人教版語文四上習(xí)作一《寫一處自然景觀》作文課件5-文庫吧
2024-11-22 18:19 本頁面
【正文】 小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。 ?這個(gè)片斷作者是抓住了白云的 形狀、大小 進(jìn)行描寫的。 請同學(xué)們再讀以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫的？ ?這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。 ?這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的 色彩絢麗 的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。 遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。 ?這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的 數(shù)量 進(jìn)行描寫的。 傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹桿。甲蟲“嗡嗡”地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。 ?這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲 發(fā)出的聲響 進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。 小結(jié) ?寫景可以抓住景物的 形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響 這些方面進(jìn)行描寫。 ?還可抓住景物的 神韻、動(dòng)態(tài)變化 來寫。 ?現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國的樹！ ? 我們的教室和操場中間，有一條通道，通道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。 春風(fēng) 給它滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。 夏日 ，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在 秋天 。每天中秋過后，幾場秋雨，幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，秋陽淡淡，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在
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