”錄象和圖片。3月12日的“呵樹(shù)”行動(dòng)：在社去中為小樹(shù)苗澆水。4月：通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的習(xí)慣。每天放學(xué)請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)劗?dāng)日的讀書(shū)心得，5月：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合母親節(jié)的到來(lái)，讓學(xué)生懷有感恩之心。6月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)一個(gè)“回顧”的主題班隊(duì)活動(dòng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，投票評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”、“文藝之星”等，并且總結(jié)不足和提出改進(jìn)的地方。五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：時(shí)間：6月初內(nèi)容：回顧兩年初中生涯的點(diǎn)滴形式：照片展示，同學(xué)感想六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：，用“培優(yōu)扶弱”來(lái)管理班級(jí)，開(kāi)展互幫互助。，從日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事抓起，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，形成自己的學(xué)習(xí)方法。，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。，和學(xué)生很好的溝通，排解她們青春期的煩惱。班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：班級(jí)學(xué)生我班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生27人，女生26人，尖子生較少，中等生多。班級(jí)學(xué)生能積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)；衛(wèi)生工作全面到位，學(xué)生主動(dòng)、負(fù)責(zé)，使得班級(jí)的衛(wèi)生成績(jī)名列年級(jí)前茅。但是，班級(jí)學(xué)生成績(jī)名列年級(jí)中下，絕大多數(shù)同學(xué)都有想學(xué)好的愿望，并且愿意努力，但缺乏恒心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生并不能百分之百地投入到學(xué)習(xí)中去，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沉迷于玩樂(lè)，學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何方法。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。“紀(jì)律是成績(jī)的保證”。抓紀(jì)律，促成績(jī)。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。培養(yǎng)班干部的自主管理能力初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理：需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。加強(qiáng)養(yǎng)成教育⑴、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。⑵、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。⑶、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成北郊學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。⑷、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與班會(huì)、夕會(huì)課等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。三、主要措施：強(qiáng)化班級(jí)管理體制，進(jìn)一步培養(yǎng)班委和團(tuán)支部，使之成為班主任的得力助手。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，提高其主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)集體主義教育、安全教育、成功教育，班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們成為講紀(jì)律、講理想、講學(xué)習(xí)的中學(xué)生。使其不僅成才而且成人。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。密切注意學(xué)生的心理動(dòng)向，使任何一個(gè)學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)的主軌道。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，適時(shí)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，以減輕學(xué)習(xí)的高壓。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，堅(jiān)持落實(shí)，適時(shí)調(diào)整扶差名單。四、具體安排：2月：做好學(xué)生開(kāi)學(xué)思想工作，嚴(yán)肅紀(jì)律。積極參加“八好”評(píng)比活動(dòng)。參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。3月：制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，落實(shí)扶差計(jì)劃，做好扶差的思想動(dòng)員。主題班會(huì)：生命教育。4月：主題班會(huì)：困難中再堅(jiān)持一下。期中考試思想動(dòng)員、組織工作。