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個(gè)人讀書(shū)目錄-文庫(kù)吧

2025-11-02 03:32 本頁(yè)面


【正文】 體系學(xué)習(xí)讀本,學(xué)習(xí)出版社2009年版。1中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央編譯局:馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本),黨建讀物出版社2011年版。1中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央編譯局:馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀,學(xué)習(xí)出版社2011年版。1中共中央宣傳部理論局:“六個(gè)為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問(wèn)題的回答,學(xué)習(xí)出版社2009年版。1中共中央宣傳部理論局:從怎么看到怎么辦——,學(xué)習(xí)出版社、人民出版社2011年版。第三篇:讀書(shū)目錄各位老師,以下是我校要求教師閱讀的書(shū)籍,您可以上網(wǎng)看書(shū)或者購(gòu)買(mǎi),每本書(shū)籍限3人購(gòu)買(mǎi)。每人要寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)(或讀書(shū)隨筆),讀書(shū)筆記和心得體會(huì)下學(xué)期開(kāi)學(xué)初交到教務(wù)處。一、基本理論聯(lián)合國(guó)教科文組織:《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏基中》,北京;教育科學(xué)出版社,1996年。聯(lián)合國(guó)教科文組織:《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》,北京;教育科學(xué)出版社,1996年?!咎K】B贊科大著,杜殿坤譯;《和教師的談話(huà)》,北京;教育科學(xué)出版社,1999年?!居ⅰ柯蹇酥瑮顫h麟譯:《教育漫話(huà)》,北京;人民教育出版社,2006年。魏書(shū)生:《魏書(shū)生與民主教育》,北京;北京師范大學(xué)出版社,2006年。李鎮(zhèn)西:《愛(ài)心與教育:素質(zhì)教育探索手記》,桂林;漓江出版社,2008年。李吉林:《李吉林文集》,北京;人民教育出版社,2006年。?二、教育哲學(xué)【美】約翰?杜威著,王承緒譯:《民主主義與教育》,北京;人民教育出版社,2001年?!痉ā勘R梭著,李平漚譯:《愛(ài)彌兒》,北京:商務(wù)印書(shū)館,1985年?!竟畔ED】柏拉圖著,郭斌和等譯:《理想國(guó)》,北京:商務(wù)印書(shū)館,1986年。金生鈜:《規(guī)訓(xùn)與教化》,北京;教育科學(xué)出版社,2004年。石中英:《教育哲學(xué)》,北京;北京師范大學(xué)出版社,2007年。杰拉爾德.古特克著,陳曉瑞等譯:《哲學(xué)與意識(shí)形態(tài)視野中的教育》,北京;北京師范大學(xué)出版社,2008年。三、教學(xué)社會(huì)學(xué)【日】片岡德雄著,賀曉星譯:《班級(jí)社會(huì)學(xué)》,北京;教育科學(xué)出版社,1993年?!久馈恳晾嬷?,吳康寧譯:《非學(xué)校化社會(huì)》,臺(tái)灣:桂冠圖書(shū)股份有限公司,1994年?!痉ā慷爬铮乩⒛?馮?讓丹著,汪凌譯:《學(xué)校社會(huì)學(xué)》,上海;華東師范大學(xué)出版社,2003年?!居ⅰ葵溈?F?D?揚(yáng)編,謝維和、朱旭東譯:《知識(shí)與控制——教育社會(huì)學(xué)新探》,上海;華東師范大學(xué)出版社,2002年?!痉ā客繝柛芍惞庾g:《道德教育》,上海:上海人民出版社,2006年?!居ⅰ抗诺律?,賀曉星、仲鑫譯:《環(huán)境教育的誕生——英國(guó)課程社會(huì)史的個(gè)案研究》,上海;華東師范大學(xué)出版社,2001年。四、教育管理吳志宏:《教育管理》,上海;華東師范大學(xué)出版社,2004年。馮大鳴:《美、英、澳教育管理前沿圖景》,北京;教育科學(xué)出版社,2004年。4【美】馬克?漢森著,馮大鳴等譯:《教育管理與組織行為》,上海:上海教育出版社,2005年?!久馈克_喬萬(wàn)尼著,張虹譯:《校長(zhǎng)學(xué):一種反思性實(shí)踐觀(guān)》,上海:上海教育出版社,2004年?!久馈靠矊幇?、科爾代羅著,趙中建譯:《教育管理:基于問(wèn)題的方法》,南京:江蘇教育出版社,2002年?!久馈课譅柨铺刂瑮詈Q嘧g:《校長(zhǎng)辦公室的那個(gè)人,一項(xiàng)民族志研究》,重慶:重慶大學(xué)出版社,2009年?!久馈扛ダ饰魉笴.福勒著,許慶豫譯:《教育政策學(xué)導(dǎo)論》,南京:江蘇教育出版社,2009年。五、課程與教學(xué)論施良方:《課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問(wèn)題》,北京。教育科學(xué)出版社,1996年?!咎K】B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯:《給教師的建議》,北京:教育科學(xué)出版社,1984年?!炯印糠睹纺现顦?shù)英譯:《教學(xué)機(jī)智—教育智慧的意蘊(yùn)》,北京,教育科學(xué)出版社,2001年?!咎K】巴班斯基著,吳文侃譯:《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》,北京,教育科學(xué)出版社,2001年。王策三:《教學(xué)認(rèn)識(shí)論》,北京:北京師范大學(xué)出版社,2002年李定仁、徐繼存:《教學(xué)論研究二十年》,北京:人民教育出版社,2001年安德森著,皮連生譯:《學(xué)習(xí)教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》,上海:華東師范大學(xué)出版社,2008年。涂榮豹:《數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)論》,南京:南京師范大學(xué)出版社,2003年雷玲:《好課是這樣煉成的品讀名師經(jīng)典課堂(數(shù)學(xué)卷)》,上海:華東師范大學(xué)出版社;200
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