【正文】 須要有一種思想或者情感想要表達(dá)出來(lái)，如果這種感覺(jué)非常強(qiáng)烈，我就建議你，寫(xiě)詩(shī)吧，你已經(jīng)具備了詩(shī)人最重要的素質(zhì)。世界上愛(ài)情詩(shī)為什么特別多、特別感人？大概就是因?yàn)闊釕僦械娜饲楦刑貏e豐富吧。寫(xiě)詩(shī)的第二個(gè)條件是有藝術(shù)感覺(jué)（想象）思想和情感要表達(dá)，必須通過(guò)詩(shī)歌語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。什么是詩(shī)歌語(yǔ)言？這種詩(shī)歌語(yǔ)言必須是提煉出來(lái)的藝術(shù)語(yǔ)言。藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)自于作者本人的藝術(shù)感覺(jué)。藝術(shù)感覺(jué)是和自然感覺(jué)相比較而言的。做一個(gè)練習(xí)：以你的感覺(jué)和窗戶為對(duì)象，寫(xiě)出你能夠想到的詞語(yǔ)、句子，或者一段話、一個(gè)故事、一句詩(shī)、一種色彩、一個(gè)場(chǎng)景等等，想到什么寫(xiě)什么?！白匀桓杏X(jué)”這樣表達(dá)：“我的思緒穿過(guò)窗戶飛向白云深處”、“心在胸膛里跳動(dòng)”。這種表達(dá)真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)存在，是符合科學(xué)的。寫(xiě)詩(shī)卻最忌諱用這種理性的語(yǔ)句?！八囆g(shù)感覺(jué)” 這樣表達(dá)：心在小雨中飛舞。心穿過(guò)窗戶飛向藍(lán)天。憂傷穿過(guò)窗戶飛向遙遠(yuǎn)。幸福穿過(guò)窗戶飛向明天。昨天穿過(guò)窗戶飛向白云深處。夢(mèng)穿過(guò)窗戶飛成朝霞。夢(mèng)穿過(guò)夜色（月色）在星光中飄舞（微笑）。夢(mèng)穿過(guò)時(shí)空 …… 夢(mèng)穿過(guò)歲月…… 夢(mèng)穿過(guò)草原……藝術(shù)感覺(jué)是非真實(shí)的，非寫(xiě)實(shí)的，甚至是不符合科學(xué)的，但是符合作者此刻的心情，帶有明顯的想象的成分。藝術(shù)感覺(jué)是用審美的感覺(jué)和眼光來(lái)看自然事物?？瓷讲粌H僅是山，看水不僅僅是水?？措姛舨皇请姛簦梢允切切且部梢允倾@石?？春诎宀皇呛诎?，可以是一片綠色的草原或者是一塊巨大的綠寶石?？傊?，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。剛才做練習(xí)用的思維方式叫發(fā)散性思維。它是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維。它可以通過(guò)從不同方面思考同一問(wèn)題，如“一題多解”、“一事多寫(xiě)”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。這些發(fā)散性思維的語(yǔ)言所表達(dá)出來(lái)的情緒必須與你所要表達(dá)的情緒相一致?！皦?mèng)穿過(guò)夜色在星光中微笑?！比藗冏x了這樣一句詩(shī)會(huì)覺(jué)得愉快。這樣你就用你的情緒在感染讀者。你就這樣一步一步地把他帶入你的詩(shī)境之中。藝術(shù)感覺(jué)是可以訓(xùn)練的，這種訓(xùn)練的方法與訓(xùn)練想象力是一樣的?；ㄊ畮追昼妵@一個(gè)物質(zhì)去想，看你能想出多少種比喻來(lái)。堅(jiān)持訓(xùn)練一段時(shí)間，必然大有收獲。大家想寫(xiě)詩(shī)可以互相交流探討。