【正文】 者只能引用僅有的人口數(shù)字，和自閉癥發(fā)生率等，去作推算中國自閉癥人口數(shù)字。計算出的數(shù)字頗今人吃驚，如2010年報道，%，%。(一)自閉癥癥狀語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙?；颊卟荒芘c他人建立正常的人際關系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望?；颊邔τ谡和鶡嶂缘挠螒?、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔?，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜涂贪鍎幼鳎绶磸团氖?、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。本次社會實踐我們將根據(jù)相關數(shù)據(jù)，相關調(diào)研，具體分析社會對自閉癥兒童的關愛現(xiàn)狀活動過程（一）活動前準備（1）在學校對同學進行了發(fā)放的問卷調(diào)查，了解大學生對自閉癥的關注度，認識程度和看法。（2）和西安明慧陽光家園的負責人費老師取得聯(lián)系，征求院方意見，請求同意我調(diào)查小組進行實地調(diào)查。（3）了解從長安大學渭水校區(qū)出發(fā)到明慧陽光家園的路線： l l l（二）活動過程(1)小組成員于11月16日下午到達明慧陽光家園，與費老師取得聯(lián)系，老師為我們介紹了中心的基本情況，發(fā)展過程，家園內(nèi)孩子們的基本情況和家庭背景，并在老師的帶領下，參觀了孩子們?nèi)粘Ｆ鹁拥慕淌?，宿舍及餐廳。從學校北門乘265公交車到北客站； 北客站乘地鐵到達北大街站；出口向東500米，蓮湖公園東門對面的西安明慧陽光家園(2)我們對明慧陽光家園內(nèi)每個孩子的情況都進行了詳細的了解，對他們的情況進行了記錄，最小的孩子只有三歲，最大的已經(jīng)十五歲，他們分別患有不同程度的自閉癥和智力殘疾，家庭情況普遍比較困難，因為無人照顧或者無能力照顧，所以將他們送到明慧家園來接受看護和教育。(3)同時我們也對近期來明慧家園進行志愿活動的組織和團體，及其活動形式進行了了解，并詢問了院方對志愿活動的方式的意見和建議。4）當日下午，小組成員帶領明慧家園的孩子們到對面的蓮湖公園上室外體育課，在老師的看護下，帶領孩子玩耍，和孩子們交流溝通。，當街隨機對路人進行了調(diào)查，調(diào)查他們對自閉癥這種疾病和患有自閉癥患者的了解和認識情況。問卷調(diào)查分析（一）圖表繪制及數(shù)據(jù)分析（1）對年齡段和自閉癥關注度的分析在不同的年齡段，對自閉癥的關注度不同，由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可得：年齡段在16~50歲之間的人士對自閉癥的關注度較高。（2）分析職業(yè)對自閉癥的影響程度不同的職業(yè)對于自閉癥的了解呈現(xiàn)出多樣的趨勢，大學生，農(nóng)民工，商人對于自閉癥普遍不是特別了解，而教師對自閉癥的了解程度較高。（3）分析人們對于自閉癥的態(tài)度以及幫助的方式由圖表可得，%的人士同情并愿意幫助自閉癥兒童并且采取參加志愿者組織的形式，但也有相當多的人同情卻不知道如何去幫助。（4）分析自閉癥兒童需要哪些方面的幫助由圖表可得：大部分人認為自閉癥兒童需要精神關懷，少部分人認為自閉癥兒童需要經(jīng)濟幫助，醫(yī)療保障和教育資源的提供。（5）分析提供幫助者的幫助方式以及自我感覺由于圖表可得：參加志愿活動的人士認為對自閉癥兒童的幫助更大一些，但也有一部分人士認為其幫助較小，那我們該如何幫助自閉癥兒童呢？（6）分析如何解決自閉癥兒童的教育問題有圖表可得：%的人士認為自閉癥兒童應接受特殊教育，進入專門的教育機構(gòu)，%的人士認為自閉癥兒童應進入正規(guī)學校，接受正規(guī)教育幫扶中存在的問題及原因我們社會實踐的小組成員決定以西安明惠陽光家園作為探究自閉癥兒童生活現(xiàn)狀及自閉癥兒童教育幫扶工作中存在的問題的據(jù)點。我們深入其中，通過陪自閉癥兒童玩耍、與他們交流，努力融入他們的世界，從而真正了解他們的精神狀態(tài)及生活現(xiàn)狀。我們實地參觀了幫扶中心的設施，與中心的老師及自閉癥兒童的家長進行交流，了解自閉癥兒童康復訓練課程設置。我們還開展了對市民的問卷調(diào)查，了解社會對自閉癥的認識程度及看法。通過這些途徑，我們得出以下幾方面的問題：(一)自閉癥教育康復機構(gòu)方面根據(jù)我們的走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的自閉癥教育康復機構(gòu)都存在或多或少的問題，情況并不容樂觀。（1）康復訓練機構(gòu)匱乏，自閉癥兒童受益面窄。雖然各地均成立公辦或民辦康復機構(gòu)，開展自閉癥兒童康復訓練工作，但是，由于自閉癥兒童數(shù)量較多，且現(xiàn)患率呈上升趨勢，導致現(xiàn)有康復機構(gòu)相對不足，難以滿足自閉癥兒童和家庭日益增長的康復需求，自閉癥兒童受益面較窄。（2）康復人員缺乏系統(tǒng)培訓，康復訓練水平參差不齊。