【總結(jié)】贈汪倫李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。以歌相送古詩兩首——送別詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西解詩題:黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白(公元701—762年),字太白,盛唐最杰出的詩人,也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的
2025-11-10 14:47
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《去年的樹》說課設(shè)計 童話深受小孩們的喜歡。幼兒園的教室里;在媽媽的懷抱里,那一個個奇妙的故事伴隨著小孩們一天天地長大。在童話的王國里,小孩們在不斷地感受著“真、善、美”;在現(xiàn)實...
2026-01-16 05:54
【總結(jié)】火燒云1把字音讀正確,把課文讀通順。2用課文中的一句話說說什么是火燒云?天空的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。紅晚飯過后,火燒云上來了,霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成了紅的了,紅公雞變成金的了,黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白
2025-11-09 02:52
【總結(jié)】蘇軾:字子瞻,號東坡居士,北宋著名文學(xué)家、書畫家,是“唐宋八大家”之一,與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”。蘇軾游覽廬山,瑰麗的山水觸發(fā)詩興,寫下了五首廬山記游詩?!额}西林壁》是最后一首。題西林壁書寫西林寺題西林壁宋蘇軾橫看成嶺
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級語文上冊,11去年的樹,融化剩下伐木煤油燈點燃,,,,小鳥和大樹是,小鳥去南方之前答應(yīng)大樹。第二年春天,鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn),于是他,最后終于在。于是__________________...
2025-04-01 22:11
【總結(jié)】語文園地五它象征著文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)之間相互依存的關(guān)系。中央的正方形是人類創(chuàng)造的象征,圓圈代表大自然,兩者密切相連。這個標(biāo)志呈圓形,既表示全世界,也表示著它需要人類給予保護(hù)。筆者認(rèn)為更象中國古代的方孔幣--象征著天圓地方的古代哲理。世界遺產(chǎn)標(biāo)志聯(lián)合國教育科學(xué)文化組織標(biāo)志——聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)的
2025-12-03 18:27
【總結(jié)】同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免的事,你遇到這樣的情況,是怎樣做的呢?生詞爭吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù
2025-12-03 17:20
【總結(jié)】上搭架,下搭架,開黃花,條條青龍?zhí)偕蠏?。絲瓜上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。葡萄的腳爬山虎均勻空隙莖上葉柄蛟龍漾起學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬
【總結(jié)】臺灣海峽跨越海峽的橋峽暫停骨髓凋零含苞綻放桂樹移植余震幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)步履匆匆滿懷希望襲擊空曠沉著身軀骨肉同胞白血病血脈
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 四年級語文《去年的樹》教案 人教版四年級語文《去年的樹》教案 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那...
2025-04-13 21:16
【總結(jié)】11去年的樹讀懂了什么?你有什么疑問?鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,也天天聽著鳥兒唱。?接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。?樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年你再回來,還唱歌給我聽?!?鳥兒說:“好。我明年春天一定回來,給你唱歌
2025-11-14 11:31
【總結(jié)】1 四年級語文上冊教案——《去年的樹》教學(xué) 思考 《去年的樹》教學(xué)思考(推門課) 初讀《去年的樹》這篇童話時,沒發(fā)現(xiàn)一個華麗的詞句,也沒 發(fā)現(xiàn)一個難理解的詞語,覺得語言相當(dāng)樸實,但細(xì)細(xì)品...
2025-08-06 00:26
【總結(jié)】“俑”——古代用木頭、泥土等制成的人像,供陪葬用。享譽世界規(guī)模宏大南征北戰(zhàn)所向披靡昂首挺胸撒開四蹄頷首低眉目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖神態(tài)自若個性鮮明手執(zhí)韁繩躍躍欲試騰空而起若有所思久經(jīng)沙場戰(zhàn)車千乘絕無僅有身材魁梧
【總結(jié)】1 四年級語文上冊教案——《去年的樹》教學(xué) 設(shè)計 1.學(xué)會1個生字,會寫4個字。 2.理解課文內(nèi)容,能有感情地朗讀對話,培養(yǎng)語感。感受童話 的語言美、思想美、意境美。 3.體會小鳥與大...
【總結(jié)】認(rèn)一認(rèn),讀一讀。匯攏土崗戒指樂章棗樹刺傷陳列解毒記憶葛翠琳曾用名嬰林。兒童文學(xué)作家。著有童話集《野葡萄》、《進(jìn)過天堂的孩子》、《最丑的美男兒》、《比孫子還年輕的爺爺》、《葛翠琳童話集》、《會唱歌兒的畫像》、《鳥孩兒》。新作