寫(xiě)詩(shī)的第三個(gè)條件是要運(yùn)用各種修辭手法和寫(xiě)作技巧（修辭）優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言是詩(shī)歌的重要特征，它是借助于大量運(yùn)用象征手法和各種修辭手法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如：比喻：“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解”、“讓我有勇氣，在考場(chǎng)賽場(chǎng)為心中太陽(yáng)奪冠”、擬人：“在實(shí)驗(yàn)室里和現(xiàn)代化聯(lián)歡”、“感恩校園如畫(huà)景觀”、“愛(ài)受了些苦，才變得刻骨銘心”、“ 我被青春撞了一下腰”、“為你寫(xiě)的那首歌，它也偷偷流淚了”、夸張：“五千年終于等到我出場(chǎng)”、借代：反復(fù)：“為自己鼓掌，因?yàn)槲艺贻p；為自己喝彩，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)”、排比：對(duì)偶：“手牽著眼前眼前的眼前，許諾下永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)”、雙關(guān)：“溫柔的風(fēng)，輕吻著月，又一個(gè)想你的夜”、“我守著魚(yú)竿 釣上了新月一勾 ”、象征手法的運(yùn)用。象征手法，是用具體事物來(lái)表現(xiàn)某種特殊意義。比如冰心的《紙船》象征了對(duì)母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對(duì)愛(ài)情的追求。平常我們也愛(ài)用象征，如用“梅花”來(lái)象征堅(jiān)貞不屈，用“蠟燭”來(lái)象征默默奉獻(xiàn)。王家新的《在山的那邊》中用“?！焙汀吧健眮?lái)象征“理想”與“追求理想所遇到的困難和挫折”。下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽(yáng)、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無(wú)私奉獻(xiàn)、骯臟、剝削、純潔）。寫(xiě)詩(shī)的第四個(gè)條件是打破常規(guī)的組合。（反常）詩(shī)的語(yǔ)言超越一般的語(yǔ)法規(guī)律，它具有跳躍性、顯著性和超常性的特點(diǎn)。常見(jiàn)的有“五感通用”和“詞性轉(zhuǎn)用”?！拔甯型ㄓ谩笔前巡煌倌艿男揎椪Z(yǔ)進(jìn)行交錯(cuò)搭配，用這種常規(guī)上不可思議的表現(xiàn)手法，來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)代人復(fù)雜的情緒。如“溫暖的寂靜”、“激起一片雪白的贊嘆”、“高三的滋味發(fā)酵在越來(lái)越薄的日記里”、“粉色的失落，藍(lán)色的寂寞，絢爛著每一個(gè)夢(mèng)”等等。（當(dāng)然這也是修辭中的一種叫做通感的手法）。“詞性轉(zhuǎn)用”也是詩(shī)歌語(yǔ)言的一種常規(guī)手法。如 “夏也荷過(guò)了，秋也蟬過(guò)了”，“我們風(fēng)過(guò)霜過(guò)”，這兒就是把名詞用作了動(dòng)詞，它不僅能激起讀者相應(yīng)的形象感覺(jué)，而且包含著豐富的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。“荷”字給人以熱烈與衰敗的感覺(jué)，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象?！帮L(fēng)”“霜”二字，給人磨難與成熟的人生體驗(yàn)。寫(xiě)詩(shī)的第五個(gè)條件是由一點(diǎn)生發(fā)開(kāi)來(lái)。（點(diǎn)面）一首詩(shī)往往有一句以上的警句，它往往是寫(xiě)詩(shī)的催化劑。一個(gè)偶然間，你心頭閃現(xiàn)出一道靈感，你馬上捕捉住這個(gè)意象，先形成一個(gè)佳句，再通過(guò)聯(lián)想、想象逐步擴(kuò)充開(kāi)來(lái)。擴(kuò)充步驟常見(jiàn)的有：擴(kuò)充成一個(gè)完整的畫(huà)面；擴(kuò)充成幾個(gè)畫(huà)面；擴(kuò)充成一個(gè)事件……怎么擴(kuò)展？沒(méi)有，也不應(yīng)該有固定的模式。多參考你喜歡的詩(shī)歌，所有好詩(shī)都在告訴你應(yīng)該怎樣擴(kuò)展成篇。這跟歌曲的創(chuàng)作類似。