目前，自閉癥兒童康復人員隊伍數(shù)量不足，訓練水平參差不齊。由于康復人員普遍缺乏自閉癥教育和相關康復知識的系統(tǒng)培訓，未能掌握科學、規(guī)范、有效的訓練方法，導致工作能力不足，整體素質(zhì)不高，制約了自閉癥兒童康復工作的發(fā)展。(3)運作資金短缺，自閉癥康復機構(gòu)發(fā)展舉步維艱。據(jù)了解，像那些已納入教育體系的盲校、聾校還有智力障礙的特教學校，政府每年會有固定撥款以解決學校場地費、教師工資、水電煤等一系列硬性開銷，而自閉癥康復機構(gòu)目前還處在教育、衛(wèi)生體系之外，這些花銷都得自己承擔。由于自閉癥康復機構(gòu)主要靠社會捐款支持，資金來源短缺，經(jīng)濟壓力巨大，發(fā)展舉步維艱。（二）政府以及相關部門方面：(1)很多教育機構(gòu)在招收學生的時候都有年齡的限制，稍微大一點的患者根本無地可去。(2)缺乏社會服務和社會保障，學齡兒童難以進入普通學校。而特教學校和普通學校差異巨大，自閉癥兒童難以得到良好的教育。(3)由于目前國家沒有有關診治自閉癥患者的相關法規(guī)，不能得到國家政策法規(guī)上的任何幫助。(4)自閉癥康復機構(gòu)發(fā)展參差不齊，缺乏政府統(tǒng)一引導和監(jiān)管。（三）自閉癥患者家庭方面孤獨癥兒童給家庭帶來的痛苦是難以想象的，面對看似聰明可愛的孩子，卻對包括父母在內(nèi)的周圍一切事物都視而不見、聽而不聞，許多家長都以淚洗面，處于崩潰的邊緣。眾所周知，自閉癥的治療是一個漫長而煎熬的過程，在這個過程中，父母付出了自己所有的時間、精力和金錢，然而獲得的回報卻總是少之又少。面對巨大的經(jīng)濟壓力和精神折磨，很多自閉癥患者家庭只能無奈地選擇放棄。（四）社會方面(1)現(xiàn)階段，人們對自閉癥的認識和了解較淺，關注度較低。(2)很多人對自閉癥的認識存在誤區(qū)，有些人甚至存在不同程度的歧視，社會對這些特殊孩子的接受度不夠。(3)總體來說，人們對自閉癥患者還是抱著一種同情和寬容的態(tài)度，但若落實到行動層面上來，比如說參加志愿活動，很多人就無心參與了。幫扶中存在問題的解決方案（一）自閉癥教育康復機構(gòu)方面：(1)對于康復訓練機構(gòu)缺乏問題，各地區(qū)應根據(jù)該城市自閉癥兒童數(shù)量需求建立自閉癥教育康復機構(gòu)中心。同一城市的同類機構(gòu)可以聯(lián)合起來，致力于辦大型的專業(yè)學校，擴大招生人數(shù)，同時也形成了比較系統(tǒng)的教育培訓機構(gòu)。(2)對于資金短缺問題，需要進一步加大救助資金的投入，充分挖掘現(xiàn)有社會資源，提高對自閉癥患者的救助能力。同一地區(qū)或者同一城市的同類機構(gòu)聯(lián)起來，這樣可以解決小機構(gòu)資金的問題，也可以解決患者上學難的問題。(3)對于康復人員水平問題，國家應開設相關的專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，為自閉癥的救助提供人力資源。目前，國內(nèi)對自閉癥的研究重視程度不夠，對自閉癥的認識滯后，相關臨床診斷和治療資源嚴重不足，相應的研究及診療投入甚少，我國急需自閉癥研究，特別是相關人才的培養(yǎng)與儲備。同時，國家教育機構(gòu)應該開設相關的專業(yè)，進行人才的培養(yǎng)。關愛自閉癥患者應加強關注自閉癥患者生活、12救助、康復等各方面的知識，從而提高自己對自閉癥的認識。通過各方面以達到提高救助機構(gòu)滋生的實力和救助水平的目標。（二）政府以及相關部門方面：(1)挖掘社會資源，設法增加自閉癥救助機構(gòu)。(2)探索多種救助方式，為自閉癥患者提供多種不同方式的救助選擇。(3)政府應引導相關機構(gòu)改善現(xiàn)有救助機構(gòu)的場地、器材等硬件條件，設立 特殊學校與普通學校一樣的教學機制，從而使自閉癥兒童得到更好的教育。(4)社會福利部門要根據(jù)自閉癥患者的的人員數(shù)量、分布狀況和救助機構(gòu)的承受能力等實際情況，制定相關個救助計劃和相應的法律法規(guī)。(5)建立網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，加強對自閉癥患者救助情況的管理。(6)由于自閉癥患者這一特殊群體救助工作存在分散性和不明顯性，因此對自閉癥患者救助的情況應該有一個跟蹤管理。在目前網(wǎng)絡管理比較普及的條件下，是否可以考慮建立類似信息管理的查詢、登記、交流系統(tǒng)，讓自閉癥患者的家庭以及自閉癥患者的情況，提醒和方便自閉癥的治療。（三）自閉癥患者家庭方面：自閉癥患者家庭人員應報以積極心態(tài)，相信政府，相信社會。同時要正確認識自閉癥，不要盲目耽誤孩子的治療也不要太過于焦慮。根據(jù)調(diào)查，72%的人都希望結(jié)合自己的實際能力去幫助這些自閉癥兒童患者即絕大多數(shù)人有愛心和意愿幫助自閉癥兒童。自閉癥家庭應該主動的去了解自閉癥，關注、尋求各方面的救助。要有信心、耐心為自閉癥患者爭取積極的治療、救助方式。（四）社會方面：(1)各大媒體要多做宣傳報道經(jīng)過調(diào)查，在我們身邊許多的人對自閉癥基本不了解，這也反面映射出相關媒體對于