培優(yōu)扶差階段總結(jié)；期中考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足。交流讀書(shū)感想。讀書(shū)交流活動(dòng)。5月：組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)?！氨苯贾骸彼囆g(shù)節(jié)。6月：時(shí)間：2009年6月內(nèi)容：我準(zhǔn)備好了——我為時(shí)刻進(jìn)入初三做好了準(zhǔn)備形式：歌曲、小品等五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：時(shí)間：2009年6月內(nèi)容：我準(zhǔn)備好了——我為時(shí)刻進(jìn)入初三做好了準(zhǔn)備形式：歌曲、小品等六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：以班級(jí)和家庭為素質(zhì)教育實(shí)施的最基本的落腳點(diǎn)和突破口，優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的班級(jí)、家庭環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生用個(gè)性化的目標(biāo)引領(lǐng)、激勵(lì)自己，主動(dòng)和諧發(fā)展。每一個(gè)人都在追求幸福，而教育的本質(zhì)就是幫助學(xué)生獲得幸福。幸福人生的根本特質(zhì)是什么？我認(rèn)為就是主動(dòng)和諧地發(fā)展。一、用遠(yuǎn)大目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展人的內(nèi)心深處都有向真、向善、向美的愿望，這是顛簸不破的真理。教育的奧秘在于喚醒和激勵(lì)。喚醒學(xué)生內(nèi)心深處向真、向善、向美的愿望，不斷地呵護(hù)，不斷地引領(lǐng)，不斷地激勵(lì)，那么，向真、向善、向美的愿望便越來(lái)越強(qiáng)烈，最終成為指引自己前進(jìn)的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生的快樂(lè)和幸福。1．我希望成為一個(gè)什么樣的人接手新班伊始，我下發(fā)了“我希望自己成為一個(gè)什么樣的人”問(wèn)卷調(diào)查表，學(xué)生們信手填來(lái)，無(wú)拘無(wú)束，有的寫(xiě)“我想成為一個(gè)快樂(lè)的人”，有的寫(xiě)“我想成為一個(gè)像居里夫人一樣的人”，有的寫(xiě)“我想成為一名鋼琴家”，“我想成為一名作家”，“我想成為一名企業(yè)家”……這樣的調(diào)查，一方面引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、不自覺(jué)地思考自己人生的遠(yuǎn)期目標(biāo)，另一方面也可以從某一個(gè)角度了解到學(xué)生們的內(nèi)心世界。做好鋪墊之后，我又進(jìn)行了“我希望畢業(yè)時(shí)自己是一個(gè)什么樣的學(xué)生”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生從德、智、體等方面進(jìn)行全面的思考。在此基礎(chǔ)上，我和學(xué)生們共同討論制定了“班級(jí)暨各位同學(xué)中期發(fā)展目標(biāo)”——“畢業(yè)時(shí)的我們”。目標(biāo)如果沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)心，便是一紙空文。目標(biāo)制定好，我的學(xué)生不是束之高閣，而是每月一起溫習(xí)一到兩次，以便讓目標(biāo)慢慢進(jìn)入內(nèi)心，從而引領(lǐng)、激勵(lì)自己前進(jìn)。2．我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的人為使學(xué)生深刻地了解自己，我又設(shè)計(jì)了“我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的人”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的長(zhǎng)與短。有的學(xué)生寫(xiě)“我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人”，“我是一個(gè)樂(lè)于助人的人”，“我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人”，還有的寫(xiě)“我是一個(gè)粗心的人”，“我是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得不太好的人”，“我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的人”，“我是一個(gè)不太善于和別人相處的人”……在學(xué)生客觀地分析自我之后，我引導(dǎo)他們制定近期目標(biāo)，即引導(dǎo)學(xué)生思考并填寫(xiě)：近期內(nèi)，我最想__________________。具體措施是：_____________。學(xué)生自己為自己設(shè)定的遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)一旦進(jìn)入內(nèi)心，其力量是巨大的。一學(xué)期不到，就有位媽媽告訴我：“女兒懂得孝敬爺爺了。”有位爸爸發(fā)來(lái)短信：“孩子現(xiàn)在不需家長(zhǎng)督促，迅速地完成了各科作業(yè)?！庇形患议L(zhǎng)發(fā)來(lái)郵件：“孩子原來(lái)最頭疼長(zhǎng)跑了。從您的目標(biāo)教育法中，我受到啟發(fā)，引導(dǎo)孩子制定最適合自己的發(fā)展目標(biāo)，一開(kāi)始陪著孩子跑一圈，幾天后，增加到兩圈，一段時(shí)間后又增加到三圈……現(xiàn)在，他能輕松地繞操場(chǎng)跑個(gè)六七圈了?！蹦繕?biāo)教育是以人為本、“目中有人”的教育，著眼于人的主動(dòng)和諧發(fā)展，在實(shí)施過(guò)程中需要注意：一是制定的目標(biāo)必須切合學(xué)生的實(shí)際。二是制定目標(biāo)必須以“目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，必須獲得真正的快樂(lè)”為原則。三是遠(yuǎn)期、中期目標(biāo)側(cè)重于指明前進(jìn)的方向，近期目標(biāo)則側(cè)重于指導(dǎo)如何行動(dòng)。四是老師及家長(zhǎng)只可給學(xué)生提供建議，不可替代學(xué)生制定發(fā)展目標(biāo)，更不可把目標(biāo)強(qiáng)加給孩子。