歌曲也是先想好一個(gè)中心句、主旋律，再發(fā)展成樂(lè)段，發(fā)展成兩段體或三段體式的一首歌曲。大家今天在這里學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，此景此情，能不能提煉出一句用藝術(shù)感覺(jué)來(lái)表達(dá)的詩(shī)句呢？來(lái)做一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作的練習(xí)吧。要求是：以你的感覺(jué)和“星星”為題，寫(xiě)出你能夠想到的詞語(yǔ)、句子，或者一段話、一個(gè)故事、一句詩(shī)、一種色彩、一個(gè)場(chǎng)景等等，想到什么寫(xiě)什么，把它寫(xiě)成一句話。每人起碼想三種創(chuàng)意，經(jīng)過(guò)比較選出最滿意的、新穎的一項(xiàng)，作為你詩(shī)歌的中心句。給大家兩分鐘時(shí)間思考。想好的就舉手，把你的靈感跟大家分享。舉例：“五千年終于等到我出場(chǎng)”、“蔚藍(lán)色的夢(mèng)想”“居里夫人讀懂了你嗎” “星星無(wú)語(yǔ)，展露出深邃”……詩(shī)歌的中心句定下來(lái)后，要盡快擴(kuò)展成一首詩(shī)。初次創(chuàng)作，建議找?guī)资鬃约禾貏e喜歡的詩(shī)歌，反復(fù)誦讀，反復(fù)品味，然后動(dòng)筆寫(xiě)詩(shī)，盡量一氣呵成。開(kāi)始時(shí)的模仿借鑒是必須的。但必須盡快丟掉拐杖，因?yàn)樗囆g(shù)作品的生命就是創(chuàng)新。三、功夫在詩(shī)外學(xué)寫(xiě)詩(shī)者，掌握詩(shī)歌寫(xiě)作的各種方法和技巧必不可少，然而，要想真正把詩(shī)歌寫(xiě)好，仍需通過(guò)大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗(yàn)尋找靈感，方能寫(xiě)出至情至美的詩(shī)歌來(lái)。１、豐富你的情感。熱愛(ài)生活，勤于實(shí)踐。酸甜苦辣咸全都嘗遍，拿起筆來(lái)自然思如泉涌。積累你的創(chuàng)意。積累歌詞。歌詞就是詩(shī)歌。那些與時(shí)俱進(jìn)、充滿創(chuàng)意的新歌在給我們美的享受的同時(shí)，又給了我們多少創(chuàng)意和啟發(fā)啊。好歌詞如：我用無(wú)悔刻永世愛(ài)你的豐碑。繁華如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解。悄悄走進(jìn)愛(ài)情，試一試青春。永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)。一路為你擦亮滿天星光。特別的愛(ài)給特別的你。羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)。我被青春撞了一下腰。傷了你的心的我傷心。我的瀟灑告訴我。愛(ài)受了些苦，才變得刻骨銘心。你是我永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)。別為一首老歌把你的心唱啞。你的明天我不缺席。才明白愛(ài)恨情仇，最傷最痛是后悔。為你寫(xiě)的那首歌，它也偷偷流淚了。五千年終于等到我出場(chǎng)。積累廣告、短信、對(duì)聯(lián)中的好創(chuàng)意、好文句。如：積累好詩(shī)文。多讀、多背好詩(shī)（包括歌詞）、美文。磨練你的文筆。勤于寫(xiě)作。隨時(shí)記下靈感的火花，經(jīng)常把靈感、創(chuàng)意擴(kuò)成詩(shī)歌。勤于修改。養(yǎng)成推敲詩(shī)句，修改詩(shī)文的好習(xí)慣。４、提高你的眼力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和寫(xiě)作實(shí)踐，不斷提高鑒賞能力。經(jīng)常閱讀好詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的詩(shī)意美、意象美、情感美、文字精煉美和音樂(lè)和諧美，從中受到美好的情感陶冶和審美教育。學(xué)會(huì)用詩(shī)的眼光去看待生活，捕捉靈感，培養(yǎng)激情，用詩(shī)表達(dá)生活，培養(yǎng)審美理想，提高審美品味。青春需要詩(shī)歌，寫(xiě)詩(shī)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義。有一位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人在年輕的時(shí)候不去寫(xiě)詩(shī)，他便錯(cuò)過(guò)了人生最美好的時(shí)光。希望同學(xué)們都能拿起筆，用從心田里流淌出來(lái)的激情，吟唱出屬于自己的最感人的心聲吧。一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：等你, 在雨中, 在造虹的雨中蟬聲沉落, 蛙聲升起一池的紅蓮如紅焰, 在雨中你來(lái)不來(lái)都一樣, 竟感覺(jué)每朵蓮都像你尤其隔著黃昏, 隔著這樣的細(xì)雨永恒, 剎那, 剎那, 永恒等你, 在時(shí)間之外在時(shí)間之內(nèi), 等你, 在剎那, 在永恒如果你的手在我的手里, 此刻如果你的清芬在我的鼻孔, 我會(huì)說(shuō), 小情人諾, 這只手應(yīng)該采蓮, 在吳宮這只手應(yīng)該搖一柄桂漿, 在木蘭舟中一顆星懸在科學(xué)館的飛檐耳墜子一般的懸著瑞士表說(shuō)都七點(diǎn)了 忽然你走來(lái)步雨后的紅蓮, 翩翩, 你走來(lái)像一首小令從一則愛(ài)情的典故里你走來(lái)從姜白石的詞里, 有韻地, 你走來(lái)看過(guò)好多關(guān)于這首詩(shī)的評(píng)論，印象最深的是一篇關(guān)于科學(xué)館和瑞士表那闋如何精彩的文字，說(shuō)是古典與現(xiàn)代結(jié)合云云，不過(guò)，個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)意象的出現(xiàn)也許就是這首詩(shī)唯一的敗筆，西裝和瓜皮帽的搭配讓人看著怎么也不舒服。二、第九首，林徽音的《笑》：笑的是她的眼睛，口唇，和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺松的鬈發(fā)，散亂的挨著她耳朵。輕軟如同花影，癢癢的甜蜜涌進(jìn)了你的心窩。那是笑——詩(shī)的笑，畫(huà)的笑：云的留痕，浪的柔波。據(jù)說(shuō)徐志摩就是因?yàn)閻?ài)慕這位才女才開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的，不過(guò)，林徽音最后卻選擇了梁思成，后來(lái)很多人知道這個(gè)名字也是因?yàn)檫@個(gè)典故。我想，一個(gè)能寫(xiě)出這樣作品的名字是不需要借助典故來(lái)記憶的。三、第八首，廢名的《星》：滿天的星，顆顆說(shuō)是永遠(yuǎn)的春花。東墻上海棠花影，簇簇說(shuō)是永遠(yuǎn)的秋月。清晨醒來(lái)是冬夜夢(mèng)中的事了。昨夜夜半的星，清潔真如明麗的網(wǎng)，疏而不失，春花秋月也都是的，子非魚(yú)安知魚(yú)。馮文柄把他酷愛(ài)的老莊融入詩(shī)中，作品中到處流淌著思想。那些所謂的哲理詩(shī)和他相比，根本就不在一個(gè)檔次。四、第七首，卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。在所有以斷章為題的作品中，這個(gè)是最有名的了。不過(guò)，很多權(quán)威評(píng)論家的解釋卻是作者本人不能茍同的。五、第六首，鄭愁予的《錯(cuò)誤》：我打江南走過(guò)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蟄音不響，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……也許這個(gè)錯(cuò)誤不只是對(duì)窗內(nèi)人說(shuō)的，對(duì)過(guò)客來(lái)說(shuō)也一樣，因?yàn)榇皟?nèi)人等的并不是他。鄭愁予的詩(shī)很多都值得閱讀，尤其是《情婦》。六、第五