否則，學(xué)生的自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不會(huì)被較好地調(diào)動(dòng)，當(dāng)然就談不上主動(dòng)和諧地發(fā)展了。班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：本班共有49名學(xué)生，48人能遵守校紀(jì)校規(guī)。女生整體發(fā)展良好，男生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)重滯后，存在沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲、課堂松懈，作業(yè)抄襲等不良行為。男生整體成績(jī)明顯落后于女生整體，嚴(yán)重制約班級(jí)各方面發(fā)展。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：總目標(biāo)：和諧八（9），不要落后，努力奮斗。樹(shù)立積極向上,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進(jìn)心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺(jué)主動(dòng)。形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，薄弱學(xué)科縮小與其他班的差距。三、主要措施：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為參照，加強(qiáng)常規(guī)教育，繼續(xù)抓養(yǎng)成教育，爭(zhēng)流動(dòng)紅旗。以“紀(jì)律和責(zé)任”為指導(dǎo)，樹(shù)班風(fēng)正氣。常規(guī)管理進(jìn)一步量化，并落到實(shí)處；量化考核分?jǐn)?shù)與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中，當(dāng)好值日班長(zhǎng)，記好班級(jí)日志，評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)。開(kāi)展以“紀(jì)律與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責(zé)任與獎(jiǎng)懲掛鉤，形成有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制。發(fā)揮班團(tuán)干部潛能，協(xié)助管理好班級(jí)紀(jì)律常規(guī)，主動(dòng)參與、組織意識(shí)加強(qiáng)；樹(shù)立榜樣；當(dāng)好老師與同學(xué)的紐帶。心與心聯(lián)通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長(zhǎng)間多些共同關(guān)注，多些溝通、探討。四、具體安排：2月：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育；開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。3月：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉。發(fā)展新團(tuán)員工作。4月：讀書(shū)節(jié)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍?？荚囋?，進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。5月：積極參與“北郊之春”，鍛煉才干，展現(xiàn)風(fēng)采。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。6月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極復(fù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的考紀(jì)考風(fēng)教育活動(dòng)。五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：時(shí)間：5月上旬內(nèi)容：母親節(jié)形式：開(kāi)放式六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：班級(jí)圍繞“責(zé)任、和諧”進(jìn)行建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律促進(jìn)發(fā)展。融洽師生關(guān)系，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，減少抵觸情緒，健康和諧發(fā)展。利用各種活動(dòng)，讓學(xué)生獲取成功體驗(yàn)，自我激勵(lì)；在活動(dòng)中提升班級(jí)凝聚力。以“和諧號(hào)”為載體，彰顯優(yōu)秀，提醒不足，展示成長(zhǎng)，爭(zhēng)取進(jìn)步。班主任工作計(jì)劃班級(jí)一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：目前從整體班風(fēng)來(lái)看，學(xué)習(xí)氛圍尚濃，無(wú)集體不良嗜好（打游戲、看言情小說(shuō)等），學(xué)生是非觀較明確，對(duì)自我的定位也較合理，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但在班級(jí)內(nèi)部?jī)杉?jí)分化的趨勢(shì)已日漸明顯，男女生明顯的差距也日趨顯著。從量上看，男生27人，女生28人，人數(shù)相當(dāng)；從面上看，男生普遍存在有些懶散、貪玩、進(jìn)取心不強(qiáng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致在成績(jī)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女生。班級(jí)前10名中男生只有2位，前20名中只有6位，而后10名中卻占到了7位。因而如何激發(fā)男生的學(xué)習(xí)積極性是決定班級(jí)優(yōu)秀的關(guān)鍵。在班級(jí)隱性和顯性文化建設(shè)中系統(tǒng)性、主動(dòng)性仍需加強(qiáng)。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：（1